1.學(xué)校的重點是抓分?jǐn)?shù)谈撒，可教育的重點在哪里？
教育的重點在心性岩梳。因為一個人走出校門后，他所有的美德都是心性的顯現(xiàn)，所有的問題也都是心性的顯現(xiàn)冀值。
2.為什么說心性能直接影響孩子一生的就業(yè)與婚姻也物，成為他一生的命運？
因為孩子心性顯現(xiàn)出來的美德和問題列疗，會直接影響他一生的就業(yè)與婚姻滑蚯，成為他一生的命運。一個學(xué)生的前途命運抵栈，不是突然出現(xiàn)的告材，少年成長路上早就有了前兆，觀察他的心性能夠看到古劲，而不是表面 的分?jǐn)?shù)创葡。
3.什么能證明一個孩子是否接受過正確的良好的教育？
孩子當(dāng)下的心性是他是否接受過正確良好教育的證明绢慢。沒有壞孩子，只有心靈受傷的孩子洛波。
4.如果把分?jǐn)?shù)作為判定孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)胰舆，所帶來的問題會很嚴(yán)重。為什么?
因為人的天賦是有差距的蹬挤，很多孩子就算再努力缚窿，也考不出高分，這樣的孩子焰扳，讀書對他來說無疑是一段痛苦的旅程倦零，12年以后心靈積累的硬傷已難以修復(fù)；成績好的孩子吨悍，心靈也有可能受傷扫茅，虛榮、傲慢被助長育瓜，過于自我葫隙。
5.對于普通人和大才來說，什么是他們的命運躏仇？
一個人的心就是他的命運恋脚；對于大才來說，志向就是他的命運焰手。將來他的志向有多大一生的成就就有多大糟描。所以心性教育的中心就在于立孩子的志。
6.什么可以生發(fā)志向书妻？什么可以生發(fā)福德船响、智慧？
立志與仁愛、智慧是互生灿意。由仁愛估灿、智慧可生志向，由志向可生福德缤剧、生智慧馅袁。
7.當(dāng)孩子們出現(xiàn)問題時，如何從根本上解荒辕？
當(dāng)孩子們出現(xiàn)問題時汗销，首先不是要處理學(xué)生，首先是察覺自己的狀態(tài)抵窒，回思弛针。最近心是否分散、凌亂李皇；分散削茁、凌亂的心會讓自己沒有精力管理，就會導(dǎo)致散亂的環(huán)境掉房。此為從根本上解茧跋，然后再教育孩子。
8.大才是什么人卓囚？什么是入道的根本功夫瘾杭？
大才是求道之人，行道之人哪亿，悟道之人粥烁。而歡喜心、上進(jìn)心蝇棉、慚愧心讨阻、敬畏心、感恩心是入道 的根本功夫银萍。
9.心性教育的核心方法是什么变勇？如何實踐？
心性教育的核心方法是：以諸法攝養(yǎng)一心贴唇，從一心生出萬法搀绣。實踐方法：籍于相（學(xué)科、教學(xué)戳气、活動）而化其心链患，以看得見入看不見。老師首先自心要足夠清凈瓶您，有覺知力麻捻，不能執(zhí)于相而忘其心纲仍，離于想而化其心都走不通。老師的心性有多高贸毕，我們做出的教學(xué)就有多好郑叠。
10.孝道分為哪四個層次？在華夏學(xué)校一次次孝親活動活動明棍，是要我們感悟什么乡革？
孝道分為四個層次：養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心摊腋，養(yǎng)父母之志沸版，養(yǎng)父母之慧。通過一次次活動兴蒸，是要我們感悟什么是心性教育视粮，經(jīng)典到底是什么，圣賢的有智慧怎么啟動橙凳，通過什么方式讓群眾接受文化蕾殴，從而把握這個時代的脈搏，成為時代的引領(lǐng)者岛啸，慢慢的用經(jīng)典的智慧把百姓的心養(yǎng)起來区宇，最終達(dá)到化民易俗的效果。
11.如何在活動中把人的自性世界直接運用出來值戳？
活動中我們要思考，如何設(shè)計禮樂炉爆、如何使作善堕虹、如何長善、如何讓更多的人參與進(jìn)來芬首？一定要創(chuàng)造多機緣赴捞，讓孩子、家長和群眾的心性增長郁稍，把生存赦政、生活、生命三者合一而做耀怜，所以孩子恢着、家長、老師都感覺到很幸福财破。生存掰派、生活、生命三合當(dāng)下左痢，這是禮樂教化的巧妙靡羡，體驗過幸福的人系洛，自然愿意把幸福傳遞下去。禮樂活動不通過說理略步，直接說事描扯，用事來展現(xiàn)心性，直接契入人的本有善良趟薄，把心直接激發(fā)出來绽诚。那一瞬間對人心的激發(fā)力量超過一堂課。
12.我們常說文化失傳包含了哪些方面竟趾？
不僅僅是經(jīng)典的失傳憔购，更是民族精神失傳、教育失傳岔帽，古人用教化來治天下的方法失傳玫鸟。
13.古代中國人在科技那么落后的情況下，為什么還能過上幸福的生活犀勒？
就是有文化屎飘，知道怎樣做文化，知道怎樣用文化來修身贾费、齊家钦购、治國、平天下褂萧。
本周學(xué)習(xí)感悟:
通過學(xué)習(xí)明白押桃，教育的重點在心性。因為一個人走出校門后导犹，他所有的美德都是心性的顯現(xiàn)唱凯，所有的問題也都是心性的顯現(xiàn)。一個人的心就是他的命谎痢，對于大才來說磕昼，志向就是他的命運。將來他的志向有多大一生的成就就有多大节猿。所以心性教育的中心就在于立孩子的志票从。老師能應(yīng)用心性教育是多重要啊滨嘱！但以前總是以抓分?jǐn)?shù)為主峰鄙，不明白心性教育，對生命科學(xué)和孩子心理特征的不了解太雨，不能站在孩子終身發(fā)展的角度考慮先馆，忽略了對孩子內(nèi)在素養(yǎng)和心性的養(yǎng)成，更別說養(yǎng)孩子的志向了躺彬，所以教出來的孩子和學(xué)生不明白自己的目標(biāo)煤墙，沒有前進(jìn)的動力梅惯，甚至對生活失去激情，對什么都沒有興趣仿野，出現(xiàn)高分低能铣减，高分無能的無用之才，甚至還有玻璃心的孩子脚作。心性教育是拯救孩子的唯一良藥葫哗，心性教育是好老師、好家長的唯一方法球涛，普及心性教育劣针，讓更多的孩子享受更好的教育。
