最近一周堡纬，寫不出一個字，并非沒有體會蒿秦，而且太過混亂烤镐，以至于我迷失其中。
有一個心理防御機制叫“白日夢”棍鳖，在意識清醒的狀態(tài)下用幻想回避現(xiàn)實帶來的恐懼炮叶、焦慮或期望。
防御機制是中性的鹊杖，帶來的影響由使用的時機和程度決定悴灵。
在我每講一個新課程之前，我會用白日夢把授課的過程預(yù)演一遍骂蓖，如此便能更好地把握課程內(nèi)容积瞒，發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問題，順便處理我的焦慮登下。等我正式上課時茫孔，我會更加輕松。
而最近被芳，白日夢的出現(xiàn)次數(shù)有些失控缰贝，我竟有些沉迷其中。
周一發(fā)生一些事情畔濒，誘發(fā)我的恐懼和憤怒剩晴，我像抓救命稻草一般緊急預(yù)約我的分析師。等我回過神來侵状，已經(jīng)一小時之后赞弥，我冷靜下來，體味著內(nèi)心的浮動趣兄，突然意識到绽左，我又要跨一個坎，或者叫渡劫艇潭。
在此之前拼窥，我每一次跨坎都伴極度的痛苦戏蔑，嚴(yán)重時甚至伴隨自殺沖動。而這一次鲁纠，強烈的痛苦很短暫总棵，我卻深知我前行至新的關(guān)卡，正在面對內(nèi)在成長之痛改含，痛反而減輕了彻舰。
我的分析師很高興，他在分析的最后告訴我候味，我變得和之前不一樣了刃唤。我待在我的身體里、我的感受中白群，看起來很舒服尚胞。我惟妙惟肖地模仿著一些人，讓他感覺他們就在咨詢室坐著帜慢。我更了解自己一些笼裳，跟自己的關(guān)系更好一些。
他有點疑惑我的變化粱玲，我想了想躬柬，突然想起我的講師班同學(xué)對我說的一句話：“你的感受力很好，這是天賦抽减≡是啵”我依然記得她說完后，我如觸電一般震驚卵沉，我從未想過我竟然有某種天賦颠锉！
我離開咨詢室時，天是陰沉的史汗，我卻感受到陽光燦爛琼掠。我心想，我終于有點“活人”的樣子了停撞，“活”的感覺真好瓷蛙。
或許因為腳還在坎外，或許因為我終于發(fā)現(xiàn)一樣“屬于”我的獨特之處戈毒，我重新如浮萍一樣漂浮艰猬。我迷失于幻想，找尋我的生存之道副硅。
安心老師那句“沉入你的混亂”又回蕩耳邊姥宝，我不知道翅萤，這一次是沉入恐疲，還是繼續(xù)漂浮……
