2017 年 10 月 27 日? ? 星期五? ? 晴
在這深秋時節(jié)鲫凶，我每天上下班途中，看到路邊乘著秋風(fēng)飄落的黃葉好似彩蝶在空中翩躚起舞就心醉不已衩辟。對于一個攝影愛好者來說螟炫，這樣的美景怎能忍心錯過？
上個周末艺晴，我?guī)е业暮⒆雍陀H人的孩子們?nèi)P凰公園玩兒了一天昼钻。在那鋪滿落葉的公園里，孩子們玩兒得開心極了封寞，我也拍了幾張較為滿意的照片然评。那天，我忽然產(chǎn)生了想要帶我們班孩子進(jìn)行一次秋游的想法狈究，讓我們班的孩子們也能感受這秋天的美麗沾瓦，體驗到這種快樂，順便也讓我這照相狂盡情地給孩子們拍些照片谦炒。
周三上午贯莺，語文課結(jié)束后，當(dāng)我說出這個打算時宁改，孩子們一個個比我還激動缕探，我說到秋游的時候可以穿上自己最漂亮的衣服，我要給他們拍照还蹲，孩子們拍手鼓掌爹耗，一片“耶！”聲谜喊。幾個女孩子即刻含笑望著窗外出神潭兽，目光中閃現(xiàn)著無限憧憬與遐想。
學(xué)生大多數(shù)都住在學(xué)校附近斗遏，鳳凰公園有些遠(yuǎn)山卦，為了能使這一計劃具有可行性，我打算把地點定到中山公園诵次，但這個愿望要想實現(xiàn)账蓉，必須校長和家長同意才行枚碗。
然而理想太美好，現(xiàn)實卻總是不遂人愿铸本。我的申請沒有獲得批準(zhǔn)肮雨，校長首先從學(xué)生的安全方面考慮，說一個班那么多的孩子箱玷，我一個人在戶外很難確保每個孩子萬無一失怨规，進(jìn)寧街還在修路，出行極不安全锡足。校長說可以建議家長周末帶著孩子去公園賞秋椅亚。雖說這也一樣可以感受秋天之美，但這怎能與集體出游時的快樂和收獲相比舱污？我向校長保證我組織本次活動采取自愿原則呀舔，絕不會強(qiáng)求家長，并且讓同意的家長帶著孩子到中山公園的指定地方集合扩灯，應(yīng)該不會有多大問題媚赖。校長說可能有家長不同意又礙于老師的威信也會勉強(qiáng)同意，但安全無小事珠插，而且家長還不一定都有時間惧磺。最后，校長肯定了我的這一想法捻撑，但建議我如果實在想組織的話就在校門口的小公園里進(jìn)行磨隘。但校門口那巴掌大點兒地方和幾棵樹，怎能滿足我和孩子們對秋天的憧憬顾患？
帶著些許失望走出校長辦公室后番捂，我心想:如果家長都同意的話我就給校長寫一份兒安全責(zé)任保證書，周末組織學(xué)生一起去中山公園江解。的確设预，校長站在大局之上，考慮得更為詳盡周全犁河，相比之下我的想法就有些心血來潮的魯莽輕率了鳖枕。然而有句話說“船停在碼頭是最安全的，但那不是造船的目的桨螺”龇”我們待在家里是最舒適的，但這不該是人生的追求灭翔∥禾蹋或許我們吃飯時都會有被噎住的可能和被噎住的經(jīng)歷，甚至現(xiàn)實中還有被噎死的案例，但我們總不能因噎廢食吧则奥？我總認(rèn)為讓孩子多多親近大自然，在感受大自然的美麗和奧妙中更能陶冶性情狭园、啟迪心智读处、完善人格。所謂“臨溪流以靜對唱矛，訪草木以素心罚舱，登高極目知天地之大，置己蒼茫知寸身之微绎谦」苊疲”馬廄里圈養(yǎng)不出千里馬，習(xí)慣了家和學(xué)校兩點一線單調(diào)生活的孩子們更需要適時的“放養(yǎng)”窃肠。想到這里包个，我更感覺此次出游有些不可或缺的必要性了。
周四上課前冤留，上課鈴聲還未響起碧囊，我一進(jìn)教室，孩子們都急切地問我校長同意了沒纤怒，我如實相告后看到他們失望的神情糯而，我說我想把時間定在周末，幾個孩子擔(dān)心地說他們還要上補(bǔ)習(xí)班泊窘，還要寫家庭作業(yè)等等熄驼。下課后，在我回辦公室的途中烘豹，一個男孩子追上我說他很想?yún)⒓庸霞郑墒侵苣┧改赣惺乱獛鋈ァＮ腋嬖V他：“你放心携悯！老師會盡量讓每一個孩子都能參加的阐虚。”聽了我的話他高興地跑開了蚌卤。
