? ? ? 今天的生命教育課是漂亮的安妮老師主持的柬焕，主題是《登高望遠(yuǎn)》审残，過了九月十日教師節(jié)，八月十五中秋節(jié)斑举，十月一日國慶節(jié)搅轿，我們要迎來的下一個傳統(tǒng)節(jié)日是什么節(jié)呢？就是登高望遠(yuǎn)的重陽節(jié)富玷。
? ? ? 在安妮老師的引領(lǐng)下了解歷史璧坟，了解重陽節(jié)。重陽節(jié)赎懦，又稱重九節(jié)雀鹃、曬秋節(jié)、“踏秋”励两，漢族傳統(tǒng)節(jié)日黎茎。慶祝重陽節(jié)一般會包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺当悔、觀賞菊花傅瞻、遍插茱萸、吃重陽糕盲憎、飲菊花酒等活動嗅骄。 重陽節(jié)有登高的習(xí)俗，金秋九月天高氣爽饼疙，這個季節(jié)登高遠(yuǎn)望溺森，可達(dá)到心曠神怡，健身祛病的目的窑眯。孩子們只知道我們的馬銜山海拔高屏积，但不知道具體的高度，它要3670多米呢磅甩，我們的學(xué)校就座落此山中炊林。九九重陽，因為與“久久”同音更胖，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)却妨，重陽佳節(jié)饵逐，寓意深遠(yuǎn)，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情彪标，唐詩宋詞中有不少賀重陽倍权，詠菊花的詩詞佳作。重陽節(jié)也是思親的節(jié)日捞烟，我和孩子們一起隨著李美老師孩子們一起大聲誦讀王維的《九月九日憶山東兄弟》薄声，詩詞讓我們過思親的重陽節(jié)。今天的重陽節(jié)题画，被賦予了新的含義默辨，在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)苍息，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合缩幸，成為尊老、敬老竞思、愛老表谊、助老的老年人的節(jié)日。我告訴孩子們要尊敬老人盖喷，愛戴老人爆办，用實際行動為爺爺奶奶們做一件力所能及的事，和爺爺奶奶登一次山课梳，感受親情距辆。我想重陽節(jié)登高望遠(yuǎn)還有另外一層含義就是，通過登山惦界，懂得了人生就像在攀登山峰挑格，只有腳踏實地，一步一個腳印沾歪，不懈努力漂彤，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自己灾搏，才能登上山頂挫望，眺望遠(yuǎn)方，看到更美的風(fēng)景狂窑。
? ? ? 神秘的嘉賓——吳虹校長出現(xiàn)了媳板，我告訴孩子們，吳校長是我尊敬的老師泉哈，沒有吳校長的對我的引導(dǎo)和激勵蛉幸，老師不可能成為勇敢的小獅子破讨，你們也不可能聽到這么好的網(wǎng)課，吳校長和絲絲老師"引著"我們欣賞嘉峪關(guān)的秀美風(fēng)光奕纫，領(lǐng)略祖國大好河山提陶，感受祖國的偉大、美好匹层，他們是最好的導(dǎo)游隙笆，我和孩子們一起隨著鏡頭登上了嘉峪關(guān)城樓，體會它的雄偉壯觀升筏，"萬里長城"是古代勞動人民智慧的結(jié)晶撑柔，以此激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的動力和熱愛祖國大好山河的情懷。讓孩子們體會到了兩個成語"甕中捉鱉"和"馬到成功"的意思您访。登長城铅忿，就要知道"不到長城非好漢"，比喻不能克服困難洋只，達(dá)到目的辆沦，就不是英雄豪杰。我用次語再次激勵孩子們识虚，克服一切困難肢扯，做生活的強者。也許有一天我們登上嘉峪關(guān)城樓担锤，回想今天的課程蔚晨，那會有不一樣的體會和感受，也許孩子們有似曾相識的感覺肛循，夸夸其談铭腕，回憶過去，心里會感謝過去帶給他們美好教育的老師多糠，感念互加累舷，感念生命教育課的。
? ? ? 描繪人生夹孔，憧憬未來被盈。安妮老師讓孩子們畫《我的人生成長階段圖》，又啟示孩子們應(yīng)該怎么做搭伤？讓孩子們自己認(rèn)真的對自己的人生做一個規(guī)劃只怎，孩子們的作品太讓我驚喜了，太讓我感動怜俐，小小年紀(jì)身堡，也能對自己的人生做美好的規(guī)劃，這歸功于生命教育課程富有深意的的設(shè)計拍鲤，安妮老師指導(dǎo)贴谎，吳虹校長的激勵汞扎，讓孩子們理解我們的人生就像在登山，一步一步向上爬擅这，向上登佩捞，才能到達(dá)山的頂峰。每一節(jié)生命教育課總能讓孩子們認(rèn)識到不一樣的自己蕾哟。我想，我也要再次明確一下自己的責(zé)任和使命莲蜘，明確我的奮斗目標(biāo)——"登高望遠(yuǎn)"谭确，暢想一下自己的未來，對自己的人生有一深刻的思索票渠。有時候總是給自己找理由逐哈、找借口——沒時間，好好反省一下问顷，"磨刀不如砍柴工"昂秃，明確方向，一步一個腳印的去攀登自己的理想山峰杜窄，這節(jié)課真的是收獲多多肠骆。站的高你就看得遠(yuǎn)，在人生的不同階段塞耕，欣賞到不同的風(fēng)景蚀腿，確定自己的奮斗目標(biāo)，用目標(biāo)激勵我們前行扫外。孩子們大膽暢想莉钙，憧憬美好未來，描繪精彩人生筛谚。
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? ? ? 生命教育課遷移默化的影響著孩子們磁玉，理解生命，懂得生命驾讲，快樂地健康成長蚊伞。
