《影響學(xué)生讀書情緒的因素（二）》
? ? ? 影響學(xué)生讀書情緒的因素除了教師態(tài)度外亩码，還與哪些因素有關(guān)呢？
一茸塞、家庭壓力? 家長(zhǎng)過高的期望躲庄，語(yǔ)言態(tài)度上的指責(zé)羞辱或表示出難過，失望等钾虐，都容易影響孩子讀書的專注程度噪窘。曾經(jīng)遇到過好多家長(zhǎng)直接或間接地對(duì)孩子表達(dá)失望，說的最多的是“現(xiàn)在太小效扫，啥都不會(huì)做倔监，讀兩年書，養(yǎng)養(yǎng)個(gè)子算了菌仁，他還想弄啥來(lái)浩习。”還有家長(zhǎng)對(duì)孩子過高期望济丘，壓癟了孩子讀書欲望的種子谱秽。
2.人際困擾? 成績(jī)不好的學(xué)生遇到班級(jí)同學(xué)的排擠或和好友間有沖突，特別是女生摹迷。還有調(diào)皮學(xué)生在校內(nèi)跨班級(jí)疟赊、跨年級(jí)的人際關(guān)系以及校外較復(fù)雜的人際關(guān)系，幫派等問題峡碉，都需要學(xué)生花心思去處理近哟，分心導(dǎo)致讀書情緒受影響。
3.兩性因素? 青春期孩子在這方面非常容易引起情緒波動(dòng)鲫寄，甚至?xí)S持很長(zhǎng)一段時(shí)間吉执，而與學(xué)生讀書的動(dòng)力相互拉扯。
4.挫折與迷惘? 兩極分化嚴(yán)重塔拳，一些學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)有不當(dāng)期待鼠证，要么過于力求完美要求自己名列前茅，要么妄自菲薄靠抑，認(rèn)為自己不如他人量九。自己的成績(jī)節(jié)節(jié)敗退時(shí)挫折感上升而又找不到辦法的恐懼。
5.無(wú)法確認(rèn)讀書的意義與重要性颂碧。遇挫時(shí)荠列，懷疑讀書的意義，不知道讀書在生活中的功能载城，太多讀書的意義來(lái)自他人給予肌似，而非自己建構(gòu)。
所有種種诉瓦，都可以提示警醒我們：當(dāng)學(xué)生讀書情緒低落時(shí)川队，不只想當(dāng)然的從一個(gè)方面找原因力细，而是從以上幾方面尋找原因，幫孩子走出困境固额，梳理情緒眠蚂，讓他們輕裝上陣，走向成功斗躏！
