文/李現(xiàn)風(fēng)
? ? ? ? 兩天前墅茉，在教室內(nèi)多次見(jiàn)到開(kāi)心笑的“第一次”后，孩子們那美麗的笑容時(shí)刻浮現(xiàn)在我的腦海中呜呐，自信的神態(tài)不斷地展現(xiàn)在我的眼前就斤。
? ? ? ?我在想，孩子們?yōu)閷W(xué)習(xí)而沉睡的腦細(xì)胞可能休息的時(shí)間太長(zhǎng)了蘑辑，才導(dǎo)致孩子們?yōu)槟苷莆瘴鍌€(gè)英語(yǔ)單詞洋机，這一個(gè)小小的“成功”而綻放出如此燦爛的笑容。如果我們經(jīng)常刺激孩子學(xué)習(xí)腦細(xì)胞這一塊以躯，經(jīng)常讓孩子們?yōu)閷W(xué)習(xí)會(huì)幾個(gè)英語(yǔ)單詞而流露出開(kāi)心地笑容槐秧，經(jīng)常讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，是不是久而久之孩子們學(xué)習(xí)的腦細(xì)胞忧设，就被刺激的興奮了起來(lái)，想去追求成功欲望的潛能也被激發(fā)了出來(lái)呢颠通？我想去教室內(nèi)和孩子們共同體驗(yàn)一下址晕。
? ? ? ? 上午第二節(jié)課間的時(shí)候，我走進(jìn)了教室顿锰。
? ? ? ?“茜茜谨垃，今天的五個(gè)英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)了嗎启搂？”我期待地看著肖林茜，因?yàn)榻裉斓臅r(shí)間還有點(diǎn)早刘陶，上午第二節(jié)課間胳赌，我只是想通過(guò)這樣的一個(gè)關(guān)心，起到推波助瀾讓肖林茜繼續(xù)學(xué)習(xí)單詞的興趣匙隔，我微笑著問(wèn)疑苫。
? ? ?“都已經(jīng)過(guò)關(guān)了》自穑”肖林茜說(shuō)完一邊左右搖晃著腦袋捍掺，一邊得意地告訴我，臉上的笑容展露的更加燦爛了再膳。
? ? ? 第一次見(jiàn)到肖林茜為了學(xué)習(xí)的“微成功”挺勿，而搖頭晃腦得意的神情。
? ? ? 我身體微微一詫?zhuān)瑵M(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“真的嗎喂柒？從時(shí)間上來(lái)看這才僅僅是上午的第二節(jié)課間不瓶，離下午放學(xué)還有四分之三的時(shí)間呢？”
? ? ? ?“是呀灾杰！我不僅英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)了蚊丐，還在想今天語(yǔ)文老師讓學(xué)習(xí)的一首古詩(shī)，也要早點(diǎn)學(xué)會(huì)吭露》痛椋”肖林茜有點(diǎn)小驕傲的笑著，一邊在陳述著自己目前的心里狀態(tài)讲竿。
? ? ? ?“眼前的這個(gè)乖乖娃泥兰，還是所有老師心目中的肖林茜嗎？”我在心里不斷地質(zhì)疑眼前的情境题禀。
? ? ? ?以前的肖林茜鞋诗，無(wú)論哪一科作業(yè)讓他上交，那簡(jiǎn)直就是一件比登天還困難的事情迈嘹，任你老師如何批評(píng)削彬，我抗批評(píng)能力早已具備；你請(qǐng)家長(zhǎng)秀仲，我理由千千萬(wàn)融痛；若你是班主任，有我在神僵，班主任的生活一定很充實(shí)的雁刷。和現(xiàn)在呈現(xiàn)在我眼前肖林茜完全判若兩人。
? ? ? 我從出乎意料的驚詫中清醒過(guò)來(lái)保礼，馬上一把抱起肖林茜沛励，說(shuō)：“我們的茜茜太棒了责语，如此有潛力、有自覺(jué)性的茜茜目派，老師看好你呀坤候！相信自己是最棒的，加油企蹭！”
? ? ? ?這一次白筹，從茜茜得意的笑容中，很容易捕捉到從未有過(guò)的自信练对，從未有過(guò)的開(kāi)心遍蟋。
? ? ? ?我繼續(xù)抽查著督促：“晨晨的英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)了嗎？”
? ? ? ?組長(zhǎng)當(dāng)著楊依晨的面螟凭，一臉春風(fēng)得意地?fù)尨鸹卮穑骸斑^(guò)了過(guò)了虚青，正在記憶英語(yǔ)古詩(shī)詞÷菽校”
? ? ? ?我繼續(xù)用擁抱來(lái)鼓勵(lì)楊依晨說(shuō)：“太棒了棒厘，優(yōu)秀的晨晨是我們八組的驕傲∠滤恚”
? ? ? 楊依晨有點(diǎn)不好意思地笑了奢人，但笑中依然掩飾不住更加開(kāi)心，和更加的自信淆院。
? ? ? 我用同樣的方式繼續(xù)對(duì)班級(jí)內(nèi)的孩子們何乎，進(jìn)行著認(rèn)可、鼓勵(lì)土辩、加油支救，孩子們?cè)谝淮未蔚馁澷p中享受著“微成功”帶給自己不同的人生體驗(yàn)拷淘。一次次的鼓勵(lì)就像風(fēng)雨中火熱的旋律各墨，能夠激起層層希望，讓孩子們帶著滿(mǎn)臉的微笑去克服重重困難启涯，讓我孩子們知難而進(jìn)贬堵，讓孩子們繼續(xù)努力奮斗。
? ? ? 在日常生活中结洼，我們也許會(huì)因?yàn)閯e人的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神黎做，一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我們身上的那一種激情和能量就會(huì)在那鼓勵(lì)中爆發(fā)出來(lái)松忍，也會(huì)讓我們從中釋放出來(lái)引几，因此我們就會(huì)帶來(lái)驚喜和奇跡。這就是鼓勵(lì)的魔力挽铁，我相信被鼓勵(lì)的每一個(gè)孩子都會(huì)找到學(xué)習(xí)道路上自信和堅(jiān)強(qiáng)伟桅，班級(jí)里由鼓勵(lì)營(yíng)造出的氛圍，像一股魔力一樣叽掘，牽動(dòng)著班級(jí)內(nèi)每一個(gè)孩子激情和能力的釋放楣铁，創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)奇跡的發(fā)生。
