英語啟蒙：
第一個(gè)階段是英語歌謠愧沟，幫助孩子熟悉語言蔬咬，培養(yǎng)語感；
第二個(gè)階段沐寺，用動(dòng)畫片幫助孩子理解英語故事林艘，熟悉日常對(duì)話；
第三個(gè)階段混坞，開始用繪本或者其他圖書來提升孩子英文水平狐援。
一、英語兒歌
兒歌究孕，也叫作童謠啥酱，歌謠。每個(gè)孩子小的時(shí)候我們都給孩子講過各種各樣的小歌謠：“小老鼠厨诸，上燈臺(tái)镶殷，偷油吃，下不來”微酬。
這種押韻的绘趋、朗朗上口的童謠颤陶，伴隨著我們每個(gè)人的童年。
英語兒童書籍的著名作者M(jìn)em Fox說過這樣一段話：“寶寶最喜歡的就是重復(fù)陷遮、節(jié)奏和韻律滓走，就像每個(gè)孩子在媽媽肚子里的時(shí)候就習(xí)慣了媽媽的心跳聲，出生以后會(huì)習(xí)慣被家人輕輕的搖晃帽馋。
其實(shí)任何一種語言啟蒙都是一樣的搅方，英文里面也有很多這樣的兒歌、童謠茬斧，寶寶聽起來舒服腰懂、家人唱出來或者念起來容易。
下面是蘭心老師推薦的兒歌資源：
【Super Simple Song】美國有一個(gè)公司專門制作了一系列簡單项秉、好唱绣溜、易學(xué)的兒歌，在國內(nèi)也有一些名氣娄蔼。國內(nèi)視頻網(wǎng)站上也可以搜到不少怖喻。
【韓國公司Pinkfong】, 也制作了很多兒歌的動(dòng)畫片。語速和Super Simple Song相比更快一些岁诉，但是畫風(fēng)更動(dòng)感锚沸，編曲也更韓范兒（節(jié)奏感強(qiáng)，韻律感強(qiáng)）涕癣，可以根據(jù)小朋友自己的喜好來決定哗蜈。
資源很多，兒歌也適合泛聽坠韩，但我們還是建議家長可以從簡單到難的讓孩子來接觸兒歌距潘，當(dāng)然除非是家長英語本身不錯(cuò)，可以隨時(shí)給孩子唱不同的兒歌只搁。
孩子最先接觸的東西主要是名詞音比，所以先學(xué)習(xí)和名詞緊密相關(guān)的兒歌，可以讓孩子同時(shí)練習(xí)指認(rèn)（孩子在1歲半以前對(duì)名詞氢惋，尤其是身邊的東西的名稱洞翩，充滿了天生的興趣）。
二焰望、動(dòng)畫片
分為兩種：
1骚亿、有教學(xué)目的動(dòng)畫片
這種動(dòng)畫片在國外的視頻網(wǎng)站上面其實(shí)非常多，有很多的公司專門進(jìn)行制作柿估。通常會(huì)分成很多不同的系列主題循未，比如動(dòng)物系列，身體動(dòng)作系列秫舌，顏色系列的妖，形狀系列，數(shù)字系列等足陨。 每一集主題清晰嫂粟，時(shí)間短（兩三分鐘），有些是通過唱歌的方式來教小朋友（更簡單）墨缘，也有一些是通過旁白（稍難）星虹。 這種有教學(xué)目的的動(dòng)畫片如果在Youtube（美國最大的視頻網(wǎng)站）上面去搜索的話，公司制作的動(dòng)畫比較出名：
Super simple learning
Super simple learning和前面提到的super simple song其實(shí)是一個(gè)公司镊讼，主要都是通過非常簡單的方式來促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的宽涌。國內(nèi)的視頻網(wǎng)站上搜出來的大多是super simple song，也有一些super simple learning的資源蝶棋。
2卸亮、就是有情節(jié)的系列動(dòng)畫片
比如大家或許聽說過的小鼠波波，粉紅豬小妹玩裙，托馬斯兼贸，大紅狗一類。
三吃溅、繪本
繪本到底是什么溶诞，繪本是不是就是我們小時(shí)候看的故事書撵颊？
是铣揉，也不是降淮。英文繪本發(fā)展的歷史很長历造，繪本的作用帆喇，其實(shí)不光是語言學(xué)習(xí)室琢、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣会宪，還兼具了培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力和審美能力的功能赏参。 所以俏站，繪本對(duì)于孩子的語言啟蒙和認(rèn)知能力提升讯蒲，有著極大的作用。
市面上做繪本推薦的專家和平臺(tái)已經(jīng)非常非常多肄扎。專家通常的方式是給出書單墨林，幫助家長們挑選。其中最有名的三個(gè)人是：廖彩杏犯祠，吳敏蘭旭等，汪培珽。
