R：《讓未來(lái)現(xiàn)在就來(lái)》
I：用自己的語(yǔ)言重述知識(shí)
相對(duì)比與參加培訓(xùn)，通過(guò)看書的方式有以下4種優(yōu)勢(shì)：
1无埃、讀書更能節(jié)約時(shí)間，時(shí)間可分配毛雇，更加自由嫉称，這適合年輕人碎片時(shí)間學(xué)習(xí)。
2灵疮、讀書能更系統(tǒng)學(xué)習(xí)织阅，通過(guò)主題閱讀，可以找更領(lǐng)域?qū)＜业臅寂海黄饘W(xué)習(xí)蒲稳，從中吸收自己想要的知識(shí)氮趋。
3伍派、讀書更容易表達(dá)自己的想法，培訓(xùn)是被動(dòng)接收剩胁，互動(dòng)少诉植。讀書可以選擇性學(xué)習(xí)以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟更多人互動(dòng)。
4昵观、自己下廚練的不是菜晾腔，是你做菜的手藝舌稀。授之以魚不如授之以漁，自己讀書可以擁有更寬廣的思路更靈活的方式去接收灼擂，當(dāng)融會(huì)貫通之后壁查，同樣水平的難題就無(wú)法難住自己了。
A1：
全段時(shí)間參加一個(gè)在線訓(xùn)練營(yíng)的課程剔应，由于上課的時(shí)候跟我其他活動(dòng)有沖突睡腿，沒(méi)有當(dāng)下參加，后面也就放棄去聽重播峻贮；另外這個(gè)課程雖然很不錯(cuò)席怪，但是課程結(jié)束后，主題沒(méi)有延續(xù)以及拓寬纤控，加之互動(dòng)少挂捻，這個(gè)當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好的課程，后續(xù)也沒(méi)有吸收運(yùn)用而變得不了了之船万。
A2：
拆書幫訓(xùn)練營(yíng)馬上就要結(jié)束了刻撒，后續(xù)要精讀《這樣讀書就夠了》、《如何閱讀一本書》這種教導(dǎo)如何讀書的書籍唬涧，形成系統(tǒng)思維疫赎，養(yǎng)成拆書的習(xí)慣，那時(shí)候什么書都可以拆了碎节，都可以用主題閱讀捧搞。
