圖片發(fā)自簡書App
中心圖本來想畫一個作演講的場景鲜屏，百度到的圖片都不喜歡铅檩。昨天中午午休的時候，念叨“TED诸尽，TED椎例，TED”想到了踢挨决，想到一個小孩踢倒一個玩具箱，里面的海洋球掉了一地订歪，五顏六色的脖祈。又想到提子，豐收的季節(jié)刷晋，滿地的提子盖高！最終百度到了提子卡通人物，于是就畫了三個提子卡通小人兒眼虱，代表提一地（TED)喻奥！
這次的課聽了兩遍，第一遍是記錄關鍵詞捏悬，第二遍畫思維導圖撞蚕，中途還不斷暫停和回聽。小圖標少而且有些拙劣过牙。
進步是敢于精煉了甥厦，之前往往會擔心字數(shù)少了纺铭，表達就會不清楚或者覺得自己記不住。這一次刀疙，在第一分支的創(chuàng)意那一分支里舶赔，除了采用小圖標（有兩個都無字），具體內容采用了取首字的方法庙洼。畫完導圖看那些字顿痪，是可以想起對應內容的。現(xiàn)在（一天之后）再看也能復述出來油够。這不就是依據(jù)艾賓浩斯曲線的復習么蚁袭！這不就是大腦的刻意練習么！由此石咬，我覺得：我應該相信自己的大腦揩悄！我也可以讓我的大腦（尤其右腦）舞動起來，未嘗不會有朝一日舞動奇跡鬼悠！
