學(xué)語法沒用智玻，都是啞巴英語遂唧。不學(xué)語法也能學(xué)好英語。
我們學(xué)中文的時候根本沒學(xué)過語法吊奢，不是也能說能寫能用嗎盖彭？
這兩句話大概是我們學(xué)英語過程中用來自我洗腦不學(xué)語法最佳的論據(jù)。也是很多英語培訓(xùn)或者英語學(xué)習(xí)方法鼓吹自己方法的基礎(chǔ)。
恩召边，學(xué)語法很痛苦铺呵，沒錯。不愛學(xué)甚至不想學(xué)都是很正常的事情隧熙，但我們真的要這樣自我麻痹地說學(xué)語法沒用嗎片挂？
1）學(xué)語法學(xué)出來是啞巴英語？
你如果是啞巴英語那是學(xué)語法造成的嗎贞盯？那是因為沒有練習(xí)足夠的聽宴卖、讀和說造成的！這個中間的邏輯關(guān)系簡直莫名其妙好么邻悬！學(xué)語法和練口語是兩件事情症昏，大家一定不要在關(guān)鍵的概念上犯錯誤。
如果說不學(xué)語法能流暢的表達(dá)一些基本交際語父丰，這的確是有可能的肝谭。因為交際語的語法一般都不復(fù)雜，而且使用度很高蛾扇，通過反復(fù)的聽攘烛，模擬，用你的確可以掌握一定量的交際生活用語镀首。但稍微深入一點的交流坟漱，大概你就做不到了。
如果你在國外生活更哄，而且聽不懂英語你會生存不下去芋齿，你必須反復(fù)練習(xí)聽說來僅需生存，不學(xué)語法取得很大進(jìn)步也是有可能的成翩，因為你有足夠的聽觅捆，足夠的模擬，足夠的重復(fù)麻敌，而且你有十足的動力去從各方面努力使用英語栅炒，而不是只盯著學(xué)不學(xué)語法這一部分。
（但事實上如果你身邊都是不說英文的中國人术羔，或許你的英文也好不到哪里去, 這已經(jīng)不是學(xué)不學(xué)語法的問題了赢赊。而且，出國前語言不過關(guān)的學(xué)生一般都會先在國外上英語課...英語課里能沒有語法學(xué)習(xí)么...不要自欺欺人...）
所有能用英語自如表達(dá)自己的人级历，都是有語法基礎(chǔ)的释移。不是說每個人都會很熱愛學(xué)語法，也不是說每個人都將語法專用名詞信手捏來鱼喉，講話時候把句子結(jié)構(gòu)在腦子里清晰地過幾遍這種意思秀鞭。而是說這些人一定都懂得用一定量的語法規(guī)則幫助他們理解聽到的內(nèi)容，組織和表達(dá)自己使用的語言扛禽。即使他們自己或許都沒有意識到語法在這里的起到的看不見的作用锋边。
2）我們真的沒有學(xué)過中文語法嗎？
很多人拒絕學(xué)習(xí)英語語法的時候编曼，常常有一個貌似無法反駁的理由：你看我就沒有學(xué)過中文語法豆巨，那不也一樣用得好好的么！所以語法這東西沒用掐场，根本就是浪費(fèi)時間往扔！
真的嗎？Ｐ芑АＦ继拧！
很多人這樣認(rèn)為嚷堡，是因為他們在說這句話的時候一方面高估了自己的母語水平蝗罗，另一方面又降低了“對母語熟練使用”的標(biāo)準(zhǔn)。
說真的蝌戒，當(dāng)你被要求用母語寫一篇演講稿或者文案串塑，你能保證對自己的中文水平很有把握嗎？或者開會結(jié)束時突然被抓起來讓你總結(jié)一下今天會議的要點北苟，你能保證對自己的中文表達(dá)能力很有信心嗎桩匪？你看，這好像并不是特別高端深刻的要求哦友鼻。
如果你認(rèn)為自己的母語很好傻昙，你覺得究竟好在什么地方？平時聊天可以隨意亂侃是嗎彩扔？你覺得從高等教育的角度來講屋匕，這個真的可以作為對自己母語使用的要求嗎？在很多年前教育還不是那么普及的時候借杰，即使是不識字的人也能達(dá)到這種水平是不是过吻？
可千萬別把“熟練使用母語”的標(biāo)準(zhǔn)自動降低到“能夠用母語熟練地進(jìn)行日常交流”的標(biāo)準(zhǔn)上哦，這兩者是不一樣的蔗衡。
另一方面纤虽，很多人所謂的“我從來沒學(xué)過語法”其實是徹頭徹尾的幻覺。我們從小到大上了那么多語文課绞惦，參加了那么多次的語文考試逼纸，背了那么多唐詩宋詞現(xiàn)代文古文，寫了這么多作文济蝉。怎么是沒學(xué)過語法杰刽？你只是忘記了你曾經(jīng)打瞌睡的那幾堂語法課菠发！
