感受：
1陈惰、記得馬老師最開始就說(shuō)交汤，沒有一種紀(jì)律教育方法可以解決所有的紀(jì)律教育問題琴许，因此可以使用多種后果，來(lái)更好地幫助兒童認(rèn)識(shí)行為和結(jié)果之間的聯(lián)系晾浴，進(jìn)而更加有效地進(jìn)步负乡。如果兒童不能建立因果聯(lián)系，則需要成人幫助他們建立脊凰，引導(dǎo)他們從相關(guān)后果中學(xué)習(xí)抖棘。
2、教師和家長(zhǎng)仍然應(yīng)該在孩子能夠體驗(yàn)自然后果的時(shí)刻盡量去體驗(yàn)狸涌，這是很重要的兒童學(xué)習(xí)行為和后果直接關(guān)聯(lián)切省，并自我學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。成人不要過度地保護(hù)杈抢，在兒童足夠成熟可以將錯(cuò)誤行為及其導(dǎo)致的結(jié)果聯(lián)系在一起的時(shí)候数尿，如果他們忘記了自己的責(zé)任，不要替他們承擔(dān)惶楼，而是引導(dǎo)兒童為自己負(fù)責(zé)，自己主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，如何引導(dǎo)歼捐？那就是通過幫助他們找出他們的因?yàn)楹徒Y(jié)果之間的因果關(guān)系來(lái)幫助他們何陆。因?yàn)樗麄冞_(dá)到了理解兩者之間因果關(guān)系的能力，之后成人不能嘮叨豹储、勸誘贷盲、提醒兒童去做什么，而是交給兒童自己去做選擇剥扣，決定如何做巩剖。
3、懲罰雖然短時(shí)間內(nèi)能讓孩子在恐懼中稍微遵從規(guī)則钠怯，但是孩子的錯(cuò)誤仍然會(huì)反彈佳魔，因?yàn)楹⒆硬]有在錯(cuò)誤中學(xué)到未來(lái)做出更好選擇的技能。讓孩子面臨自然的后果（在確保安全的前提下）晦炊，以及設(shè)計(jì)和約定一些后果鞠鲜，能夠幫助孩子調(diào)整錯(cuò)誤的行為，同時(shí)保護(hù)了孩子的自我認(rèn)知以及和大人良好的互動(dòng)關(guān)系
