非暴力溝通
美 馬歇爾.盧森堡
之前學(xué)過知行合一缺脉，這兩天看了這本書痪欲，就馬上用在實(shí)踐上。最近兒子特別逆反攻礼，動不動就罵人业踢，頂嘴，打人礁扮。正好學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)非暴力溝通的方法知举，今天就用上了。
最近哥哥特別愛打人太伊，下午又和弟弟打架雇锡，我就教他說，弟弟僚焦，你剛剛打到我了锰提，我生氣了，因?yàn)榇虻奈液芴鄯急Ｄ阈枰业狼噶⒅狻Ｍ瑫r(shí)我也教弟弟說一樣的話芭概，他們覺得有意思的對話，一下子對峙的局面的緩和了罢洲，很快弟弟就跟哥哥道歉了踢故，哥哥也跟弟弟道歉了。
這就是溝通的四要素惹苗，首先殿较，表述自己的觀察結(jié)果，不帶評價(jià)桩蓉。其次淋纲，描述自己的感受，然后導(dǎo)致這樣的感受的原因院究，最后提出期望洽瞬。
同時(shí)，我實(shí)踐了一下正面管教里面的冰山理論业汰，找出孩子們最近變熊的原因伙窃，我本來覺得是看動畫片引導(dǎo)不好導(dǎo)致的，今天我用了錯(cuò)誤表里面的方式样漆，我覺得孩子們的目的更像是報(bào)復(fù)为障，沒有歸屬感。這樣的原因，那就不是簡簡單單的關(guān)掉電視了鳍怨，我覺得我需要高質(zhì)量的陪伴呻右。
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