【正好學(xué)拼讀】會(huì)不定期邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)啼肩、牛娃爸媽翎承、育兒專家到微信群里分享硕盹，以下分享來(lái)自一位在家給自己五歲寶貝英語(yǔ)啟蒙的寶媽。（為了保護(hù)隱私已隱去姓名）叨咖。
大家好瘩例，我是Emily媽媽啊胶，感謝正好在家學(xué)提供了這樣一個(gè)分享機(jī)會(huì)。我一直覺(jué)得應(yīng)該先掌握好母語(yǔ)垛贤，再涉獵第二語(yǔ)言焰坪，所以一直到Emily五歲我才將英語(yǔ)啟蒙提上日程，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)這個(gè)年紀(jì)啟蒙已經(jīng)很晚了聘惦。
寶媽的分享：選擇正確的英語(yǔ)啟蒙方式
決定讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)某饰，我第一個(gè)考慮的就是英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，于是帶著孩子去了很多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)試聽(tīng)善绎，可總是沒(méi)有找到中意的露乏。不是我的要求高，而是我感覺(jué)外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所做的只是提前學(xué)習(xí)而已涂邀，提前學(xué)習(xí)其實(shí)就是有意識(shí)的去學(xué)習(xí)外語(yǔ)，學(xué)教材背單詞箱锐，這是典型的學(xué)得比勉。
而我希望的啟蒙教育是通過(guò)大量接觸外語(yǔ)潛移默化的去學(xué)，而不是每次課學(xué)習(xí)幾個(gè)教材上的單詞驹止，我希望的這種模式也就是所謂的習(xí)得浩聋。
既然外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和我的理念不一致，我只能選擇其他途徑給孩子啟蒙了臊恋。于是我開(kāi)始在網(wǎng)上尋求好的學(xué)習(xí)方法衣洁。在這個(gè)過(guò)程中聽(tīng)到了磨耳朵這個(gè)詞，聽(tīng)得多了輸入的多了自然也就會(huì)了抖仅，聽(tīng)了一段時(shí)間之后發(fā)現(xiàn)我想的太簡(jiǎn)單了坊夫。我的孩子已經(jīng)五歲多，漢語(yǔ)已經(jīng)根深蒂固的埋在了心里撤卢，下個(gè)app盲目泛聽(tīng)怎么會(huì)有用环凿？換做是我，每天從起床到睡覺(jué)一直聽(tīng)法語(yǔ)放吩，一年以后我就會(huì)說(shuō)了嗎智听？這樣無(wú)效盲目的磨耳朵實(shí)際是在折磨耳朵。那重復(fù)聽(tīng)同一段音頻呢渡紫？這樣最多熟悉了這段音頻到推，沒(méi)有了語(yǔ)境，對(duì)意思的理解和運(yùn)用一樣很難惕澎，還不如交給機(jī)構(gòu)去背單詞莉测。
在找機(jī)構(gòu)和磨耳朵的過(guò)程中我自己看了一些書(shū)也關(guān)注了很多公眾號(hào)，漸漸找到了和我想法一致的學(xué)習(xí)方法集灌。那就是通過(guò)精讀繪本啟蒙悔雹。而這個(gè)時(shí)候孩已經(jīng)快5歲半复哆，起步這么晚，孩子已經(jīng)不會(huì)把英語(yǔ)當(dāng)母語(yǔ)學(xué)習(xí)了腌零。事已至此我只能讓孩子在短時(shí)間內(nèi)愛(ài)上英語(yǔ)梯找，激發(fā)她的內(nèi)動(dòng)力，縮小差距益涧。
寶媽的分享:如何制定英語(yǔ)啟蒙計(jì)劃
既然是精讀繪本啟蒙锈锤，首先就是要制定好計(jì)劃，選擇好的繪本來(lái)閱讀闲询。我的孩子零基礎(chǔ)久免，我的順序是：卡爾、蘇斯扭弧、《I CAN READ》
第一階段：我選的是艾瑞卡爾爺爺?shù)睦L本阎姥，他的書(shū)有大量的重復(fù)語(yǔ)句，內(nèi)容也很簡(jiǎn)單有趣鸽捻。孩子念起來(lái)也是朗朗上口呼巴。
第二階段，讀蘇斯博士的初級(jí)繪本御蒲，他的書(shū)篇幅長(zhǎng)于卡爾爺爺衣赶，有一定的重復(fù)，內(nèi)容天馬行空厚满，也是孩子超級(jí)喜歡的類型府瞄。
第三階段：就是《I CAN READ》，這是一套非常棒的分級(jí)閱讀讀物碘箍，很多大咖都在推薦遵馆。而蘇斯博士的書(shū)也是有分級(jí)的，這個(gè)階段也可以對(duì)應(yīng)讀蘇斯的繪本敲街。
寶媽的分享:如何讓孩子精讀繪本“磨耳朵”
Emily剛剛啟蒙四個(gè)月团搞，我們還沒(méi)進(jìn)入我計(jì)劃的第三步，所以不知道我選的書(shū)孩子會(huì)不會(huì)喜歡多艇。我這里只是說(shuō)到了具有代表性的兩個(gè)作者逻恐，其實(shí)我們也有讀其他的繪本，但選書(shū)思路基本是這樣的峻黍，選書(shū)還有一個(gè)重要的點(diǎn)就是复隆，所選的繪本一定要是有音頻，能讓孩子在純正的語(yǔ)音里磨耳朵姆涩。
