前幾天和閨蜜一起帶著小孩子去海邊玩兒其掂，發(fā)生這么一件事油挥。小朋友把手中的小鏟子甩在了地上，雖然沒有傷到人，我還是嚴(yán)厲的批評(píng)了他：怎么可以把鏟子扔在地上喘漏，萬一砸到別人怎么辦护蝶？朋友一臉不高興，一路氣呼呼翩迈，過馬路的時(shí)候拒絕我牽他的手持灰，看到他的表現(xiàn)，我的情緒也達(dá)到了最高點(diǎn)负饲，最后在人來人往的路邊大聲的指責(zé)他：你如果再耍脾氣堤魁，我們就回家不去玩了，聽到?jīng)]有返十？
類似上面的場(chǎng)景妥泉，在教育小朋友的過程中經(jīng)常遇到。
比如寫作業(yè)的時(shí)候亂寫亂畫洞坑，十分不認(rèn)真盲链。我會(huì)氣不打一處來的，沖他大喊：寫作業(yè)的時(shí)候必須要認(rèn)認(rèn)真真迟杂，如果不認(rèn)真直接把書扔了不用寫刽沾，你自己看著辦。
又比如排拷，小朋友拿回家的隨堂測(cè)驗(yàn)侧漓，看到一塌糊涂的卷子，我也會(huì)沖他大聲說：怎么錯(cuò)了這么多监氢，我看到你們班別的小朋友都答對(duì)了布蔗，怎么就你錯(cuò)這么多？
有一次當(dāng)我又批評(píng)孩子時(shí)浪腐，他說：媽媽你根本就不愛我纵揍，我怕你。
那一刻议街，看著孩子委屈的眼神骡男，我突然意識(shí)到自己是不是錯(cuò)了？
曾經(jīng)我認(rèn)為面對(duì)不聽話的孩子就是批評(píng)傍睹，因?yàn)閺男〉酱螅乙彩沁@么一路在父母的批評(píng)中走過來的犹菱。
孩子做錯(cuò)事一定要批評(píng)拾稳，但是批評(píng)不是目的，讓孩子知道錯(cuò)在哪里腊脱，以后應(yīng)該怎么做才是目的访得。而我呢，每當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)我會(huì)惱火，然后把因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)事而帶來的壞情緒一股腦的發(fā)泄在孩子的身上悍抑，于是指責(zé)訓(xùn)斥鳄炉，威脅命令，打罵懲罰搜骡。拂盯。。當(dāng)我發(fā)泄完了记靡，往往孩子并不知道自己錯(cuò)在哪里谈竿，也不知道正確的做法是什么，更嚴(yán)重的是孩子感受不到自己的價(jià)值摸吠，他會(huì)覺得自己沒有別的小朋友好空凸，自己不重要，媽媽一點(diǎn)都不愛他寸痢。
這些對(duì)孩子都是一種無形的傷害呀洲。
因此批評(píng)孩子一定要講究方法，當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候正確的做法是什么呢啼止？
第一先描述我們看到的道逗。
我們要控制自己的情緒，把情緒平復(fù)下來族壳，做深呼吸憔辫，反復(fù)對(duì)自己說，這是親生的親生的仿荆，然后客觀的描述我們看到的贰您。
第二說出我們的感受。
無論是我們的擔(dān)心拢操、著急锦亦、難過，還是我們的明白令境、理解杠园，全部如實(shí)的告訴孩子。
第三給出我們的建議舔庶。
有的時(shí)候孩子即便知道自己做錯(cuò)了抛蚁，他也并不一定知道自己怎么做才是正確的，這個(gè)時(shí)候就需要我們給他們提供一個(gè)或者幾個(gè)建議讓他們選擇惕橙。
第四瞧甩，提出我們的要求
提出要求的時(shí)候，一定要堅(jiān)定弥鹦，并且堅(jiān)決執(zhí)行肚逸，讓孩子知道這就是正確的，是他們應(yīng)該去做的。
很多時(shí)候我們總把孩子的性格不好不聽話朦促，認(rèn)為是孩子不夠優(yōu)秀膝晾，其實(shí)正式的原因在于孩子幼小的時(shí)候跟父母的關(guān)系。心理學(xué)家榮格曾經(jīng)說過：親子關(guān)系對(duì)孩子的影響很大务冕，親子關(guān)系一旦有所缺失血当，會(huì)對(duì)孩子的性格造成最為嚴(yán)重的創(chuàng)傷。
孩子年幼時(shí)洒疚，父母應(yīng)該給予孩子正確的毫無保留的愛歹颓，這些將是他們性格養(yǎng)成的土壤根基，成為影響他們一生的人格底色油湖。
作為父母巍扛，及時(shí)的回應(yīng)，能給孩子帶來足夠的安全感乏德；父母正確的引導(dǎo)撤奸，能夠激發(fā)孩子的好奇心；父母真心的鼓勵(lì)喊括，能賦予孩子自信心胧瓜；父母堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，能培養(yǎng)孩子的耐挫力郑什。
總之府喳，如何教育孩子是每個(gè)父母的必修課。
