文/阿唐胞苷
說到閱讀授段，我們都不會陌生蹲蒲，因?yàn)槲覀兌甲x過書，有時(shí)為了學(xué)習(xí)而讀書侵贵，有時(shí)為了消遣而讀書届搁。但是，我們經(jīng)常會有這樣的疑問窍育，“讀了那么多書卡睦，為什么總覺得自己記不住什么呢”，或者“自己讀了一本書漱抓，為什么用的時(shí)間會很長呢”等等表锻，其實(shí)，這些疑問大多來自我們不懂什么是真正的閱讀乞娄，也就是說瞬逊，我們不會閱讀一本書。
《如何閱讀一本書》一書就給我們詮釋了：什么樣的閱讀才是一種好的閱讀仪或。
書中作者主要介紹了如何通過閱讀的四個(gè)漸進(jìn)式層次來閱讀一本書（基礎(chǔ)閱讀确镊、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀）范删，并指出不同的書籍需要不同的讀法蕾域，強(qiáng)調(diào)了分析閱讀在成為一個(gè)好讀者和透視一本書中的重要作用。同時(shí)到旦，作者把閱讀一本書旨巷，看作是一種主客體的對話，為我們更好地理解閱讀提供了一個(gè)好視角添忘。書中結(jié)構(gòu)緊湊采呐，事例豐富，不僅給我們提供了各種有針對性的閱讀建議昔汉，還讓我們感受到了作者的良苦用心懈万。無論你是不懂閱讀的人，還是剛剛接觸閱讀的人靶病，這本書都會給你帶來益處会通，讓你在讀書路上少走很多彎路÷χ埽可以說涕侈，這就是一本有關(guān)閱讀的永不褪色的經(jīng)典之作。
說它是經(jīng)典煤辨，一點(diǎn)兒都不為過裳涛。因?yàn)檫@本書最早出版是在1940年，后來再版于1972年众辨，至今已有40余年端三。而這本書之所以能與中國讀者見面，也是非常偶然的鹃彻，這與這本書的其中一位譯者郝明義有著密切聯(lián)系郊闯。這位出生在韓國的華僑郝明義，很早進(jìn)軍到出版業(yè)蛛株，在1998年年底的時(shí)候团赁，與同事聊天聊到一部電影，叫作《益智游戲》谨履。這部電影是個(gè)真實(shí)故事欢摄，主角就是《如何閱讀一本書》的作者之一查爾斯·范多倫。后來笋粟，郝明義又了解到查爾斯·范多倫和美國學(xué)界和出版界的傳奇人物莫提默·J.艾德勒兩人的后續(xù)合作事宜怀挠，這樣，在2004年我們就讀到了《如何閱讀一本書》中譯本的第1版矗钟，到2014年10月唆香，這本中譯版已印刷27次。
莫提默·J.艾德勒是一位擁有學(xué)著吨艇、教育家躬它、編輯人等多重身份的名人，除了寫作過《如何閱讀一本書》和主編過《西方世界的經(jīng)典》外东涡，還擔(dān)任第十五版《大英百科全書》的編輯指導(dǎo)冯吓，并因此享譽(yù)盛名。
查爾斯·范多倫博覽群書疮跑，才氣過人组贺，與莫提默·J.艾德勒一起工作之前，任美國哥倫比亞大學(xué)教授祖娘。后與艾德勒一起工作失尖，主要是輔佐幫助艾德勒編輯《大英百科全書》和《如何閱讀一本書》的增補(bǔ)工作。因此，這本書的作者是兩位共同署名掀潮。
閱讀菇夸，需要讀者、書和閱讀本身仪吧，而這不僅需要一個(gè)好的讀者和一本好書庄新，更需要閱讀的技巧∈硎螅《如何閱讀一本書》這本書就給我們詮釋了閱讀择诈，不僅是一種學(xué)習(xí)活動，更是一種主客體（讀者和書籍）的對話出皇。
一羞芍、閱讀主體——好的讀者
好的讀者是作者書中一直在強(qiáng)調(diào)的，因?yàn)橹挥谐蔀橐粋€(gè)好的讀者郊艘，我們才能在閱讀中有所收獲涩金。因此，好的讀者是有自我要求的暇仲，能夠保持清醒和主動步做，并知道自己閱讀的目標(biāo)。
書中奈附，作者主要介紹了三種閱讀目標(biāo)：為了消遣娛樂全度、增加資訊和增進(jìn)理解力，而增進(jìn)理解力是作者提倡的斥滤，因?yàn)檫@樣的閱讀目標(biāo)有利于自身的心智成熟将鸵。
好的讀者是有帶著問題去閱讀習(xí)慣的，因?yàn)檫@樣的習(xí)慣幫助讀者了解所讀的書到底在闡釋什么佑颇，以及對自己有益的內(nèi)容顶掉。以下即是這些問題，它們是我們在閱讀一本實(shí)用性書籍中應(yīng)該發(fā)問的：
A挑胸、整體來說痒筒，這本書到底在談些什么?
