看不見未來不可怕，看得見未來才可怕
之前在電視上看到過一個(gè)明星講自己的故事暇韧，大概意思是滑潘，家里人走后門把他送進(jìn)電視臺(tái)當(dāng)實(shí)習(xí)生，一次偶然的機(jī)會(huì)锨咙，他不小心看到了自己臺(tái)里一個(gè)工作數(shù)年的資深領(lǐng)導(dǎo)的工資單，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)月工資只有8000元追逮，震驚之余酪刀，便主動(dòng)辭職出來自己闖蕩。
這種靈魂激蕩的瞬間其實(shí)是這個(gè)時(shí)代所有年輕人經(jīng)歷的縮影钮孵。這一代年輕人是能夠看到未來的骂倘。
什么叫看得見未來？以前一個(gè)人的認(rèn)知水平是受小時(shí)候的教育環(huán)境巴席，周邊的朋友历涝，所身處的社區(qū)決定的，但隨著現(xiàn)代教育的努力漾唉，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展荧库，這些綜合因素為中國(guó)社會(huì)輸出了一批年輕人，他們通過網(wǎng)絡(luò)赵刑、人口流動(dòng)等等各種媒介看到了自己階層以外的世界和形態(tài)分衫，那些新的世界，新的現(xiàn)象和形態(tài)讓他們感到新奇般此，感到惶恐蚪战，開始意識(shí)到，這個(gè)世界的龐大铐懊，繼而有了一個(gè)想法：我為什么不能去那個(gè)新的邀桑、更好的、更高階層的世界呢科乎？
這個(gè)生長(zhǎng)中的新興窮人
也就是說壁畸，在互聯(lián)網(wǎng)和城市化的作用下，一個(gè)新的群體產(chǎn)生了：新興窮人喜喂。這個(gè)群體生存的環(huán)境是：身處復(fù)雜的社交圈瓤摧，每天會(huì)見到很多不同的陌生人竿裂，并且，紙醉金迷的生活就在眼前照弥。這個(gè)群體的特點(diǎn)是：他們的認(rèn)知水平高于自己的父輩腻异，成年之后，自然也就無法從長(zhǎng)輩那里得到高效有用的精神滋養(yǎng)和成長(zhǎng)指導(dǎo)这揣；然而他們的認(rèn)知水平以及社會(huì)積累沒有辦法讓他們跳上另一個(gè)高的階層悔常。
這種生存的環(huán)境和特點(diǎn)就造就了他們的性格：有欲望、求上進(jìn)给赞、但焦慮机打。
我之所以把這個(gè)群體稱為窮人是因?yàn)檫@是一幫想要擺脫原有階層但暫時(shí)未遂的人。
有人有可能會(huì)懷疑這個(gè)群體的體量片迅。
再和大家分享一個(gè)數(shù)據(jù)残邀，截止2015年，中國(guó)城市化率超過56%柑蛇，由此可見這個(gè)群體已經(jīng)非常龐大了芥挣，他們的痛點(diǎn)急需市場(chǎng)幫忙解決。
如何服務(wù)這幫窮人是這個(gè)時(shí)代的命題
那么耻台，市場(chǎng)如何解決他們的焦慮空免？如何去為這個(gè)群體的上進(jìn)心負(fù)責(zé)？知識(shí)付費(fèi)和在線教育應(yīng)運(yùn)而生盆耽。
什么叫知識(shí)付費(fèi)蹋砚？
就是以服務(wù)的姿態(tài)傳遞價(jià)值。這個(gè)價(jià)值來源于更高的認(rèn)知水平摄杂，所謂服務(wù)的姿態(tài)就是篩選坝咐、輸出這個(gè)群體喜歡和易接收的觀點(diǎn)和文章，而不僅僅是知識(shí)的搬運(yùn)析恢。當(dāng)然了畅厢，單純的知識(shí)搬運(yùn)在當(dāng)下也掙不了錢。
什么叫在線教育氮昧？
在線教育的核心理念就是框杜，沒有踐行的思考都是幻覺。所以在線教育制造體系化的課程袖肥，“內(nèi)容學(xué)習(xí)+練習(xí)”咪辱，就像上課一樣。
但是不管是知識(shí)付費(fèi)還是在線教育椎组，都需要從兩個(gè)維度考慮機(jī)構(gòu)自身的發(fā)展：一個(gè)是內(nèi)容油狂，一個(gè)是時(shí)間。
知識(shí)變遷太過迅速，你去年學(xué)習(xí)的內(nèi)容有可能今年就已經(jīng)用不上了专筷，所以你必須時(shí)刻保持敏感度弱贼，知識(shí)付費(fèi)和在線教育面臨的挑戰(zhàn)就是，如何比客戶群體更加有市場(chǎng)敏感度磷蛹，從而產(chǎn)出對(duì)用戶有用的內(nèi)容和課程吮旅。
還有一個(gè)考慮維度就是時(shí)間。我們的時(shí)間被切割成碎片味咳，人們?cè)絹碓诫y拿出完整的一段時(shí)間去做某一件事情了庇勃。在這種境況下，時(shí)間成本就成了用戶考慮的較為重要的因素槽驶。那么责嚷，如何降低用戶的時(shí)間成本就成了知識(shí)付費(fèi)和在線教育領(lǐng)域需要思考的。
4.知識(shí)救不了窮人
但不管知識(shí)付費(fèi)掂铐、在線教育如何提供服務(wù)罕拂，知識(shí)和課程本身僅僅只是工具扣讼，效果如何全在如何使用蚂会，全靠自我選擇纺讲。
有人能夠通過知識(shí)和課程完成自我躍遷移层，讓自己認(rèn)知升級(jí)，有人不過是短時(shí)間內(nèi)看完文章或者學(xué)完課程乍构，以此獲取短暫快樂，隨后睡一覺，該干嘛干嘛炮叶。
這兩者之間的區(qū)別，就在于這個(gè)人是否有目標(biāo)感渡处。
舉個(gè)例子镜悉，上班，就是把自己的目標(biāo)和企業(yè)的目標(biāo)結(jié)合在一起医瘫，什么意思呢侣肄？企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)正好與你的目標(biāo)是契合的，然后你決定在這家企業(yè)工作醇份，一方面能夠?yàn)槠鋷韮r(jià)值稼锅，一方面，換取薪水和能力僚纷，重點(diǎn)在于能力矩距，在于這個(gè)能力是否能夠幫你離自己目標(biāo)跟進(jìn)一步。當(dāng)你目標(biāo)明確怖竭，你會(huì)清楚地知道自己需要知道什么信息锥债，學(xué)習(xí)什么課程，然后做出自己的選擇，如果沒有目標(biāo)哮肚，單純的接收外界推薦登夫，你會(huì)受累于知識(shí)，淹沒在成群的知識(shí)里面無法自拔允趟，漸漸迷失恼策。
所以，在我的觀點(diǎn)里拼窥，單純的知識(shí)救不了這個(gè)群體戏蔑。他們必須找尋到自己的目標(biāo)，這樣鲁纠，才能做到总棵，不管世界如何變化，你都知道路該怎么走改含。
