06103譚淑琴 (閱讀原創(chuàng)第36篇簇捍，實踐原創(chuàng)第7篇)
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新生入園規(guī)則感都很弱只壳，有序的幼兒園生活談不上，最簡單的排隊都很難垦写。思考了這個問題怎么解決吕世，想從孩子最熟悉最感興趣的情境導入——螞蟻是種常見動物，常在不經(jīng)意間就會發(fā)現(xiàn)它們的蹤影梯投，孩子們看到總是興奮和激動的命辖。螞蟻也是最文明的小動物况毅，他們總是排隊。螞蟻排隊應該是每個孩子都觀察過的尔艇，也是他們非常感興趣的一幕尔许。正好幼兒園潛能閱讀繪本系列中有《螞蟻螞蟻排排走》，于是借由這本書终娃，來講講“排隊”味廊。
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一群很餓很餓的螞蟻從洞里爬出，他們?nèi)ふ沂澄锾母麄冇龅搅嗣鄯溆喾穑劦搅颂鹛鸬幕郏龅搅颂锸笄嫌吹郊t彤彤的草莓辉巡，遇到了小雞，看到黃橙橙的玉米粒蕊退，遇到了貓咪郊楣，看到了熱乎乎的甜甜圈，遇到了一個小朋友瓤荔，看到了軟綿綿的棉花糖净蚤，可是他們卻都吃不到，他們餓哭了输硝，正在這個時候今瀑，一股白煙飄來，接著一陣巨響“砰”——哇点把！是爆米花放椰。螞蟻們開心的搬著玉米粒回家了愉粤。螞蟻們從不爭搶，都是排著隊搬著回家的拿撩。
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我問孩子們“你們看到有哪只小螞蟻插隊了嗎衣厘？”他們說沒有。我說“他們肚子真的很餓很餓压恒，我都能聽到他們肚子咕嚕咕嚕的聲音了影暴，可他們卻不著急，排著隊的回家了探赫。因為如果爭搶的話型宙，螞蟻洞口那么小，估計大家就很難爬進去了伦吠。我真的很喜歡他們妆兑，我也得學著排隊才行啊魂拦。”一個小朋友也跟著說“我也要學搁嗓⌒究保”然后好幾個聲音先后的說“我也學”……似乎目的達到了。
故事的延伸就是讓孩子扮演螞蟻腺逛，把“面包”搬回家荷愕。