所以，想想清楚贺嫂，這些鼓吹學(xué)語法沒用的話滓鸠，究竟是什么邏輯。也想想清楚第喳，如果你對這些話深信不疑糜俗，你內(nèi)心隱藏的究竟是什么需求？
不會上當(dāng)受騙的人都會知道曲饱，只要你無所求就不會掉入騙子的陷阱悠抹。如果你聽信了一些或許不值得反復(fù)推敲的話，大概是因為你心里很想要相信它扩淀。就比如“學(xué)語法沒用”這句話一樣楔敌。如果你相信了它，你真的要好好想想驻谆，為什么你不顧一切地很想要相信它梁丘？
語法的重要性，其實之前的文章里已經(jīng)涉及到旺韭。我們重新回顧一下這張導(dǎo)圖氛谜，會看到詞匯和語法其實是用我們最終能用一門語言自如表達(dá)的基礎(chǔ)。
你心里有了想要表達(dá)的內(nèi)容区端，你知道用什么詞（詞匯量）值漫，用什么樣的組合方式（語法）把內(nèi)容組織成別人聽得懂的信息，再說出來（練習(xí)辨識正確 的語音织盼，練習(xí)正確地發(fā)音杨何，并練習(xí)到將句子流程地表達(dá)出來）。
這才是學(xué)語言的終極目標(biāo)沥邻。而詞匯和語法危虱，包括語音，口語唐全，閱讀埃跷，寫作都是其中的一部分。
如果說其他部分都還好的話邮利，為什么偏偏語法這么重要的基礎(chǔ)會招來大多數(shù)人的厭煩甚至憎恨呢弥雹？
首先因為我們大部分人并沒能理解語法的本質(zhì)。
其次因為語法學(xué)習(xí)很難看到直接受益延届。我們短視的本性容易讓我們很輕易地不喜歡不直接的東西剪勿。
比如，人們學(xué)騎自行車比學(xué)語法快方庭，并不僅僅是因為語法更為復(fù)雜厕吉，還可能更是因為騎自行車很快就能學(xué)會酱固，而后就可以馬上體會到各種便捷。包括背單詞吧头朱，在學(xué)習(xí)的初期累積一定的詞匯量了运悲，你很快就能看懂原先看不懂的內(nèi)容（在語法不復(fù)雜的情況下）。
而學(xué)習(xí)語法不僅單調(diào)枯燥髓窜、耗時費(fèi)力扇苞，而且最要命的是總是覺得“不知道學(xué)它究竟有什么用欺殿？”
那么語法究竟有什么用呢？我們現(xiàn)在不要去想你學(xué)過的那些語法的專用表達(dá)脖苏，什么狀語定語謂語表語程拭，我們要試著去理解語法的本質(zhì)。
李笑來老師在《人人都能用英語》里對語法有一個很生動卻不能夠再貼切一點的釋義了：本質(zhì)上來看棍潘，語法并不是“規(guī)定你應(yīng)該怎么說”恃鞋，而是“盡量”“系統(tǒng)地”解釋“人們?yōu)槭裁雌毡檫@么說”。
為什么說你不用去背語法和語法規(guī)則亦歉，甚至是這些專用詞匯恤浪？就是因為這些定義都是用來幫助你理解為什么英語的句子要這樣組成的，為什么要這樣說肴楷，下次你看到這樣的構(gòu)成你怎么去理解的水由。只要你能夠理解文字的用意，能分析一個復(fù)雜的句子是什么結(jié)構(gòu)赛蔫，讀懂英語的文章砂客；并且能夠用結(jié)構(gòu)正確的句子自我表達(dá)可以了。（如果是口語甚至都不用特別復(fù)雜的句子呵恢，恩鞠值，總體來講口語也不必太過分地糾結(jié)語法正確性，只要能相互理解）
而且渗钉，在這個基礎(chǔ)上你才能逐漸地學(xué)著不去憎惡那些“不能用語法規(guī)則解釋的例外”彤恶。因為語法不是優(yōu)先于語言產(chǎn)生的東西，我們不是先定義了這些規(guī)則才開始講話和交流的鳄橘，而是我們這么說了這么用了之后才去梳理的語法粤剧。
語法只是“盡量”“系統(tǒng)地”解釋“人們?yōu)槭裁雌毡檫@么說”。所以挥唠，那些不被語法規(guī)則解釋的固定搭配啊抵恋，從這個角度來看是多么正常的存在！而語法這個體系能囊括進(jìn)來幫助有邏輯地理解和學(xué)習(xí)一門語言宝磨，這已經(jīng)是挺不容易了...
