【反應第二】（2.1）
原文：古之大化者童擎，乃與無形俱生滴劲。反以觀往，覆以驗來顾复；反以知古班挖，覆以知今；反以知彼芯砸，覆以知已聪姿。動靜虛實之理碴萧，不合于今，反古而求之末购。事有反而得覆者破喻，圣人之意也，不可不察盟榴。
譯文：
古代化育萬物的圣人曹质，都是與至道共同存在的。圣人處事都是從事物正反兩個方面反復思考的擎场。返回去可以看到以往羽德，覆過來可以看到未來；返回去可以看到古代迅办，覆過來可以看到現(xiàn)在宅静；運用“反”可以知道對方，運用“覆”可以了解自己站欺。動和靜姨夹，虛與實的道理，如果與今天不相符合的矾策，就返回到古代來尋求答案磷账。任何事情都可以通過運用“反”而得到“覆”，這是圣人教導我們的贾虽，我們每個人不能不詳加考察逃糟。
重要詞語（要理解）
1、大化
2蓬豁、乃與無形俱生
3绰咽、反以觀往，覆以驗來
4地粪、動靜虛實之理（三句）
5剃诅、不可不察
6、反以知古
心得體會：
重要的詞語是反覆驶忌，如何理解反和覆矛辕，剛開始學習，不敢貿然下定義付魔。
看到反以知古聊品，覆以知今，是我想到以史為鑒几苍，可知興替翻屈。反以觀往，覆以驗來妻坝；使我有了另外的理解伸眶，拓寬了思路惊窖。
