【摘要1】
智力應(yīng)該有各種各樣的表現(xiàn)方式，沒有人能對(duì)其進(jìn)行衡量比較。
感悟：
智力這個(gè)詞聽著確實(shí)似懂非懂，如果某方面表現(xiàn)沒有那么突出讨越，第一想到的就是智力問題；或者處理事情出乎意料之外永毅，我們也會(huì)經(jīng)常說“我真懷疑這人智商有問題……”
【摘要2】
愛因斯坦知道知識(shí)增長和創(chuàng)造力包含著智力的動(dòng)態(tài)特性把跨。通過類比，通過觀察事物之間的相互聯(lián)系沼死，而不是只看到它們之間的不同着逐，才能讓智力增長。當(dāng)然意蛀，這本書中的許多故事都表明耸别，很多時(shí)候，一旦我們能看到事件县钥、想法和條件之間的新型太雨。
感悟：
觀察是一種學(xué)習(xí)方法，不斷積累總結(jié)到一定程度魁蒜，然后找到事物之間的聯(lián)系，就是把知識(shí)串聯(lián)起來，那樣就更加清晰和形象兜看。
【親密互動(dòng)】
下班時(shí)間我剛給老石打電話沒接通呢
就收到了老石發(fā)來的微信“晚上加班锥咸，不回家吃飯了”
哈哈哈……這是默契呀
【感恩嘉許】
1.感謝婆婆用心準(zhǔn)備的晚餐
2.感謝安靜美好的生活
