課堂進(jìn)行中国拇，總有一些“不法分子”坐立不安、左顧右盼惯殊、交頭接耳酱吝。為了集中精力，我采取的措施是：及時(shí)鼓勵(lì)土思。一旦有溜號(hào)的务热，我采取的做法是：鼓勵(lì)。關(guān)注那些坐姿端正己儒、認(rèn)真聽講的同學(xué)崎岂，讓他們成為學(xué)習(xí)的榜樣。一次上課中闪湾，于磊又開始開小差了冲甘，頭低、身斜，整個(gè)人就要爬在課桌上江醇。見狀濒憋，我沒有直接提示，而是表?yè)P(yáng)了坐姿端正的宋文佳陶夜。 “文佳坐的真端正凛驮！還有誰(shuí)像她一樣出色？”瞬間律适，包括于磊在內(nèi)的那些不安分的同學(xué)立即將坐姿端正辐烂，將思緒拉回到課堂中。
? 沒有因大聲訓(xùn)斥打亂了正常的上課捂贿，也不會(huì)因個(gè)別現(xiàn)象使他們丟失面子纠修。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”厂僧，一句表?yè)P(yáng)溫暖著漂泊的心扣草，安慰著脆弱的心靈！
少武斷颜屠，多甄別
那是一個(gè)早讀辰妙，其他孩子都開始早讀了，只有明浩躬著腰不知干什么甫窟。我真想發(fā)火密浑，但為了紀(jì)律我忍住了。走近一看尔破，原來(lái)他正在撿同桌腳下的紙團(tuán)〗匠模“幸虧我多看了他一眼懒构！”我暗自慶幸≡爬蓿“明浩今天的表現(xiàn)非常令老師滿意。他主動(dòng)的撿起地上的紙屑蚁阳，‘干凈別人移宅，快樂自己’椿疗！希望同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，做到‘你撿我撿，凈我校園’班缰∮ǘ剩”此時(shí)旨怠，明浩的臉上洋溢著微笑信峻，而且笑的那么燦爛，充盈著一份驕傲與自豪癣亚。經(jīng)過(guò)這次表?yè)P(yáng)面徽，明浩打掃教室的次數(shù)越來(lái)越多趟紊，每天早上有拖地的是他、主動(dòng)倒垃圾的是他蚓让。原來(lái)历极，簡(jiǎn)單的一句話成為開啟孩子心靈寶藏的一把金鑰匙克婶。魯迅先生說(shuō)過(guò)丹泉，一滴水鸭蛙，用顯微鏡看嘀掸，也是一個(gè)大世界。我們都應(yīng)該像魯迅先生所講的那樣规惰，多放大一下同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)睬塌，多給同學(xué)們一些鼓勵(lì)。
