? ? ? ? ? ? ? ? 復(fù)習(xí)記
? ? ? 新課結(jié)束，今天我們做幾件事——讀課文熙暴、聽寫闺属、聽作文、做題周霉。
? ? ? 課文掂器，孩子們今天讀到第四單元了。不用我催促俱箱，早讀就換成了語文的朗讀国瓮，連課間三分鐘，孩子們也能在無人看管的情況下整齊地讀完一篇課文狞谱。
? ? ? 聽寫乃摹，我們今天開始第三單元。不過跟衅，從現(xiàn)場的巡視情況看孵睬，孩子們普遍聽寫得都不理想。于是今天不讓小秘書們幫忙了伶跷，我們開始集體訂正掰读。錯(cuò)誤點(diǎn)挺多，比如“秀麗宜人”的“宜”叭莫，比如“祁黃羊”的“祁”蹈集，比如“晌午”的“晌”……每次到了復(fù)習(xí)的階段，就總覺得孩子們像是機(jī)房被重啟過的電腦雇初，沒剩下什么有用的數(shù)據(jù)了拢肆。還能咋辦，多寫多讀多練唄！今天第三單元總體情況不合格善榛，明天的第四單元暫停，接著聽寫第三單元呻畸，非過關(guān)不可移盆。
? ? ? 作文，我們今天聽了宇昕準(zhǔn)備的《一次特殊的作業(yè)》伤为，講的是給爸爸媽媽拔白頭發(fā)咒循，從而感悟出父母的辛勞，決定以后要孝順父母绞愚，好好學(xué)習(xí)叙甸。這又是一篇可以朝“感悟體驗(yàn)”、“難忘的事”方面靠攏的作文位衩。宇昕在我辦公室讀了一遍裆蒸，正了音，結(jié)果第一句就錯(cuò)了字糖驴，不好意思地說不想讀了僚祷。后排的城城立刻舉手，自告奮勇地幫宇昕讀贮缕。城城雖然是初次看到文本辙谜，不過讀得流利且有感情，還是能看出很強(qiáng)的閱讀功底的感昼。
? ? ? 還是放任孩子們?nèi)ラ営[室看書了装哆。磨刀不費(fèi)砍柴工，哪怕回家的讀書筆記已經(jīng)因?yàn)閺?fù)習(xí)而蠲免了定嗓，但一周一節(jié)的閱覽課蜕琴，還是給孩子們留著吧。接下來的全部時(shí)間宵溅，我們都用來做題奸绷。
? ? ? 報(bào)紙本是不用改的。但是我今天靈機(jī)一動(dòng)层玲，想起一個(gè)好方法——每天抽查8位同學(xué)的作業(yè)号醉，幫他們批改完畢，再請(qǐng)他們幫忙改完整組剩下的作業(yè)辛块。今天請(qǐng)的是昕怡畔派、家和、城城润绵、雅婷线椰、雅希、嬌嬌尘盼、俊皓憨愉、羽軒烦绳。今天要批改的是字詞篇，難度不是很大配紫，但從這幾位同學(xué)昨天的作業(yè)中径密，我還是能看出一些錯(cuò)誤率比較高的題目的，到時(shí)候講到的時(shí)候躺孝，就放慢速度享扔，著重講解。我把八位同學(xué)的作業(yè)批好植袍，錯(cuò)誤的地方用紅筆在旁邊寫上正確答案惧眠，這些孩子也很給力，對(duì)著自己的答案看一題改一題于个，生怕自己犯錯(cuò)氛魁，比檢查自己的作業(yè)還細(xì)心呢！這樣也算一種對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)吧厅篓！
? ? ? ? ? ? ? ? 同門之誼
? ? ? 今天下午呆盖，行知學(xué)校因?yàn)橹锌挤偶倭恕Ｓ谑谴眩緛砭蜔狒[的校園里应又，迎來了好多大孩子們。
? ? ? 吳濤同學(xué)和我一起進(jìn)班乏苦，想聽我上課株扛。他剛走進(jìn)教室，正在練字的孩子們就偷偷用眼神去瞥他汇荐。我索性讓孩子們跟小哥哥打招呼洞就。孩子們熱情洋溢，卻一起喊“大哥哥好”掀淘！雖然只相差四歲旬蟋，但是這個(gè)一米七幾的小哥哥，在孩子們眼里大概已經(jīng)算“很大”了吧革娄！
? ? ? 不知道是不是有濤濤哥哥和欣怡姐姐在課堂的緣故倾贰，孩子們今天上課發(fā)言特別積極，尤其是說到關(guān)于春天和夏天的詩句拦惋，還有關(guān)于團(tuán)結(jié)和讀書的名人名言時(shí)匆浙，幾乎全班上陣，搶著回答問題厕妖。
? ? ? 下課了首尼，孩子們都圍在親和力強(qiáng)的欣怡姐姐跟前問東問西。宇昕和馨怡直接撲過去要抱抱，連子臣软能、瑞屹這些小男生迎捺，都跑過來扮鬼臉，求聊天查排。
? ? ? 孩子們聽說吳濤哥哥是向前的“升級(jí)版”凳枝，各科都很強(qiáng)，于是都跑過去考他雹嗦。一群男生叫囂著去找哥哥PK拍卡片，文濤跑去考哥哥上億的乘法合是，浩辰跑去考哥哥腦筋急轉(zhuǎn)彎了罪，亞杰更絕，直接捧著自己不離手的詩詞背誦本聪全，去讓哥哥背《賣炭翁》泊藕。嘿，這沒點(diǎn)文化水平难礼，還真過不了關(guān)呢娃圆！
? ? ? 欣怡在家經(jīng)常帶弟弟，算是半個(gè)孩子王了蛾茉，所以很容易融到一群陌生的孩子里去讼呢。吳濤是每天都追著看帶班日記，對(duì)于每個(gè)孩子谦炬，提到名字他大概就都知道悦屏，所以慢熱的他雖然第一次見到五班的孩子們，也很耐心地陪著弟弟妹妹們一起玩键思。我們班這群膽小础爬、慢熱的孩子們，在面對(duì)實(shí)習(xí)老師的時(shí)候都不好意思主動(dòng)打招呼吼鳞，面對(duì)這兩個(gè)陌生的哥哥姐姐們看蚜，卻能在一個(gè)課間就玩鬧到一起去，真是讓我暗自稱奇了赔桌。也許供炎，這就是“同門之誼”的魔力吧！
