文｜給心寧和
小程是班上的一個學生，平時很調皮击胜，上課不認真亏狰，注意力難以集中。
每天上課潜的，都會接收到不同科目老師的批評與指責骚揍。
但是，只要換個角度想想啰挪，他并不是一個壞孩子信不。
平時見到老師都會主動問候，即使這個老師前一天對他有多惱羞成怒亡呵，第二天清晨抽活，還是會見到他燦爛的笑臉和一聲“老師早上好”。
是的锰什，他只是學習不好下硕，不代表他整個人都是差的。
作為老師汁胆，我們應該用發(fā)展的梭姓、辯證的眼光去看問題，要相信孩子是可塑造的嫩码。
有缺點有問題的孩子誉尖，我們更應該發(fā)揮教育機智去激發(fā)孩子向好生長。
