今天聽了老師的課岩齿，又對創(chuàng)作更進一步深入了解苞俘。首先還是給自己所面臨的困難和問題進行總結：
第一、總是感覺寫不出東西來
總是感覺腦袋有東西吃谣，但就是寫不出來，思緒總是翻江倒海岗憋，然后就十萬八千里路云和月了，不知所蹤关串。老師的建議是先快速及時記下來监徘，比如現(xiàn)在自己用的“有道云筆記”就有此功能晋修，且可實現(xiàn)網絡共享凰盔。然后一定要寫起來，只要動起來了就好辦了落剪。因為我們沒法一步到位做到完美溅漾，更不要害怕那些不好的反饋著榴，拿出“跳下懸崖”的勇氣豁出去。
第二脑又、思緒飄逸
這個主要是寫之前沒有列提綱，想到哪寫到哪往衷，最后把自己都寫糊涂了严卖，嚴重偏離需表達的主題席舍。先論證文章的結構哮笆，搞清楚自己要寫哪幾部分，每一部分之間的銜接福铅，把文章整體思路先捋順项阴，也就是腦子里有文章的整體輪廓滑黔，把脈絡捋清了行文時自然就不會“淤堵”环揽。
第三、不知從何去做輸入
老師提了兩個選擇歉胶，一是自下而上，二是自上而下序无。前者是遇到什么好的主題衡创，帶著這個主題去找各種材料帝嗡；后者是首先沒有確定的主題璃氢，通過去參閱各種資料，對比分析再找到主題，最后創(chuàng)作喉脖。其實是解決邏輯的問題抑月，一個是有確定的方向，按這個方向去找題材谦絮，最后達成目標，另一個正好是反過來倒推层皱。前者適用于老手，后者適用于新手草冈。
總結：固定日更目標，固定每天最佳創(chuàng)作時間怎棱，拿出大塊的時間來創(chuàng)作钉赁，日更的好處是可以鍛煉自己的大腦携茂，保持順暢的持續(xù)輸出你踩。日更和周更是完全不同的狀態(tài)讳苦！這個有點像那些英語說得很溜的人，他們每天都在用膝藕，又談何不溜，我們看到的“溜”并非是一勞永逸芭挽，而是持之以恒蝗肪！先是動起來，解決有沒有了再考慮好不好的問題薛闪。前面提到的方法，先做自己的醫(yī)生豁延，先進行自我就診腊状。
另外一個大的方向寫作苔可，可以把《螞蟻私塾》中許多內容進行融合再創(chuàng)作；把學習課程中的內容進行再創(chuàng)作分享焚辅，以及韭菜的心經等，但是要以慢為快秧荆，一定要完全理解透徹再繼續(xù)往下走示弓。
（文章編號0030腾降，首發(fā)于2018年10月29日）
0?
小禮物走一走随闽，來簡書關注我
贊賞支持
