口吃是一種常見(jiàn)的語(yǔ)言節(jié)律的障礙。在說(shuō)話時(shí)，字音或字句有不正確的停頓和重復(fù)表現(xiàn)掩完，同時(shí)蟹地，講話時(shí)多伴 有跺腳、搖頭藤为、拍腿怪与、扮鬼臉或抽動(dòng)的動(dòng)作∶迮保患有口吃的兒童大多自卑分别、羞怯、退縮存淫、孤獨(dú)耘斩、不合群。這些兒童桅咆， 由于發(fā)音一呼吸器官細(xì)微的緊張性痙攣括授，導(dǎo)致語(yǔ)言的節(jié)律失調(diào)，產(chǎn)生口吃岩饼；由于口吃又產(chǎn)生心理緊張荚虚，在激動(dòng)、 恐懼或情緒興奮時(shí)口吃更為嚴(yán)重籍茧“媸觯口吃出現(xiàn)的年齡以2-5 歲最為多見(jiàn)∧耄患有口吃的兒童占一般兒童的1%一2%渴析， 男女兒童發(fā)生率之比約為2.5:1。
有人根據(jù)口吃發(fā)生的年齡及其發(fā)展過(guò)程吮龄，將口吃分為以下幾種情況：
1.發(fā)展性語(yǔ)言不流暢俭茧。這種口吃最為多見(jiàn)，發(fā)生于1-5 歲漓帚，一般情況下5 歲以后可自行消失母债。
?2.良性口吃。發(fā)生于3-11 歲胰默，經(jīng)過(guò)2 年或2 年以上可自行消失场斑。
?3.慢性口吃。這種口吃不能自行消失牵署。
（二）形成原因 口吃形成的原因尚不明確漏隐。有人認(rèn)為口吃是由于大腦左右兩半球?qū)φZ(yǔ)言的控制出現(xiàn)了矛盾；有人認(rèn)為口吃是 一種強(qiáng)迫癥癥狀奴迅，由過(guò)度緊張所致青责；有人認(rèn)為口吃是一種操作性條件學(xué)習(xí)挺据，由于陽(yáng)性或陰性增強(qiáng)的復(fù)雜影響所致 或者是語(yǔ)言與伴隨語(yǔ)言而出現(xiàn)的情緒反應(yīng)經(jīng)過(guò)經(jīng)典的條件反射的方式造成語(yǔ)流不暢和割裂；也有人認(rèn)為脖隶，正常兒 童在語(yǔ)言發(fā)展中常會(huì)出現(xiàn)發(fā)音的重復(fù)問(wèn)題扁耐，若不及時(shí)糾正，任其發(fā)展产阱，即可使這種發(fā)音上的問(wèn)題固定下來(lái)婉称。兒童 的口吃常發(fā)生在急性的精神創(chuàng)傷（如火災(zāi)、地震构蹬、戰(zhàn)爭(zhēng)王暗、父母離異、突然的強(qiáng)烈驚嚇等）以后庄敛。另外俗壹，長(zhǎng)期延續(xù) 性的不良心理刺激、教育不當(dāng)藻烤、對(duì)口吃患者的模仿等都可導(dǎo)致口吃的產(chǎn)生绷雏。
?（三）預(yù)防和治療 由于口吃的形成與心理因素有密切的聯(lián)系，對(duì)口吃的預(yù)防和矯治可以從解除兒童的心理緊張入手怖亭。對(duì)于患有 口吃的兒童涎显，要幫助他們消除周?chē)h(huán)境中的各種不良因素，如周?chē)说某靶σ佬怼⒛７鹿缀蹋议L(zhǎng)或教師的責(zé)罵或過(guò)分矯 正缀蹄。要避免讓周?chē)诉^(guò)分注意他們的缺陷峭跳，積極鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練缺前，增強(qiáng)自信心蛀醉。4 歲以后的兒 童已經(jīng)出現(xiàn)了對(duì)自己語(yǔ)言的意識(shí)，如果對(duì)其口吃現(xiàn)象施加心理壓力衅码，不但難以矯正其語(yǔ)言缺陷拯刁，還會(huì)對(duì)其人格的 發(fā)展產(chǎn)生不良的負(fù)面影響。
