? 今天讀到蘇霍姆林斯基《給教師的建議》“談?wù)剬W(xué)生的智力生活”這一章節(jié)秘蛔，里面有這么一句話：
? “把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界市怎，培養(yǎng)起對(duì)書籍的酷愛岁忘，是書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師区匠，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位干像。如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷的豐富著，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話驰弄，那么閱讀就會(huì)成為你的學(xué)生的精神需要麻汰。”
? 在我的課堂上發(fā)生過這樣的一件事戚篙，有一次做一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題五鲫，題目很長(zhǎng)，但是題非常簡(jiǎn)單岔擂，我以為他們應(yīng)該都會(huì)做位喂，結(jié)果好多同學(xué)都遲遲沒有下筆，這時(shí)候一位同學(xué)忍不住了乱灵，舉手問我塑崖，說“老師這道題我讀不懂⊥匆校”
? 這個(gè)現(xiàn)象說明什么弃舒？說明學(xué)生平時(shí)沒有養(yǎng)成閱讀的興趣，甚至連基礎(chǔ)的閱讀理解能力都沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣状原。我認(rèn)為讀書可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力聋呢，并且加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性，深刻性颠区，邏輯性以及靈活性削锰。
? “一本好書可以影響人的一生”侠常”讀書不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的作用器贩，對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大的影響。讀書不僅僅是為了上好語(yǔ)文課朋截，更是為了上好所有科目的課蛹稍，甚至為了正常的生活，溝通部服，交流唆姐，社交。
? 如果我們教師養(yǎng)成一個(gè)愛讀書的習(xí)慣廓八，在潛意識(shí)里甚至肌肉記憶上熱愛讀書奉芦，下意識(shí)的想要讀書赵抢，那么這一信息將會(huì)傳達(dá)給學(xué)生。如果教師是一個(gè)熱愛思考声功，熱愛讀書烦却，那么他的學(xué)生也會(huì)像教師一樣愿意思考，愿意動(dòng)腦先巴。相反就會(huì)像蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》里說的一樣其爵，“如果教師的智力生活停滯，貧乏伸蚯，在他身上產(chǎn)生了一種可以稱為不尊重思想的征兆醋闭，那么這一切就會(huì)明顯的在教學(xué)和教育工作中反映出來〕洌”
? 所以，讀書吧乐埠。
? 邊讀書抗斤，邊長(zhǎng)大。
