晚上回到家扮宠。孩子第一件事就告訴我：“媽媽，我們語文老師又換了狐榔！”說話的時(shí)候特地強(qiáng)調(diào)“又”字坛增。因?yàn)檫@次換的老師已經(jīng)是她們的第三個(gè)語文老師了，而孩子才上二年級(jí)荒叼。
其實(shí)我白天就知道了轿偎，孩子班級(jí)群里白天發(fā)過通知了。這個(gè)被換的老師九月份才上任被廓，群里說的大致意思是生了很嚴(yán)重的病，要回去治療萝玷。話說現(xiàn)在老師的健康狀況真不容樂觀嫁乘。前段時(shí)間才聽說他們隔壁班的老師去世了！
我擔(dān)心孩子不太適應(yīng)球碉。小心翼翼的問她：“那現(xiàn)在語文老師姓什么蜓斧？什么樣子的？你喜歡嗎睁冬？”
“姓王挎春，喜歡啊豆拨！我發(fā)現(xiàn)我們這三個(gè)老師都有一個(gè)共同特征：就是都戴眼鏡呢直奋！”說的挺興奮。我的擔(dān)憂是多余的施禾！其實(shí)想想也是脚线，一個(gè)新的老師，給他們帶來新奇感弥搞，這是熟悉的老師做不到的邮绿。我們大人有時(shí)候因?yàn)樽约翰惶矚g變化的生活，所以也這樣推測(cè)小孩子的想法攀例。
當(dāng)然船逮，換老師對(duì)孩子有沒有影響呢？肯定是有的粤铭⊥谖福互相適應(yīng)是需要時(shí)間的。但是怎么辦呢？現(xiàn)在的狀況就是這樣冠骄！小學(xué)的女老師多伪煤，健康狀況的影響、國家二胎政策的放開等等凛辣，更使得中途換老師成了家常便飯抱既。所以，我們要做的扁誓，就是適應(yīng)吧防泵！
記得去年開家長(zhǎng)會(huì)，開完之后蝗敢，我禮貌性的問了家長(zhǎng)“有沒有什么問題捷泞？”結(jié)果就有一家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)換老師很不滿，然后把學(xué)校大罵一通寿谴。當(dāng)然最后證實(shí)是她走錯(cuò)班級(jí)了锁右。因?yàn)槲覀儼鄾]有她說的頻繁換老師。而我當(dāng)時(shí)給她的意見是：“你不能改變環(huán)境讶泰，你就要適應(yīng)環(huán)境咏瑟。如果孩子不適應(yīng)，試著勸服她痪署！”因?yàn)槿绻议L(zhǎng)對(duì)老師都有不滿的情緒码泞，對(duì)孩子是有百害而無一利的。
其實(shí)很多事實(shí)證明狼犯，孩子們對(duì)于換老師余寥，并沒有我們家長(zhǎng)所反應(yīng)的那么強(qiáng)烈。本學(xué)期數(shù)學(xué)老師換了一位悯森，結(jié)果就有家長(zhǎng)在群里說出了困惑宋舷，但是班級(jí)的孩子到是沒什么意見。我覺得家長(zhǎng)們擔(dān)心的可能不是頻繁換老師呐馆，而是換的老師業(yè)務(wù)過不過關(guān)肥缔？如果換的老師都是業(yè)務(wù)精通，有高超的教學(xué)技巧汹来，我相信家長(zhǎng)們應(yīng)該是不會(huì)有意見的续膳。
但事實(shí)情況不會(huì)像你想象的那么美好。人才的培養(yǎng)是需要時(shí)間的收班。沒有哪一位老師是一開始就有高超的技巧的坟岔，我們需要時(shí)間，需要等待摔桦。而在等待的過程中社付，我們能做的就是讓孩子適應(yīng)老師承疲，讓孩子喜歡老師，保持一個(gè)良好的心態(tài)鸥咖。
相信老師燕鸽！相信孩子！
