一藐鹤、060220-《如何閱讀一本書》第05次課圣誕樹(shù)模型
四個(gè)收獲：
1.CDRAP模型
2.滿腔的感恩心情
3.檢視閱讀的精彩案例
4.第二篇內(nèi)容的精彩課程
三個(gè)感受：
1.感恩老大的建議印蔬，非常非常有效衣形。自己選的路跪著也要走完寇蚊。
2.向老大學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)？杖搿义黎！
3.終于明白為什么三十分鐘可以完成檢視閱讀了诉瓦。
二個(gè)改變：
1.重新檢視閱讀一次第二篇冷尉，完成自己的檢視閱讀記錄條
2.收起情緒漱挎，咱又過(guò)了一個(gè)坑
一個(gè)行動(dòng)：
整理第二篇結(jié)構(gòu)框架腦圖
二、其他感受
今天才把永澄的領(lǐng)讀聽(tīng)完雀哨。本想交作業(yè)磕谅。但還是想趁剛聽(tīng)完就把感受寫下來(lái)。
對(duì)比自己每一次做的檢視閱讀的感受（上次作業(yè)）雾棺，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得太多膊夹。
檢視閱讀第一步：看包裝，之前是完全忽略這一步了捌浩，沒(méi)有搞清楚把這一篇當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)看放刨，所以根本沒(méi)有判斷類別是什么；第二步：看整體尸饺，也完全沒(méi)有在意进统，直接略過(guò)助币，其實(shí)這一步很重要，從目錄的內(nèi)容中判斷出作者的目的和目標(biāo)螟碎，并且需要尋找出作者的目標(biāo)受眾是哪些人眉菱，今天聽(tīng)永澄 講完這一步的時(shí)候感覺(jué)就是，我把那么重要的兩步直接跳過(guò)抚芦，難怪會(huì)讀得不知所謂倍谜，一頭霧水；第三步叉抡，看細(xì)節(jié)找出關(guān)鍵詞和判斷誠(chéng)意度，這個(gè)倒是有做答毫，但做的時(shí)候直接就細(xì)看了（其實(shí)應(yīng)該在第五步才做）褥民，所以導(dǎo)致時(shí)間完全不夠用；第四步洗搂，下判斷消返，判斷讀物的價(jià)值、閱讀時(shí)間和閱讀方式耘拇，從聽(tīng)這次的領(lǐng)讀中我才明白撵颊，自己之前把關(guān)于閱讀時(shí)間和閱讀方式理解錯(cuò)誤了，它的意思應(yīng)該是什么時(shí)候讀惫叛，和用什么方式去讀倡勇，我之前把它們理解為按作業(yè)要求的時(shí)間和方式去閱讀了。關(guān)于判斷價(jià)值嘉涌，只是感覺(jué)非常有用妻熊，但被難度影響意愿；第五步仑最，粗閱讀扔役，直到這一步，才是真正去翻開(kāi)內(nèi)容閱讀警医，而且是要針對(duì)自己有疑問(wèn)的部分著重閱讀亿胸。
這次的領(lǐng)讀，永澄是以這一篇為例子预皇，帶著我們做一次完整檢視閱讀的練習(xí)侈玄。聽(tīng)后感是恍然大悟，同時(shí)又給我們提出CDRAP模型深啤，哇拗馒，永澄你真是太夠意思了。
最后一句的建議溯街，非常有刺激性诱桂，因?yàn)榍皫滋熳约旱臓顟B(tài)就是要困在原地回到原點(diǎn)的狀態(tài)了洋丐。但非常幸運(yùn)，也非常感恩今天自己聽(tīng)完了這次課程挥等，然后友绝，我又可以復(fù)活前行了。加油８尉ⅰ迁客！
三、結(jié)構(gòu)腦圖
（后補(bǔ)）