想一想哦弧关，如果沒有語法規(guī)則盅安，你只能通過超大量的浸泡和不系統(tǒng)的累積去學(xué)習(xí)一門外語，這是件多么沒效率的事情笆滥摇别瞭！懂得去理解語法的本質(zhì)和掌握學(xué)習(xí)、使用語法的方式株憾，才是能幫助你更有效學(xué)習(xí)一門外語的最優(yōu)解呢~
好啦，終于到最后一部分啦嗤瞎，last but not least, 語法的正確學(xué)習(xí)方式究竟是什么墙歪？
1）首先，你?應(yīng)該給自己買一本以上的語法書
首先給你自己買一本以上的語法書贝奇。比如虹菲，《朗文英語語法》、《劍橋中級英語語法》掉瞳、《Collins COBUILD?英語語法大全》毕源、《新編英語閱讀手冊》都可以。
不需要太過糾結(jié)陕习，反正總體差不多霎褐，細(xì)節(jié)總是會不太一樣。何況你還有電子詞典呢该镣。
理由在第三點告訴你冻璃。
2） 反復(fù)通讀至少一本語法書
李笑來老師建議學(xué)生通讀語法書的方法是：
1.?逐頁瀏覽；
2.?仔細(xì)閱讀每一個例句（暫時不能理解不要強(qiáng)求拌牲，先過一遍俱饿；反正你不可能一次或者幾次就理解）；
3.?判斷這個例句的英文表達(dá)與中文表達(dá)是否相當(dāng)?shù)亍胺且灰粚?yīng)”（下邊講）塌忽？如果是拍埠，則做出標(biāo)記（要是有“呀，讓我用英語表達(dá)這個意思土居，可能說出來的就不是這樣了枣购！”的念頭的話，就應(yīng)該做標(biāo)記了）擦耀；
4.?積累到一定數(shù)量棉圈，就把這類句子摘錄出來，做成替換練習(xí)模板眷蜓，反復(fù)造句并朗讀分瘾，直至熟練；
5.?繼續(xù)瀏覽吁系；
6.?通讀一遍之后德召，如此這般再反復(fù)幾次??
那些語法概念不用需要像患了強(qiáng)迫癥一般非要一次就把它們?nèi)繌氐赘愣ò谆辍２⒉皇且驗樗麄儾恢匾?b>而是我們并在反復(fù)的瀏覽過程中，那些曾經(jīng)艱澀的概念大多都會潛移默化地逐漸被吸收和理解上岗。并且福荸，有些概念就算搞不清，其實也無所謂肴掷。搞不懂的累積類似的問題去問一問老師或者請教比你厲害的人敬锐，漸漸你會理解的。
關(guān)于非一一對應(yīng)的概念呆瞻。對兩種語言來說台夺，有些內(nèi)容在兩種語言里是一一對應(yīng)的，很好理解栋烤。比如谒养，“apple-蘋果”挺狰、“table-桌子”明郭、“fatigue-疲乏”、“sophisticated-精細(xì)的”之類的丰泊。但學(xué)習(xí)外語的真正難點在于母語和外語這兩種語言之間的非一一對應(yīng)之處薯定。
比如說，“?The impact that technologies have had on our daily life and society in general, is undeniable.?”這個句子瞳购，意思是“一直以來话侄，技術(shù)對我們生活和社會的影響是毋庸置疑/不可否認(rèn)的。 ”
“xxx對...有什么什么的影響”與“the impact that xxx have on ...”就不是一一對應(yīng)的表達(dá)学赛。
然后你可以：
1）把這個“非一一對應(yīng)”的句子做個標(biāo)記年堆；?
2)?把它摘抄到筆記本上；?
3)?再想想這個句子能否當(dāng)作替換練習(xí)模板——即盏浇，看看我能不能把這個句子變成這樣一個“填空”句型：The impact that _____ have/has had on _____ , is undeniable.
之后变丧，你就可以“模板”造句了：
The impact that the internet has had on every respect of our daily life, is undeniable.