B、作者各個(gè)部分說了什么茬贵，怎么說的簿透？
C、這本書說得有道理嗎解藻？是全部有道理老充，還是部分有道理？
D螟左、這本書跟我有什么關(guān)系啡浊？
好的讀者能夠精準(zhǔn)觅够、正確地回答上述這四個(gè)問題，因?yàn)檫@是閱讀中的要求巷嚣。同時(shí)蔚约，好的讀者還應(yīng)該擁有一定的閱讀能力，能夠讀出言外意義涂籽，還會做閱讀筆記。因?yàn)殚喿x砸抛，如果是主動的评雌，就會有這些思考，這樣才能讓所讀之書成為自己的一部分直焙。
那么景东，如何成為好的讀者呢？
1奔誓、挖掘內(nèi)在讀書的主動力斤吐，找到自己讀書的興趣。比如厨喂，我們可以在微博和措、簡書、豆瓣蜕煌、知乎等平臺派阱，從讀一篇喜歡的文章或評論開始，慢慢找到自己興趣點(diǎn)斜纪。
2贫母、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。比如盒刚，我們可以在一天的固定時(shí)間留給讀書或讀文章腺劣，或者在手機(jī)中收藏幾篇自己感興趣的文章，方便自己在等車因块、排隊(duì)等時(shí)間看橘原，總之，我們要讓自己每天保持有讀書的狀態(tài)涡上。
3靠柑、從讀一本書開始。比如吓懈，我們會在讀文章的過程中歼冰，看到相關(guān)作者推薦的書單，我們可以在書單中選擇一本非常想讀的一本書耻警。無論怎么樣隔嫡，一定得讀完甸怕，哪怕是快速瀏覽。
4腮恩、在讀中學(xué)習(xí)如何閱讀梢杭。比如，我們可以搜集些有關(guān)如何閱讀的好文章或好書籍秸滴，逐漸吸收里面的精華武契，以致慢慢沉淀為自己的閱讀方法〉春《如何閱讀一本書》這本書就是一個(gè)很好的開始咒唆。
二、閱讀客體——一本好書
閱讀释液，不僅需要一個(gè)好讀者全释，還需要一本好書，才能讓我們的努力有所回報(bào)误债。當(dāng)然浸船，一本好書，在一定意義上也是好讀者篩選出來的寝蹈。但好書的標(biāo)準(zhǔn)李命，是因人而異的，適合自己的書才是一本好書箫老。
當(dāng)我們成功地閱讀了一本難讀的好書之后项戴，我們會發(fā)現(xiàn)，自己的閱讀技巧自然增進(jìn)了槽惫；從長長期來說這一點(diǎn)更重要——一本好書能教我們了解這個(gè)世界以及我們自己周叮；這本書好像與我們一起成長了——這樣的書能夠讓我們的知識和智慧有所提升，直到生命的盡頭界斜；我們要找出對自己有特殊價(jià)值的書——這樣的書我們會想一讀再讀仿耽，因?yàn)檫@是幫助我們不斷成長的書。
那么各薇，如何找到好書呢项贺？
1.經(jīng)典著作。既然稱為經(jīng)典峭判，一定是經(jīng)過時(shí)間沉淀而成开缎，閱讀它們，會讓我們從中獲益良多林螃。
2.某一領(lǐng)域?qū)＜业闹鳌?/b>我們可以在找到自己興趣點(diǎn)后奕删，搜集這一領(lǐng)域具有權(quán)威性和代表性專家的著作。
3.順藤摸瓜疗认，找尋某一領(lǐng)域?qū)＜蚁矚g的著作完残。一般情況下伏钠，某一領(lǐng)域?qū)＜蚁矚g的著作也是質(zhì)量很高的作品。
4.在喜歡讀書人的書單中選擇適合自己的谨设，對自己有提升的書熟掂。
5.豆瓣評分8分以上的，大多數(shù)都是值得一讀的書扎拣。
總之赴肚，想要找到一本好書并不是一件難事，難在“想”找二蓝，更重要的是在自己讀的過程中找誉券。
三、主客體之間的對話——閱讀的藝術(shù)
好的讀者和好的書之間侣夷，需要閱讀的藝術(shù)，才能發(fā)現(xiàn)彼此的好仑乌。就像好的學(xué)生和好的老師一樣百拓，需要相互的對話，交流晰甚，才能實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”衙传。而閱讀中的主客體對話需要的是閱讀的藝術(shù)，這也是這本書的重點(diǎn)厕九。
