? ? ? ? ? ? ? ? ? ——讀《不敢舉手的雯雯》有感
? ? ? ? 案例中的雯雯黄刚，似曾相識(shí)。讓我感觸很多碧浊，對(duì)這個(gè)孩子我有很多共情之處涂邀。懂事，有禮貌箱锐，上課幾乎不舉手攀例，穩(wěn)會(huì)的問(wèn)題也要下好大的決心，做一番思想斗爭(zhēng)后众，才低低的舉了一下手凶赁，完美答完還要心跳一陣子，心里在想不知大家會(huì)怎么評(píng)價(jià)我臊恋。
? ? ? ? 我感覺(jué)形成這一性格的主要原因在家庭教育衣洁，孩子越大，父母越挑剔抖仅，家長(zhǎng)過(guò)高的期望導(dǎo)致孩子追求完美坊夫。而還有不少家庭，如果孩子不能達(dá)到父母的期望撤卢，則打罵环凿，逼迫。在這樣的高壓政策下放吩，最容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理智听，因?yàn)椋改傅钠谕窃礁咴胶玫酵疲?dāng)超出了孩子的實(shí)際水平考赛，無(wú)論怎么努力也達(dá)不到父母預(yù)定的目標(biāo)時(shí)颜骤，并體驗(yàn)著一次次的失敗和挫折時(shí)悔雹，孩子還能自信么?
? ? ? ? 家長(zhǎng)還喜歡拿自己的孩子與他人進(jìn)行橫向比較，在親友前面梯找，大眾場(chǎng)合下益涧，比較，更是有過(guò)之而無(wú)不及久免。目的是想激勵(lì)孩子扭弧，想不到的是鸽捻，適得其反。長(zhǎng)期以來(lái)御蒲，不自信，自尊心受到傷害府瞄，自卑心理自然而然的就生成了。
? ? ? ? 自卑的前提是自尊遵馆，當(dāng)人的自尊需要得不到滿(mǎn)足团搞，又不能恰如其分多艇、實(shí)事求是地分析自己時(shí)像吻，就容易產(chǎn)生自卑心理。自卑主要的表現(xiàn)：敏感,過(guò)分看重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)姆涩，任何負(fù)面的評(píng)價(jià)都會(huì)導(dǎo)致內(nèi)心激烈的沖突骨饿，甚至扭曲別人的評(píng)價(jià)，比如绒北，別人真誠(chéng)地夸他察署，他會(huì)認(rèn)為是挖苦。不經(jīng)意的一句話(huà)脐往，都會(huì)在其內(nèi)心引起波瀾扳埂，胡亂猜疑阳懂。在交往中缺乏自信，辦事無(wú)膽量克饶，畏首畏尾誊辉，隨聲附和，沒(méi)有自己的主見(jiàn)邀跃，一遇到有錯(cuò)誤的事情就以為是自己不好蛙紫，同時(shí)還會(huì)害羞坑傅、不安、內(nèi)疚蒜茴、憂(yōu)郁星爪、失望等顽腾。這樣導(dǎo)致失去交往的勇氣和信心抄肖。有自卑感的人輕視自己窖杀，認(rèn)為無(wú)法趕上別人漓摩。
? ? ? ? 案例中心理老師用非常專(zhuān)業(yè)的方法循序漸進(jìn)的幫雯雯走出心理誤區(qū)幌甘。其實(shí)锅风，最重要的比較是自己跟自己比鞍泉。每個(gè)人應(yīng)根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好边器、能力忘巧、特點(diǎn)等等來(lái)確立自己的事業(yè)和人生道路睦刃，為此努力，不斷進(jìn)步际长，最后實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值工育。始終堅(jiān)信"我能行"搓彻、"我能做好"。成功了怔接，自信心得到加強(qiáng);失敗了蜕提，我們也不氣餒靶端，告訴自己"勝敗乃兵家常事脏榆，慢慢來(lái)我會(huì)想出辦法的须喂。"
