“愛飛翔?鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”第三天的課程艺普，在華師大逸夫樓報告廳舉行簸州。它位于華東師范大學(xué)校園內(nèi)的學(xué)術(shù)交流中心，環(huán)境高雅歧譬，設(shè)施先進岸浑。
逸夫樓報告廳是承擔學(xué)校對外進行文化、學(xué)術(shù)交流接待服務(wù)等社會業(yè)務(wù)瑰步，是學(xué)校接待中外賓客的主要場所和重要窗口矢洲。
《玫瑰玫瑰我愛你——上海老歌回響》，華東師范大學(xué)音樂系講師李茉缩焦，先帶我們做了冥想: 放松身體读虏，放松心情，想象金色的陽光將我們照耀袁滥，我們處在了光和愛中盖桥。
一堂別開生面的音樂課開始了，我們跟隨著老師题翻，沉浸在音樂的海洋中揩徊，學(xué)小魚兒吹泡泡、學(xué)水母舒張身體嵌赠，學(xué)美人魚游泳……
上海老歌是上海人民歷史上留下的寶貴財富塑荒，從中我們可以深入了解當年上海各個社會階層的喜怒哀樂、悲歡離合姜挺、社會的精神齿税、民族的靈魂。都滲透在那些樸實無華的唱詞里炊豪，回響在婉轉(zhuǎn)動聽的音符中凌箕。
上海最著名的作曲家陳歌辛，在三十年代被譽為“音樂才子”词渤，四十年代被贊為“歌仙”陌知，五十年代被推為中國的“杜那耶夫斯基”。
一首首經(jīng)典的上海老歌掖肋，讓我們陶醉在音樂的世界里。感恩老師用音樂喚醒我們的耳朵和眼睛赏参，也喚醒我們的心靈志笼。愛上海沿盅，愛飛翔！
上海復(fù)旦大學(xué)社會發(fā)展與公共政策學(xué)院教授的《中國人的人性論和人生論》纫溃，他教我們用儒家腰涧，到家，佛家的觀點來看待世間萬物: 人生三達道紊浩，儒家的進取之道窖铡；道家的放下之道；佛家的超越之道坊谁。
這不禁讓我想起三個經(jīng)典的人生話題:
我們從哪兒來费彼？
我們?yōu)楹味鴣恚?/p>
我們將要到哪兒去？
在最后的提問環(huán)節(jié)口芍，有個老師提到了她親愛的媽媽箍铲，問為什么那樣的事兒會發(fā)生在她媽媽身上。說實話鬓椭，曾經(jīng)我也無數(shù)次追問過類似這樣的問題颠猴，百思不得其解。
于海老師說生命太珍貴了小染，不能糊里糊涂地過翘瓮。也許，我們每個人來到世間裤翩，都要完成很多的人生課題资盅。而許多事情的發(fā)生，根本不以我們的意志為轉(zhuǎn)移岛都。
我們無法改變已經(jīng)發(fā)生了的事情律姨，我們所能做的就是改變對事物的看法，盡可能去看到事物積極的一面臼疫，去尋找事件背后的完美择份。也許只有面對、接受烫堤、放下荣赶，課題才算完成。
晚上兩個小時的課程鸽斟，我們在一片歡聲笑語中愉快度過拔创。查建渝老師開玩笑說: 他數(shù)了數(shù)，我們總共笑了249次富蓄。那之后我們又笑過了剩燥，加起來總共是多少次啊？哈哈哈……
華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長的講座《好課與好人: 從課堂教學(xué)看教師成長》灭红，深受啟發(fā)侣滩。他把所有的道理都埋藏在他的每一經(jīng)典個故事之中，隱藏在每一句幽默話語之中变擒，讓我們在不知不覺中敞開心扉君珠，接受他新穎的教學(xué)觀點和教育理念。
社會在飛速發(fā)展娇斑，我們沒有理由故步自封策添。打開心境，提高格局毫缆，不斷提升自己唯竹。終身學(xué)習(xí)，是一種積極的生活方式悔醋。
培養(yǎng)自己積極的心態(tài)摩窃，做一個樂觀向上的人。如果我們老師都積極樂觀芬骄、幸富福快樂了，就更容易培養(yǎng)出健康账阻、陽光蒂秘、積極向上的孩子們。孩子們好了淘太，他們的小家會更好姻僧，我們的國家也會更好。
愛飛翔發(fā)起人崔永元說: 在我們做公益慈善的過程中蒲牧，我們發(fā)現(xiàn)真正的公益慈善不是好人好事撇贺，而是一種生活方式。
昨天下午賁老師在講座里問: 面對21世紀的變化冰抢，你們準備好了嗎松嘶？
是啊，面對變化挎扰，我們準備好了嗎翠订？
準備好做一個正能量的人吧。我們作為愛飛翔的受益者遵倦，不止是接受他人的恩惠尽超，更是要拿回自己的力量，并且再把愛心傳遞梧躺。
修身似谁、齊家、治國、平天下棘脐。孩子生來就有翅膀斜筐，老師帶他們飛翔。愛飛翔蛀缝，遇見更好的自己！
愛目代，是一切的答案(愛飛翔?鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)～第一天)
真正的教育屈梁，是喚醒 (愛飛翔?鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)～第二天)
