究竟想養(yǎng)育一個怎樣的孩子？
回答多半可能是健康快樂晦雨，自食其力架曹，不危害社會∧智疲可實(shí)際在還在成長過程中難免走樣绑雄，對成績過分在意而導(dǎo)致教育行為變異，想法設(shè)法提高考試成績奥邮，而剝奪或削弱孩子成長的過程體驗万牺，沒有了自己的自由時間和玩耍罗珍，總充斥著學(xué)習(xí)、作業(yè)脚粟、考試覆旱，從小就缺乏對快樂的體驗，長大后怎么能快樂呢核无？即使學(xué)習(xí)成績很好扣唱、大學(xué)很好、工作很好团南、物質(zhì)財富很好噪沙，可就是不快樂，還有什么意思呢吐根？家庭正歼、生活、工作都是保持動態(tài)平衡和妥協(xié)的藝術(shù)拷橘，沒有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”局义，只是隨著實(shí)際情況和當(dāng)時所處條件，立足于每一個當(dāng)下的“心理場”而及時動態(tài)調(diào)整膜楷，其中平衡與妥協(xié)是可行的技巧之一旭咽。選擇沒有絕對的正確與錯誤，這是一個平衡與妥協(xié)的過程赌厅，只有選擇本身穷绵；選擇了A將可能收獲A的后續(xù)成果、同時也就意味著失去B帶個我們的滿足感特愿，需要看見的是A仲墨，而不是對B的失去而耿耿于懷，否則總在埋怨與痛苦的糾結(jié)中而舉步維艱揍障。平衡A與B之間的動態(tài)平衡關(guān)系目养，能夠?qū)W會和接納妥協(xié)帶給我們的心理穩(wěn)定感。與“失去毒嫡、問題癌蚁、過去.....”自我和解。
看見孩子的成長與得到：
1.孩子胃口好兜畸，能吃不挑食努释，就是身體健康的關(guān)鍵保障，更是父母能“省心”咬摇，不過多“剝奪”父母的真實(shí)生活體驗伐蒂。2.孩子睡覺好，躺下能睡肛鹏、到時能起逸邦，睡眠是身體和心理健康的關(guān)鍵指標(biāo)恩沛，能高效睡眠就能有效“免疫”諸多身心問題。3.孩子愿意運(yùn)動缕减，運(yùn)動是身體健康的“催化劑”和心理健康的“保鮮劑”雷客，運(yùn)動釋放壓力、宣泄情緒烛卧、分泌多巴胺和內(nèi)啡肽佛纫，促進(jìn)人的愉悅感。有時間愿意動总放、抽時間能夠動、期盼體育課好爬，挺好局雄。4.孩子高興去上學(xué)，早上能夠保持愉悅的心情進(jìn)入學(xué)校存炮，晚上回家還能“蹦”和說不完的話炬搭，通過孩子的言行就能大致判定全天的狀態(tài)，是在家里的樣子穆桂。家就是家宫盔，學(xué)校就是學(xué)校，二者有比較明顯的功能區(qū)分邊界享完，不能搞成家里就像甚至就是學(xué)校灼芭，那孩子的家在哪里，沒有“心家”的孩子不就是一個“事實(shí)孤兒或者心理孤兒”了嗎般又？
陪伴守望彼绷，行知致遠(yuǎn)
作為家長，是配合老師有限度守護(hù)孩子的“課桌”茴迁，讓學(xué)校培養(yǎng)的規(guī)則寄悯、理性、知識堕义、能力得以不斷延續(xù)猜旬、內(nèi)化。作為父母倦卖，是主動擔(dān)負(fù)起無限度守護(hù)孩子的“飯桌”洒擦，營造家的氛圍，給孩子賦能糖耸、療愈秘遏，毫無顧忌的放松與發(fā)泄，清空心靈的“淤泥”和注滿成長的“清泉”嘉竟，構(gòu)建孩子自我成長的“動態(tài)平衡”邦危。成長是艱辛的洋侨，也伴隨不斷的“陣痛”；沒有孩子的單獨(dú)成長倦蚪，應(yīng)有家長的成長希坚、父母的成長、親子關(guān)系的成長陵且。相信行動的力量裁僧、行然后知，行知然后致遠(yuǎn)慕购，相信“相信的力量”聊疲。