孩子們一周五天時間都在上課學(xué)習(xí)实束，周末還要去各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班逊彭，還要寫那么多家庭作業(yè)咸灿，想讓每個孩子都能參加，還真是個難題侮叮。似乎我的計劃要落空了避矢，但我知道越是這樣，孩子們就越是需要放飛心靈的時機(jī)。校長不是還同意在小公園組織嘛审胸，這樣也行亥宿，那就利用這周五下午時間去，既兼顧了孩子們的安全砂沛，也滿足了我和孩子們的愿望烫扼，還能保證每個孩子都能參加。
晚上碍庵，我在群里發(fā)出通知映企，得到了各位家長的支持，我很高興静浴。
周五中午堰氓，一進(jìn)教室，我看到一個個似花仙子或小公主的女孩子綻放著笑容苹享，男孩子個個陽光帥氣双絮、充滿活力。孩子們看到我進(jìn)來了都喜笑顏開的得问，在迫不及待中雀躍著掷邦。我先布置了家庭作業(yè)，接著給孩子們講明本次活動的目的和要求以及注意事項椭赋，并布置了相應(yīng)的任務(wù)抚岗，然后讓孩子們背上書包、擺好桌椅哪怔，各自清理掉屬于自己的垃圾宣蔚。最后，我和我的孩子們一起出發(fā)了认境。36個孩子胚委，36張笑臉，一個也不少叉信。
來到小公園亩冬，看到幾位早已等候在此的家長，讓我對孩子們的安全問題多了一份底氣硼身，少了一份擔(dān)心硅急。然而，真是“將在外佳遂，不由帥”营袜，孩子們在教室里信誓旦旦給我的承諾，一出來就忘得一干二凈了丑罪。剛一放下書包還沒等我安排荚板，一群男孩子就向著小橋?qū)γ娴牟莸仫w奔而去凤壁，等我喊回來再次重申要求、準(zhǔn)備拍合影時跪另，孩子們一個個就都激動不已地抓起腳下的樹葉扔來扔去拧抖。給女生拍合影之前，即使我再三重申不能把樹葉扔到女生頭上或身上免绿，可是在我按下快門的那一刻他們還是把樹葉扔向女生唧席，拍照過程自始至終都沒有安靜下來，剛一拍完就一哄而散各自玩兒去了针姿。我本打算給每個孩子拍兩張?zhí)貙懙母み海梢恍┠泻⒆油媾d太濃厌衙，根本就收不住距淫，于是我叫上一群女孩子和我去一處光線好的空地上拍照。在我拍照過程中婶希，她們都笑得合不攏嘴榕暇，緊接著放聲大笑，我以為是她們開心得不行喻杈，結(jié)果一個女孩子說：“老師彤枢，你看你身后！”我轉(zhuǎn)頭一看筒饰，是李浩宇同學(xué)拿著兩片樹葉在我頭上的位置舉著缴啡，原來是這“兔耳朵”的造型把女孩子們?nèi)堑霉笮Α?/p>
公園里除了我和我的孩子們，也有坐著邊曬太陽邊聊天兒的人瓷们，還有下棋业栅、打牌、遛狗的人谬晕。正在我給孩子們盡情拍照時碘裕，旁邊一個男人大聲問我：“喂！你是哪個學(xué)校的老師攒钳？怎能讓孩子隨便踩踏草坪呢帮孔？”真是明知故問！我看了一眼他卻也無言以對不撑。他接著說道：“小草也是有生命的呀文兢。”這句話如果是從孩子們嘴里說出來我會感到孩子的天真可愛焕檬，但是從一個大男人嘴里說出來怎么倍感無事生非的做作和幼稚呢禽作？是的，我們平時就是教育孩子不隨意采花踏草揩页，而我今天的做法的確與平時的教導(dǎo)有著背道而馳的矛盾旷偿，可我今天專門是讓孩子們來親近大自然烹俗、感受秋天之美的。如果我只是讓孩子們站在路上從遠(yuǎn)處看看草地和落葉萍程，孩子們能這么快樂嗎幢妄？更能觀察到、感受到什么呢茫负？“離離原上草蕉鸳，一歲一枯榮∪谭ǎ”在這暮秋之時潮尝，孩子們能夠在這即將枯萎的草地上如此盡興歡樂地玩兒一次，這些野草的生命價值也算是得到了提升吧饿序∶闶В“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生原探÷以洌”野草的生命力是何等的頑強(qiáng)，連無情的大火都燒不死咽弦，更別說孩子們可愛的小腳丫僅僅踩踏一個下午了徒蟆。