繪本計(jì)劃好之后挽拂，就要開(kāi)始輸入給孩子了。
我的英語(yǔ)很爛骨饿，繪本上的有些單詞可能都不記得了亏栈，所以教她之前必須先熟悉台腥，熟悉書(shū)本內(nèi)容，熟悉每一個(gè)單詞發(fā)音绒北，這也就是我寫(xiě)的育兒先育己黎侈，和孩子一起成長(zhǎng)。
當(dāng)我可以將一本繪本完整的講出來(lái)時(shí)才開(kāi)始給孩子輸入闷游。一本新的繪本第一次講峻汉，我會(huì)講一句英語(yǔ)并翻譯成漢語(yǔ)，但我從不會(huì)按單詞來(lái)解釋脐往，都是整句翻譯休吠。孩子剛開(kāi)始聽(tīng)得時(shí)候拒絕聽(tīng)英語(yǔ)，只讓說(shuō)漢語(yǔ)业簿，我就會(huì)說(shuō)這上面寫(xiě)的是英語(yǔ)啊瘤礁，我不讀出來(lái)，怎么知道是什么意思呢梅尤。讀過(guò)一兩遍之后蔚携，孩子基本明白這本書(shū)的意思，我就會(huì)放原版音頻克饶，并根據(jù)書(shū)本的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些小游戲或者小舞蹈誊辉，和孩子互動(dòng)矾湃，讓她喜歡上這本繪本。有了游戲和舞蹈介入堕澄，孩子愿意重復(fù)去聽(tīng)一個(gè)故事邀跃，重復(fù)玩游戲或者重復(fù)舞蹈，這也就到達(dá)了單曲循環(huán)蛙紫，磨耳朵的效果拍屑。
即使這樣還是會(huì)有那么一兩本書(shū)孩子不喜歡。遇到這種情況我會(huì)及時(shí)停止坑傅，孩子不喜歡一定是有原因的僵驰，可能是故事不感興趣，也可能是太難唁毒，或者故事中有她害怕的東西在里面蒜茴。停止之后我會(huì)換下一本繪本，不在孩子不喜歡的繪本上糾纏浆西。
我用游戲加舞蹈的方法從一開(kāi)始就讓孩子對(duì)開(kāi)口說(shuō)有了很濃厚的興趣粉私。比如講五只猴子在樹(shù)上跳的時(shí)候，我們就玩can't catch me的游戲近零。在玩的時(shí)候不停重復(fù)诺核？她從有意識(shí)的開(kāi)口到無(wú)意識(shí)主動(dòng)說(shuō)出來(lái)還是經(jīng)歷了差不多兩個(gè)月的時(shí)間我清楚的記得那一天在小區(qū)看到一條白色小狗抄肖，她興奮的跟我說(shuō)，窖杀。媽媽快看white dog漓摩，在水池邊也會(huì)讓我看gold fish，這比書(shū)上說(shuō)的半年到一年的沉默期明顯縮短了陈瘦。
寶媽的分享:如何提高寶寶對(duì)英語(yǔ)的興趣
Emily對(duì)英語(yǔ)的興趣就在我們兩的游戲中一點(diǎn)一點(diǎn)被激發(fā)出來(lái)了幌甘。還想分享一點(diǎn)的是鼓勵(lì)進(jìn)步。為了進(jìn)一步激發(fā)她的內(nèi)動(dòng)力痊项，對(duì)于她的每一點(diǎn)進(jìn)步我都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)锅风。一定是要去鼓勵(lì)不是表?yè)P(yáng)哦，比如 “你剛才這個(gè)詞發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)哦鞍泉，給自己點(diǎn)個(gè)贊吧”而不是說(shuō)“真棒皱埠，媽媽為你感到高興”。如果孩子覺(jué)得她做的事情最終結(jié)果是媽媽高興咖驮，那她在不高興的時(shí)候就會(huì)拿這件事情來(lái)要挾大人了边器。比如她會(huì)說(shuō)你不給我買糖我就不看書(shū)。這個(gè)邏輯就是你不給我買糖我不高興托修，那我就要做你不高興的事情忘巧。同時(shí)鼓勵(lì)一定是鼓勵(lì)細(xì)節(jié)和事實(shí)，讓孩子知道自己到底什么地方做的幫睦刃。千萬(wàn)不要小看鼓勵(lì)的魔力砚嘴，這是激發(fā)孩子內(nèi)動(dòng)力非常好的方法，不僅僅適用于英語(yǔ)啟蒙涩拙。
最后說(shuō)一點(diǎn)际长，為什么我前面的計(jì)劃到《I CAN READ》就結(jié)束了呢?因?yàn)橥ㄟ^(guò)卡爾-蘇斯-《I CAN READ》這三步的啟蒙學(xué)習(xí)，孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣被激發(fā)出來(lái)了兴泥，又有了一定的單詞量工育，是時(shí)候送去機(jī)構(gòu)系統(tǒng)學(xué)習(xí)啦。畢竟術(shù)業(yè)有專攻搓彻，真正要學(xué)好外語(yǔ)一定是學(xué)得與習(xí)得的完美配合如绸，而系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)候需要如何在家習(xí)得，這是我下一步要考慮的問(wèn)題了旭贬。
我的分享到這里竭沫，謝謝大家！