The impact that parents and their attitudes have had on their children’s personality development, is undeniable.
The impact that one’s early education has had on his or her later life, is undeniable.…
我相信造上幾個句子之后，這種表達(dá)就應(yīng)該存在于你的腦子里绢掰，你也可以不加思索地運(yùn)用了痒蓬。而不再用考慮 “我究竟應(yīng)該用從句呢？還是要用介詞結(jié)構(gòu)滴劲？”或者“我究竟是不是應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時呢攻晒？”之類必須用各種語法概念才能理順的問題。
當(dāng)然班挖，第一次瀏覽的時候你可以只做個標(biāo)記鲁捏，理解和造句之類的可以放在后邊再進(jìn)行，語法理解是一件持續(xù)漸進(jìn)的過程萧芙，不像背單詞给梅。
3）通讀之后乙嘀，語法書是用來查閱的！
很多人搞不定語法的原因只不過是因為心太急破喻』⑿唬總想一下子把一本語法書翻完，結(jié)果欲速不僅不達(dá)曹质，并且還永遠(yuǎn)停滯不前婴噩。
其實呢，語法就是規(guī)則羽德，就像你尋找一個地方時候的思路几莽。你要去哪里？首先你要知道你要去的地方在哪里宅静，然后你現(xiàn)在在哪里章蚣，從你在的地方到你想去的地方怎么過去。理解了這些規(guī)則姨夹，你再遇到問題時纤垂，自然就會那樣去想，那樣去找方法和答案磷账。
所以峭沦，拿來一本語法書，應(yīng)該先把它想象成地圖逃糟。
拿來一張地圖的時候吼鱼，我們已經(jīng)知道個大概：那地圖是上北下南左西右東，什么樣的線條是公路绰咽，什么樣的線條是地鐵菇肃，什么樣的標(biāo)志是公交站??我們有這樣的常識，是因為過去看過一些地圖取募。
拿來語法書也一樣琐谤，大多數(shù)語法書的結(jié)構(gòu)都差不多，從“冠詞”開始講起矛辕，而后名詞笑跛、代詞、動詞聊品、形容詞飞蹂、副詞、連詞等等翻屈，而其中關(guān)于動詞的那一章幾乎占語法書的2/3?篇幅（因為有時態(tài)陈哑、語態(tài)、語氣等等諸多細(xì)節(jié)要講解）??正如我們想去某個地方的時候要去查地圖一樣，我們想要了解哪一方面的語法知識惊窖，就去查語法書刽宪。
語法書不可能看一遍就全記住，正如地圖看一遍不大可能全記住一樣界酒。語法書基本上都是查著查著看完并諳熟于心的圣拄，就好像地圖也是查著查著就不用再查了一樣。
地圖上總是有一些地方我們一輩子都不需要去毁欣，而語法點之中也有一些人們一輩子都可能用不到庇谆。把最常用的語法知識經(jīng)過反復(fù)查閱應(yīng)用牢記于心，剩下的凭疮，需要的時候拿出語法書查得到就好了饭耳。
查語法書就這么簡單：
1)?鎖定功能詞，
2)?檢索索引执解，
3)?逐一翻閱相應(yīng)內(nèi)容寞肖，看看能否找到合適的解答。
如果一本語法書中沒有找到滿意的答案衰腌，那就再換一本語法書新蟆，最終總能找到答案。有時就算在一本語法書中找到了答案桶唐，也可以再翻翻另外一本語法書栅葡，因為這么做總是可以找到一些補(bǔ)充的信息茉兰。
所以你看尤泽，學(xué)語法是個長期的過程吧。背的單詞可能會忘記规脸，但你已經(jīng)理解了的語法規(guī)則是絕對不會忘記的哦坯约！所以，不要短視莫鸭，不要著急闹丐！要想想一理解了之后可以用一輩子啊被因！~
所以卿拴，一邊老老實實地累積詞匯，理解語法打基礎(chǔ)梨与，一面老老實實地讀堕花，聽，說吧粥鞋。每天一點點缘挽，慢慢來，比較快。
PS：這一系列英語的文章都是貓結(jié)合自己英語法語的學(xué)習(xí)過程壕曼，讀李笑來老師的《人人都能用英語 》而寫&整理出來的哦苏研。
強(qiáng)烈推薦大家一定要自己去看這本書《人人都能用英語》并且做詳細(xì)的筆記。（備注：這是一本公開的電子書腮郊。百度搜索即可找到PDF）