想到這里我就繼續(xù)給孩子們拍著照片。但忽然間又一想：萬一他把我和孩子們在草地上玩耍的場景拍成視頻再配以負(fù)面文字發(fā)到網(wǎng)上型型，那我就會成為眾矢之的段审。在通訊手段發(fā)達(dá)的今天好事難出門，壞事絕對是秒速傳千里和闹蒜，何況我哥孩子們和行為還不是嚴(yán)格意義上的壞事寺枉。前兩天陜西“李作家”來寧夏旅游后的一次吐槽，在短短兩天內(nèi)幾乎引起公憤嫂用，慘遭“有識之士”的口誅筆伐型凳。如今每當(dāng)面對網(wǎng)上傳播的某一現(xiàn)象，吃瓜群眾總是不會也不愿透過現(xiàn)象去探求本質(zhì)嘱函，而是習(xí)慣了跟風(fēng)甚至傳謠甘畅。
我抬頭看到公園周圍的人們，打牌的打牌往弓，聊天的聊天疏唾，逗孩子的逗孩子，而我的孩子們依然在草地上酣暢淋漓得玩著“落葉大戰(zhàn)”函似。橘紅色的夕陽柔和地照在這片鋪滿金色落葉的草地上槐脏，一派安詳和樂的午后時光景象。似乎除了他撇寞，大家都沒覺得這不成體統(tǒng)顿天。于是我沒理睬他堂氯，繼續(xù)和我的孩子們拍照。
正在我對焦準(zhǔn)備按下快門的那一刻牌废，忽然一個男人站在我和孩子們之間咽白，我定睛一看是剛才那個說小草也有生命的人。我以為他只是經(jīng)過就等著他走開再拍鸟缕，他卻嬉皮笑臉地笑著說：“來晶框，拍，給我拍一張懂从∈诙危”我舉著相機(jī)看著他沒有說話，片刻之后他無趣地走開了番甩，大踏步踩過草坪向公園對面走去侵贵，此刻他怎么不說他腳底下的小草也是有生命的了？真是個跳梁小丑对室！而這樣的小丑生活中也不少見模燥。
雖然今天下午的活動沒能盡如我愿咖祭，整個過程并非我預(yù)想中的井然有序掩宜，我要求孩子們在欣賞中觀察、感悟并收集樹葉或小草以備做貼畫用么翰。兩個男孩子直接提著半蛇皮袋落葉興沖沖的跑來讓我看他們收集了多少牺汤，我一看那枯枝敗葉和小草混雜而成的“收獲”有些哭笑不得。一些孩子只顧著玩兒了沒拍上照片浩嫌，拍的照片也不盡滿意檐迟，我也忘了跟孩子們合張影作為紀(jì)念，實屬遺憾码耐，但看到孩子們能那樣開心快樂追迟，我的內(nèi)心也是欣慰而滿足的。
曾經(jīng)骚腥，我喜歡美術(shù)敦间，擅長唱歌跳舞，可那時候似乎只有文化課學(xué)得不好才去當(dāng)藝術(shù)生束铭。如今廓块，熱愛藝術(shù)的我成了一名語文老師，有時會感到遺憾契沫，但更多時候會感到慶幸带猴，因為是語文老師，所以我才是班主任懈万，因為是班主任拴清，我才可以按照自己的教育理念去培養(yǎng)和塑造我的孩子們靶病，我可以帶我的孩子們來觀察秋天、感受大自然的美麗口予，我可以在語文課上讓孩子們體會文字的魅力嫡秕，教孩子們用文字描繪自己心中的美。具有一定審美能力和較高精神境界的人是幸福的苹威，想要讓孩子成為一個幸福的人昆咽，就要培養(yǎng)其擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛、一顆樂于感受美的心和一雙勤于創(chuàng)造美的手牙甫。在這一點上掷酗，我會盡己所能去努力。
多年以后窟哺，或許我在課堂上講給孩子們的知識早已被內(nèi)化甚至遺忘泻轰，我沒有傳授到的知識孩子們也會從其他方面習(xí)得，但我相信今天下午這樣的美好體驗是意義深遠(yuǎn)且另孩子們難忘的且轨，在孩子們成長的這個階段浮声、這個季節(jié)的這一天，一顆詩意的心與秋天的這次邂逅旋奢，錯過了泳挥，就再也不會有。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
