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明確自己的職業(yè)特點
走出師范的大門的時候揖盘，我們每個人腦子里裝的是教師職業(yè)是“陽光下最燦爛的職業(yè)”和我們是“人類靈魂的工程師”的觀點兽狭，當我們真正走進教師隊伍之后服球，很快會發(fā)現(xiàn)實際情況遠非如此斩熊；
我們的職業(yè)只是三百六十行中普通的一行，無所謂燦爛不燦爛圾另，更談不上是什么“人類靈魂的工程師”霸株，我們從事的這份工作集乔，只是借此養(yǎng)家糊口、賴以生存而已。與其它的熱門職業(yè)相比肥印，我們所從事的職業(yè)有時還顯得特別地低深碱。
降低你對職業(yè)的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。
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永遠不要低估你眼中的差生
這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標準的差異溅呢，導致了我們眼中差生的產(chǎn)生咐旧。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差和生。
因為，眼前的差生能夠讓你的講課無法進行下去疹尾，你犯不著如此，而差生的未來腋颠，也許是你永遠也趕不上去的;所以繁成，不要用言語去譏諷他們，誘發(fā)他們的叛逆精神淑玫。
馬云高考數(shù)學也有二十幾分巾腕，俞敏洪高考英語也有二三十分的時候面睛。
不論你是與中學同學還是與大學的同學相比，可以肯定地說尊搬，你是比上不足叁鉴，比下有余的。但你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)佛寿、愛情以及擁有的財富比你強的同學幌墓，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心冀泻，讓你的心情灰溜溜的常侣。
其實，你雖不是最成功的弹渔，但你肯定不是失敗者袭祟，用不著灰心喪氣。
3
別讓自己成為新文盲
你以知識為載體捞附，讓一塊黑板巾乳，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多鸟召，因為你昨天也許才將WINDOW 8操練熟悉胆绊，可惱他人今天使用的卻是WINDOW 10。
經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后欧募，我們不僅對新知識會感到欠缺压状，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。
在這個知識爆炸的時代跟继，我們應是一個學習狂种冬。
4
將教師視為你的終身職業(yè)
也許你還沒有走上教師崗位的時候，就已經(jīng)想到了要跳槽舔糖，你也許會作各種努力娱两，但成功的可能性并不是太大。如果你在30歲以前還未跳出教師隊伍的話金吗，那么你就必須將這一職業(yè)視為終身職業(yè)十兢。
又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30歲以前摇庙，你在嘗試著跳槽的同時旱物，你也不要放棄手上的工作。
5
堅持閱讀
經(jīng)常閱讀報刊卫袒、閱讀網(wǎng)絡宵呛，能能夠讓你對世界保持一種新鮮感。經(jīng)常閱讀經(jīng)典夕凝，能促使你不停地思考宝穗。對世界保持新鮮感户秤，能夠使你的觀點不落后于學生。
同時讽营，你會從這世界的時事虎忌、體育、娛樂新聞中找到與學生交流的話題橱鹏，從而增加彼此的交融性膜蠢。閱讀經(jīng)典，會在無形中提升你的品位莉兰，強化你的人格魄力挑围，從而在中影響你的學生。
6
在床頭準備好筆與本
做一個思考的老師糖荒，而思維的火花往往會在你上床后的那一瞬間杉辙，或者是在你醒來的那一時刻，有時甚至是在凌晨乃至你的睡夢中閃亮捶朵，在你的床頭放一本記事本和一支鉛筆蜘矢，迅速地記錄你思維的火花，這有助于你自身的提高综看，最終提升你自己品腹。
7
要學一點幽默
幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人红碑，學生更是如此舞吭。
掌握一點幽默的藝術，既放松學生的心情析珊，同時也讓學生走近了你羡鸥。但幽默應止于譏諷，因為譏諷會傷害一部分學生忠寻，同 時幽默也應止于無聊的調(diào)笑惧浴，因為這樣會導致學生“樂”而不學。
8
學會原諒自己與別人
學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣锡溯，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護讓你動氣赶舆，領導因?qū)δ愕恼`解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意祭饭，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到你身上是惡氣攻心叙量。
氣生了不少倡蝙，但問題沒有得到一點解決，所以绞佩，你得學會原諒寺鸥，學會寬容猪钮，原諒與寬容讓你生氣的人與事。
9
讓學生摸得著你的關注
你不一定愛你的學生胆建，但你既然從事了這一職業(yè)烤低，就應承擔你相應的責任，你得關注學生的學習與成長笆载，而且扑馁，你不要將關注僅僅停留在意識里，而應讓學生摸得著凉驻，感覺得到腻要。
你拾起學生掉在地上的橡皮，耐心回答學生的提問涝登，常與學生個別談心雄家，甚至只是走道里的一聲問候，這些都能讓學生摸得著的關注胀滚。
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不要吝嗇贊賞的語言
就是成年人趟济，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學生呢?所以咽笼，對待尚在成長過程中的學生顷编，你不要永不滿足，你要學會發(fā)現(xiàn)學生的特長與其成功的之處褐荷，并給予充分的肯定勾效；
同時，當學生正確地回答了你的問題叛甫，或者提出了一個好的創(chuàng)意层宫，甚至是一個小小的善舉，你都要用愉悅人心的語氣對他給予真誠的贊賞其监。
你贊賞學生的成功萌腿，學生會再還你一個驚喜。
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將懲罰進行到底
對學生進行賞識是教育的組成部分抖苦，但并不是教育的一切毁菱。沒有懲罰的教育是不完整的教育，不要相信愛與賞識能解決一切問題的教育觀點锌历，而應該堅持懲罰是教育不可缺少的組成部分贮庞。
對于頑皮的學生，不要輕易地放棄究西，對其違規(guī)的行為窗慎，不要聽之任之，應當給予合理的教育，這時批評與懲罰應是不可缺少的教育手段遮斥。但一定不要將懲罰上升為體罰峦失。
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學會控制自己的情緒
當你準備批評你的學生時，你要學會控制你的情緒术吗，千萬不要讓情緒左右了你的言行尉辑。事實上，只有你完全控制了自己的情緒较屿，你才能在面對讓你厭惡的學生時隧魄，仍能面帶微笑;而當你對學生暴跳如雷時，并不能表明你真的控制不了自己吝镣，事實上此刻的你也許心靜如水堤器。
這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)末贾，好的老師肯定會如此與學生斗智斗勇闸溃。
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不要高估了自己的作用
考試分數(shù)公布后，人們關注的是考生的總分拱撵，這實際上是告訴人們辉川，教育的效果是有一定的群體性的。所以拴测，在任何時候乓旗，你都不要夸大你在教育學生過程中的作用。
再說集索，優(yōu)秀的學生并不完全是由教師教出來的屿愚，在很大程度上，學生的成功取決于他先天的素質(zhì)务荆，就像牛頓絕不是他的老師教出來的一樣妆距。
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做快樂的教師
做老師的心情常常是壓抑的，但你應該努力營造快樂的環(huán)境函匕，讓學生快樂娱据。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓你每天都快樂盅惜，因為快樂的核心就是你自己中剩。
只有你真正快樂了，你才不會在這世界上留下太多的遺憾抒寂，只有你真正快樂了结啼，你才無愧于你的職業(yè)。