廖彩杏主張通過磨耳朵訓(xùn)練英文聽力衡载。 所以她的書單都可以找到音頻搔耕。一共100本。推薦家長每周三本，每天3次磨耳朵弃榨，每次15分鐘磨耳朵菩收。任何年齡段的孩子都可以從她的書單起步。現(xiàn)在廖彩杏算是最火的一個(gè)繪本推薦者了鲸睛，原因是廖彩杏的書單都有音頻娜饵，非常符合很多中國家庭的情況。爸爸媽媽不會(huì)讀也沒關(guān)系官辈，有音頻可以聽箱舞。廖彩杏自己是英文老師，她的書單是她在帶著兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)英文的過程當(dāng)中自己使用過的拳亿，所以算是親測有效的書單晴股。但是不少家長感覺，按照廖彩杏的節(jié)奏來磨耳朵的話有時(shí)候不覺得有循序漸進(jìn)的感覺肺魁，簡直就是在飛奔电湘，每周3個(gè)書，經(jīng)常就是一本都還沒弄明白万搔，就又到下一周了胡桨。雖然按照廖彩杏的方法其實(shí)還是不一定需要能夠懂的，但是爸媽一般都不踏實(shí)啊瞬雹，這孩子聽來聽去真的有效果嗎昧谊？而且很多班爸班媽每天跟孩子接觸的時(shí)間也不多，還得講中文繪本酗捌，還得玩游戲呢诬，還是覺得磨耳朵這個(gè)要求有些壓力的。
吳敏蘭是按照年齡來編排的胖缤，從0歲就可以開始尚镰，一共120多本書。她還推薦了兩本黑白書哪廓，適合0-3個(gè)月的孩子狗唉。 她的書的特點(diǎn)是趣味性強(qiáng)，異型書多涡真。家長可以根據(jù)自己孩子的年齡段來購買圖書分俯，也可以讓孩子在一邊玩這些異型書的過程當(dāng)中提升興趣。吳敏蘭自己是做英文繪本館的哆料，講故事講得惟妙惟肖缸剪，很受小朋友喜歡《啵可是不是所有的小朋友都有機(jī)會(huì)聽到她講故事呢杏节，一般的爸媽，且不說有沒有這個(gè)講故事的實(shí)力，自身的英文水平還是讓爸媽心有余而力不足奋渔，因?yàn)椋簠敲籼m的書單里面很多書沒有音頻镊逝。好多書看著好看，摸著好玩卒稳，可是英文不會(huì)讀疤０搿他巨！這樣的想法也擋住了不少家長充坑。另外就是吳敏蘭的書相對(duì)較新，也不是那么好買染突。
汪培珽的特點(diǎn)是推薦分級(jí)讀物（一個(gè)系列捻爷，十幾本書，根據(jù)語言難度遞增）份企，另外就是按主題（勇氣也榄、習(xí)慣）等推薦書籍，一共150多本書司志。 汪培珽去強(qiáng)調(diào)親子共讀甜紫，父母發(fā)音好與不好都沒關(guān)系，要和孩子一起讀骂远。但是不少家長的感覺都是自己有點(diǎn)開不了口囚霸，而且好多詞也不認(rèn)識(shí)啊，要給孩子讀一次書還得提前備課激才，心理壓力好大拓型。另外汪培珽的書整體偏難，第一個(gè)級(jí)別的書就相對(duì)較難瘸恼，趣味性跟吳敏蘭的書單相比也稍差劣挫，畢竟汪培珽的很多書是強(qiáng)調(diào)孩子的性格培養(yǎng)，這已經(jīng)是需要有一定語言基礎(chǔ)的孩子才能夠理解的了东帅，已經(jīng)不是純粹的英語啟蒙的級(jí)別了压固。
雖然市場上的利器眾多，但是靠闭，在我們對(duì)上萬名媽媽做了市場調(diào)研以后帐我，發(fā)現(xiàn)媽媽們即使面對(duì)這么多的推薦，依然感覺困惑阎毅，是因?yàn)檫@里缺乏了一個(gè)最核心的問題：
不同基礎(chǔ)焚刚、年齡的孩子，在使用以上這些英語啟蒙方法的時(shí)候其實(shí)是不一樣的扇调。
我們要做的矿咕，應(yīng)該是用把這些方法，和語言認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行匹配，再結(jié)合孩子的年齡碳柱，設(shè)計(jì)出一套更好操作的捡絮、更有科學(xué)規(guī)律的方法。
所以莲镣，接下來我們一起來看看小朋友的語言認(rèn)知規(guī)律：
1 聽
2 詞匯輸出
3 句子輸出
4 日常交流
5 認(rèn)讀
這里還需要一個(gè)理論鋪墊福稳，孩子在1-2歲之前，對(duì)于母語的理解能力會(huì)逐步提升瑞侮，到了2歲左右的圆，就能夠很好的了解母語了(show good comprehension)，這就是我們通常說的“中文開始強(qiáng)勢了”半火。
在孩子中文強(qiáng)勢之前越妈，對(duì)英語的接受程度較高（孩子越小接收程度越高，任何的語言對(duì)于ta而言都是一個(gè)學(xué)習(xí)過程钮糖，不能本能的挑選和回避）梅掠；
中文強(qiáng)勢以后，孩子會(huì)喜歡去聽自己能聽得懂的語言店归，對(duì)于陌生語言會(huì)產(chǎn)生一定的抗拒阎抒。
因此，大致以兩歲為一個(gè)分界點(diǎn)消痛，在兩歲之前和之后開始啟蒙且叁，學(xué)習(xí)的方法會(huì)有所不同。
這就是我們寶寶玩英語給大家挑選素材的一些準(zhǔn)則肄满。世界范圍內(nèi)的優(yōu)質(zhì)英語啟蒙資源太多谴古，需要匹配小朋友的年齡，讓英語啟蒙變得更輕松稠歉。