閱讀藝術(shù)蓖捶，就是一個(gè)憑借著頭腦運(yùn)作，除了玩味讀物中的一些字句之外扁远，不假任何外助俊鱼，以一己之力來提升自我的過程。而這樣的提升過程畅买，需要掌握一定的閱讀技巧并闲。
首先，閱讀是有層次的谷羞，是一個(gè)層層遞進(jìn)的過程帝火。閱讀的第一層次是基礎(chǔ)閱讀，也叫初級閱讀湃缎，一般在小學(xué)時(shí)完成犀填；閱讀的第二層次是檢視閱讀，是為了節(jié)省時(shí)間而系統(tǒng)化略讀的一門藝術(shù)嗓违；閱讀的第三層次是分析閱讀九巡，是為了追求理解書中內(nèi)容而展開的優(yōu)質(zhì)閱讀；閱讀的第四層次是主題閱讀蹂季，也是最高層次的閱讀比庄，是為了系統(tǒng)化學(xué)習(xí)某一主題內(nèi)容而進(jìn)行的比較閱讀求妹。
其次，閱讀不同的書籍佳窑，使用的閱讀速度是不同的制恍。比如，有些書適合略讀神凑，有些書適合分析閱讀（精讀）净神。
再次，閱讀是一個(gè)整體溉委，需要內(nèi)在閱讀和外在閱讀鹃唯。內(nèi)在閱讀就是書籍本身，而外在閱讀包括讀者的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)瓣喊、其他書籍坡慌，以及工具書等等。比如藻三，我們閱讀一本小說的時(shí)候洪橘，不僅是書籍本身，還需要我們自身的經(jīng)驗(yàn)和感知才能領(lǐng)會作者書中闡述的內(nèi)容棵帽。
最后熄求，閱讀不同的書籍，應(yīng)該懂得依照一本書的特質(zhì)逗概，使用不同的閱讀方法弟晚。比如，閱讀哲學(xué)書需要的是思考逾苫，閱讀實(shí)用性書籍需要的是讀出言外之意卿城，并能找出書中的主旨和評論等內(nèi)容。
這里需要說明：作者書中介紹的有關(guān)閱讀的方法是基于實(shí)用性的書籍铅搓。同時(shí)藻雪，作者闡述的分析閱讀和主題閱讀，也是基于讀者已經(jīng)擁有了一定的閱讀能力狸吞。
那么勉耀，我們該如何閱讀一本書呢？
1.?通過檢視閱讀（略讀或粗淺的閱讀）找準(zhǔn)這本書的內(nèi)容蹋偏，來判斷是否要進(jìn)一步閱讀；
2.?如果發(fā)現(xiàn)這本書值得再讀威始，通過分析閱讀找到書中作者的共識晋渺、主旨、論述和解答吗讶；
3.?結(jié)合自己的知識經(jīng)驗(yàn)來客觀公正地評價(jià)這本書，并找到對自己有用的內(nèi)容膜毁；
4.?把書中內(nèi)容和自己的實(shí)踐相結(jié)合瘟滨，在提升自己理解力的同時(shí)劲装，獲得心智成長占业。這里，還可以通過主題閱讀，系統(tǒng)化自己某方面的知識，以完善自己的知識結(jié)構(gòu)瞳氓。
可見店诗，我們帶著問題去閱讀和思考一本書，不僅能成為一個(gè)好讀者，還能提高自身的閱讀能力和豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，更有機(jī)會找到一本好書泌类。
當(dāng)我們覺得看了很多書双仍，還不會閱讀的時(shí)候苞轿，亦或是看了很多書，還記不住的時(shí)候，我們轉(zhuǎn)換一個(gè)角度坯门，把閱讀一本書缴阎，不單單看作是一種學(xué)習(xí)過程，而是把它看作是一種對話疼蛾，在保證自己是個(gè)好的讀者的同時(shí)，與書籍作者的“隔空”對話转唉，這樣皮钠，我們不僅真正理解一本書的精髓，還能獲得自身心智的活力和成長赠法，而這樣的過程即是一種好的閱讀麦轰。
本文完
感謝您的閱讀
歡迎關(guān)注！
