第一步看包裝
書名：好好學習炼七，對學習一直感興趣哦缆巧，對路。
副標題：個人知識管理精進指南豌拙。第一感覺是不是教怎么學到更多知識陕悬，好，這個更想知道了姆蘸。
作者：成甲墩莫。沒太聽說過。
出版社：中信出版集團逞敷。嗯狂秦，這個出版社比較有名。
背面有七個大咖推薦推捐，都聽說過裂问，熟悉李笑來、脫不花牛柒、彭小六堪簿。有這些人背書，看來值得看皮壁。

第二步看整體
看目錄椭更。
第一章目錄有句話吸引我“知識與知識不一樣”，好奇蛾魄，什么樣的知識不一樣啊虑瀑。臨界知識？第二章掌握方法滴须、第三章應用舌狗，還有第四章案例。就四章扔水，不象有的書一二十章痛侍，嗯，沒有壓力魔市，可以讀一讀主届。
看序言。
“迫切感受需要盡快提升自我認知能力”待德。 啊岂膳，我也好想知道怎么提升啊。
“在我堅持記反思日記的第三個月磅网，自己感覺有點堅持不下去了---因為似乎沒什么用”。咦筷屡，為什么啊涧偷，不是都說記反思日記很有用嗎簸喂？
"我學到的知識越多，越覺得不對勁“燎潮。知識多難道不是好事嗎喻鳄？我還嫌我學的東西少呢。他這樣說好惶恐啊确封。
看附注除呵。
附錄列了三十本書，聽說過的不到三分這一爪喘，看過的幾乎沒有啊颜曾，看來這是一本對我來說陌生的有難度的書啊。
還有最后的致謝秉剑，看到作者對幫助他的人300多個人都記著名字泛豪，知道感恩的人肯定沒錯的。

第三步看細節(jié)
隨便挑幾章看看
99頁年度回顧：年度回顧有點像大數(shù)據(jù)分析侦鹏，常常發(fā)現(xiàn)很多有價值的信息诡曙，還可以避免在同一個坑里跌倒兩次。
書里多次提到查理芒格略水，看來這個人對作者影響很深价卤。百度下原來是巴菲特的搭檔啊。
書里還多處舉例得到渊涝，我也在一直在用這個APP慎璧，不陌生。
找出本書核心關鍵詞驶赏。臨界知識吧炸卑。但翻完了還是不太明白臨界知識是啥？普世智慧煤傍？通用規(guī)則盖文？底層邏輯？
試著給作者誠意打個分蚯姆。寫得真實不假裝五续。打9.5分。

第四步下判斷
有價值龄恋，值得去仔細讀疙驾。一個感覺就是知識量太大，我得好好消化郭毕，慢慢來它碎，持續(xù)做，爭取三個月讀完吧。

第五步粗閱讀
這本書是知識管理類扳肛，寫怎么對知識有一個框架傻挂，總結出自己的普世智慧。
感興趣的還有書里有些工具可以以后試著學習運用挖息。例如以教為學金拒，周回顧等。

五分鐘讀完第一章套腹。
在海量信息時代我們拼什么绪抛？知識的數(shù)量、速度电禀、深度幢码。
如何提升認知深度？掌握臨界知識鞭呕。臨界知識是經(jīng)過深度思考后發(fā)現(xiàn)的普遍指導意義的規(guī)律蛤育。在分析問題的時候能夠跳出問題本身思考更普遍的情況；在尋求答案的時候葫松，能夠根據(jù)理由可信度判斷是否接受這個結論瓦糕。
為什么大多數(shù)人的學習層次上不去？陷入了“老鼠賽道”腋么，看來越來越努力咕娄，其實在原地打轉。要跳出來珊擂，要努力提升認知效率圣勒，找到臨界知識，20%的知識摧扇。
到底哪些知識值得學圣贸？斜杠是結果不是原因，要一個人活成一支隊伍扛稽。不是這也學那也學吁峻，是學習與問題相關的核心能力≡谡牛看似無用的知識在底層都會聯(lián)系起來用含，要把更多的時間用在學習在結構能力和專業(yè)能力楚殿。
每一個小題目都是問句履肃，而且一環(huán)扣一環(huán)，很吸引人走下去跟隨著讀昆著。自問自答瘟斜，每一小節(jié)最后還有總結缸夹，很貼心痪寻。

第二章掌握底層思維和方法，用時40分鐘明未。

跳出“低水平勤奮陷阱”槽华。哇，這個認知真及時真厲害趟妥，現(xiàn)在的我就是這樣啊，以為努力了就會有好結果佣蓉，現(xiàn)在看來這樣的努力其實收獲不大的披摄。就是盲目為了學而學，覺得學了就得到安慰了勇凭，其實最重要是在新舊知識間建立聯(lián)系疚膊。作者還有一個思考啟發(fā)我：在讀書時既不追求數(shù)量也不要求讀完。而是為了解決某個問題去讀書虾标。這樣主動地去讀書才收獲最大寓盗。

學習臨界知識需要具備的兩個心態(tài)。心態(tài)一：綠燈思維璧函。做事情的心態(tài)影響效果傀蚌，放下習慣性防衛(wèi)，要以發(fā)展的眼光看自己蘸吓，培養(yǎng)綠燈思維善炫。這點很難，要一個心理成熟的人才能做到啊库继。底層的底層要把心理先建設好箩艺。心態(tài)二：以慢為快。結硬寨打呆仗宪萄，把慢功夫放在真問題上艺谆。不是去學技巧方法，而是慢下來打通阻塞拜英。

提升學習能力的三個底層方法静汤。學習的本質是什么？用更合理的假設來替代過去不合理的假設聊记。最方便的教材就是復盤每天的生活撒妈。安靜下來，向內求排监。有三個方法：反思狰右、以教為學、刻意練習舆床。重點是反思棋蚌。
反思：提升知識掌握的層次嫁佳。內功的基礎便是反思。有三個作用：發(fā)現(xiàn)知識誤區(qū)谷暮、促進已有知識產生新知識蒿往、檢驗學習的新知識是否用了起來。三個方法：從小事反思湿弦，深入突破瓤漏；把生活案例化處理；培養(yǎng)記反思日記的習慣颊埃。（這個重點看蔬充，不太清晰）
持續(xù)提升學習能力的三個技巧：記錄、定期回顧與付費購買班利。重點是回顧饥漫。

第三章發(fā)現(xiàn)和應用自己的臨界知識，用時15分鐘罗标。
為什么臨界知識能四兩撥千斤庸队？復雜的世界有簡單的規(guī)律構成。復雜不是簡單相加是互相影響的動態(tài)系統(tǒng)闯割。
如何發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識彻消？從自己感興趣的領域入手，找到原始出處纽谒，用更基本原理解釋证膨，解釋不了就自己創(chuàng)造一個假設并驗證。
天賦與學習臨界知識的關系：努力尋找天賦鼓黔，找不到天賦就興趣湊央勒。從熱愛的事情入手微發(fā)現(xiàn)臨界知識。
如何應用臨界知識澳化？借用外部資源崔步、刻意練習。（這個重點回看缎谷，不清晰）
用臨界知識構建自己的“能力圈”井濒。這個就是變現(xiàn)了吧。

第四章案例應用列林。用時5分鐘瑞你。
通用的臨界知識：復利效應、概率論希痴、黃金思維圈者甲、進化論、系統(tǒng)思考砌创、二八法則虏缸、安全空間鲫懒。
這章在本書占比最大，92頁刽辙，大體翻了一下窥岩，看了最后的綜合應用案例≡诅停看到最后颂翼，覺得自己用時太長，前面兩章陷在細節(jié)的坑里慨灭，差點堅持不下來疚鲤，這章改變策略。第一次檢視閱讀一本書缘挑，整個過程近兩個小時終于完事。

困惑：
五步讀書法談到：這本書是怎么構架起來的桶略。按照要素結構语淘，一個要素、兩個要素际歼、三個要素的疊加惶翻；還是層級結構；還是結構性結構鹅心；還是時間結構吕粗；還是什么樣的結構，它是怎么構建起來的旭愧；(這兒的結構就弄不明白了颅筋， 不知道什么結構）