繼續(xù)作業(yè)篇
我要表白自己[愛心]
三年級的弟弟其實作業(yè)不算很多辑甜，但偶爾也會不少外加每天英語打卡，但孩子放學(xué)后很喜歡在公園玩袍冷。如果回來不抓緊時間磷醋，或者稍微慢悠悠的，很可能晚上自由時間就很少了胡诗。
弟弟的目標(biāo)是在公園可以瘋玩很久邓线，還能睡前看一會動畫片和漫畫書淌友。所以繼續(xù)朝著他的目標(biāo)去溝通從而達到他的愿望。
媽媽：“弟弟褂痰，你覺得番茄鐘好用嗎亩进？對你作業(yè)幫助大不大呢？”
弟弟：“可大了，我很喜歡察皇√涡铮”
媽媽：“你猜一下你寫作業(yè)的準(zhǔn)備工作，一般用了多久祟印？”
兒子：“不知道。”
媽媽：“我有注意到逛球，最快的5分鐘，最慢的時候30分鐘苫昌〔疲”
兒子：“啊，這么慢祟身。今天兩分鐘就準(zhǔn)備好奥务。”
媽媽：“真的嗎袜硫，那今天看看你用多久氯葬，計時開始了……哇～不到一分鐘就把要寫的作業(yè)整整齊齊的排好了。膩害[強]婉陷。那你再仔細想想今天大概用幾個番茄鐘把作業(yè)寫好帚称？”
兒子：“媽媽用三個，算算秽澳，八點半完成闯睹。”
媽媽：“兒子担神，試試看用3個能不能做完楼吃？你知道嗎？你小腦袋轉(zhuǎn)的特別快杏瞻，剛剛我們在做時間管理和規(guī)劃所刀。做好該做的事情還可以留出更多的時間給自己自由安排，做其它喜歡的事捞挥。比如放心在公園多玩浮创，比如做完看會動畫片，再比如睡前還能閱讀砌函。你喜歡嗎斩披？溜族。”
弟弟：“當(dāng)然喜歡呀垦沉』褪悖”
媽媽：“另外，番茄學(xué)習(xí)期間不可以來找媽媽厕倍，不會的最后可以一起來找我寡壮，我們一起探討，能不能做到讹弯？”媽媽可喜歡和你探討了况既，但不喜歡一直被打擾∽槊瘢”
兒子：“好吧棒仍，那我要趕緊去做了。我想要多一點自由安排時間”
利用孩子想在公園玩和寫完作業(yè)有自由安排時間為動力臭胜，激發(fā)孩子結(jié)合番茄鐘快速完成作業(yè)莫其。孩子樂意我也輕松。
在這個過程耸三，完成比完美更重要乱陡。讓孩子盡可能的感受快速寫完帶來的甜頭和樂趣。下一步在完美上再下功夫吕晌。
孩子的品格：配合 積極 認(rèn)真
媽媽的品格：信任 放手 鼓勵 支持
