就“讀書”包个，先寫寫思考感悟嗅剖。
本來沒有頭緒，怎樣寫讀這樣一個主題尤揣。
但再仔細一想宙橱，其實今年已經(jīng)明白姨俩，讀書，先讀师郑，但只讀還不夠环葵，要做筆記，再然后宝冕，要進行輸出张遭，講給別人聽。
所以正印證了地梨，6月活動菊卷，為什么是“讀”“寫”“說”，這樣三個主題湿刽。只有這樣的烁，才能算是完整的“讀書”褐耳。
在讀書營開始的時候诈闺，我給自己選的第一本要讀的書，是王者閱讀法铃芦。思路就是想雅镊，在讀之前襟雷，先學(xué)習(xí)一下怎樣讀，以及如何讀的更有效率仁烹。
結(jié)果呢耸弄，這本書，讀到一半卓缰，半途而廢了计呈，一直到今天沒讀完。
所以我想今天應(yīng)該先思考一下征唬，關(guān)于堅持的這個問題捌显。
為什么我總是半途而廢？
如何將讀書堅持下去
其實在上個月的精讀主題營活動中总寒，我已在書中找到了解答扶歪。
對于為什么無法堅持這個問題，其實你想想看摄闸，如若一開始你覺得這件事情需要堅持善镰，那么這件事，大抵注定無法完成年枕。因為炫欺，需要堅持，說明骨子里不愿意做嘛熏兄。
笑來老師給出的辦法是竣稽，無論做什么事情，在開始之前霍弹，都要想盡辦法為這件事情賦予極其重大的意義毫别。
想想看，如果這事情你做起來很爽典格，到了根本停不下來的地步岛宦，你覺得你還需要堅持嗎？你還需要努力嗎耍缴？
所以砾肺，我需要想想，為6月的讀書及寫讀書感悟防嗡，找到他的意義变汪。
更重要的是，讓讀書及寫文蚁趁，變成今后的習(xí)慣裙盾。
這樣的話，收獲可有多大。
