今天晨讀內(nèi)容是薛衛(wèi)民的詩歌《鳥教的》：
鳥教的
薛衛(wèi)民
很早很早以前，
鳥就住樓房链蕊。
鳥把一個個窩事甜，
建在高高的大樹上。
很晚很晚以后滔韵，
人才蓋樓房，
人以為自己本事很大掌实，
其實是對鳥兒的模仿陪蜻。
也有模仿不來的地方——
人上來下去，
得靠樓梯電梯贱鼻，
鳥只用一雙翅膀宴卖。
看到題目，孩子們蒙圈了邻悬，鳥教的啥呀症昏？我們還用跟鳥學(xué)嗎？還沒開始晨讀父丰，孩子們就踴躍的上臺來和我一起布置黑板肝谭，看著他們樂開花的小臉寫滿了對于知識的渴求，樂于動腦動手蛾扇，我心里樂滋滋的攘烛，任由他們自己發(fā)揮，自己作畫镀首。
隨著網(wǎng)師的教學(xué)坟漱，問好，復(fù)習(xí)更哄，進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)芋齿，分節(jié)學(xué)習(xí)，上麥環(huán)節(jié)雖然孩子們沒有上麥成翩，但是也跟著讀得很認(rèn)真哦觅捆。通過學(xué)習(xí)孩子們知道了小鳥真厲害，把家建在高樹上捕传，我們學(xué)鳥兒建樓房惠拭，鳥兒回在高高的樹上的家用一雙翅膀就可以了，而我們呢沒有翅膀庸论，卻只能是走樓梯或者乘電梯才能回家职辅。我們沒有翅膀，不會飛翔聂示，于是創(chuàng)造了飛機(jī)域携，火箭，宇宙飛船帶我們?nèi)グ肯琛?/p>
最后一個環(huán)節(jié)鱼喉，就是孩子們最喜歡的詩配畫了秀鞭，孩子們在我給他們準(zhǔn)備好的導(dǎo)學(xué)單上揮舞著彩筆趋观，繪出自己理想的作品，有得孩子還添上了自己的想象的內(nèi)容锋边，使得作品更加豐富多彩皱坛。
積極動腦動手布置黑板！
跟著網(wǎng)師認(rèn)真學(xué)習(xí)豆巨！
我的作品不錯哦剩辟！
我們比比誰的豐富多彩！
看著自己的作品樂開了花往扔！
