? ? ? 20190711? ? 周四

做父母的羞酗，不能說全部腐宋，但很大很大一部分，沒有不看重孩子學習的。

可是胸竞，很多時候欺嗤，我們又真的不知道到底什么是學習？學習到底要學什么撤师？學習要怎么去學剂府？學習又是為了什么？

鄭委老師的這篇文章剃盾，讓我也有了思考腺占。

不管孩子在哪種類型，哪個學校上學痒谴，不管教育的大環(huán)境怎樣衰伯，作為家長，還是要有一些對“學習”比較清明的認識的积蔚。因為意鲸，家，父母尽爆，是孩子最重要的一所學校和老師啊怎顾。

筆記摘抄：摘自公號鄭委老師《學習不是知識的堆砌，學習到底是什么漱贱？｜愛上學習系列（一）》

*學習槐雾，并不局限于簡單地往腦子里灌輸知識，而是通過每一件事（學科學習也屬于一件事）每一個活動（例如社會實踐營）去磨煉和成長自己幅狮，培養(yǎng)出內(nèi)在的優(yōu)良品質(zhì)募强，提升高度和格局，擁有遠大的理想和志向崇摄。這是教育中最難的部分——做人的培養(yǎng)擎值，心性修養(yǎng)的培養(yǎng)。

所以即使是學科學習逐抑，我們更看重的不是學科本身鸠儿，而是在學這門學科時，他是否有面對困難不逃避的能力厕氨，是否有看見真實的自己去突破的能力进每，是否能提升思維高度，是否能與學科產(chǎn)生情感鏈接腐巢，是否能愛上這門學科……

*以人的素質(zhì)為主線品追，以人的能力為核心玄括，以人的成長為基礎(chǔ)冯丙。

一個孩子，首先要生命成長，這是為了幫助孩子調(diào)整到熱愛生活胃惜、熱愛學習的狀態(tài)泞莉；

其次，要具備自學自律的能力船殉，如果一個孩子在學習上沒有自學的能力鲫趁，在生活上沒有自律，那我們認為教育這件事就沒有真正的意義利虫；

然后挨厚，再關(guān)注孩子有沒有理想和正確的價值觀，有沒有自己掌握命運的能力糠惫，否則疫剃，他的人生就是殘缺而沒有力量的；

最后硼讽，當孩子有了理想巢价，我們就會利用一切資源幫助孩子去實現(xiàn)。

*有一類孩子可以按照老師和家長的要求學習好固阁，卻并不真正地熱愛學習壤躲；有一類孩子是學習能力不太強，在父母不懂愛的情況备燃，讓他們更厭惡學習碉克，越學越差。

學習好卻不是真愛學習赚爵，能夠把某學科學好棉胀，卻并不真愛這個學科，僅僅只是為了考出好分數(shù)……這樣的孩子比比皆是冀膝，所以唁奢，才會有很多孩子考完試后，用撕書扔書來歡呼慶祝自己脫離學習的“苦何哑剩”麻掸，這似乎和我們讓孩子愛上學習背道而馳。

現(xiàn)在太多的孩子是老師不教赐纱，我就不會脊奋；老師不讓學，我就不學的狀態(tài)疙描；那走上社會诚隙，到了工作崗位，沒有老師和父母的他律起胰，如何應對未來的人生久又。

*學習的過程是一個把書讀厚的過程，我們需要把書里的每一個知識點擴充，不放過自己的一點問題地消；而整理的過程是一個把書讀薄的過程炉峰，我們需要從書里面提煉精華。

*我后來發(fā)現(xiàn)數(shù)學學習是在找尋規(guī)律脉执，馬老師帶給我們的更多的不是數(shù)學知識本身疼阔，而是數(shù)學的思維方式，就是遇到任何問題都可以在那個思維方式上走一圈半夷，自己就能探究出來婆廊，找到規(guī)律∥组希【學習過程中讓孩子們體會：遇到問題心態(tài)平否彩，發(fā)現(xiàn)錯誤仰天笑，糾正錯誤堅定行】

*嘗試自己講課嗦随。自己講課的那個部分列荔，一定會掌握的最清楚明白。尤其對于沒有講課經(jīng)驗的同學來說枚尼，這是一次非常好的體驗和機會贴浙，并且站在初學者的角度，我們最明白怎樣把自己學明白署恍。

*馬老師特別清晰地知道我們需要的是什么崎溃；而且他特別地信任我們，除非我們求助盯质，否則他不會插手我們自己的講課袁串；并且，每次學生的講課呼巷，馬老師都和我們一起認真地聽課囱修、記筆記、并完成小老師布置的作業(yè)王悍，最后還能為我們總結(jié)精華破镰。所以我覺得優(yōu)秀不是一個偶然和奇跡，不是與生俱來的压储，而是一點一滴地腳踏實地地做每一件事鲜漩，不眼高手低，卻心懷遠大集惋，才能煉就優(yōu)秀的品質(zhì)孕似，成為優(yōu)秀的人。

一個好的老師刮刑，并不是只會傳授知識喉祭。好的老師是能夠用自己的生命狀態(tài)去點燃孩子的生命狀態(tài)霸饲。老師用自己的行動讓孩子感受到什么是“仰望星空，腳踏實地”臂拓。這就是做人的培養(yǎng)。

*讓孩子愛上學習的因素有三：建立正確的學習認知习寸；有濃厚的學習興趣胶惰；具備學習動機（學習目標）。

我們是培養(yǎng)一個能考高分的孩子霞溪，還是培養(yǎng)一個對學科孵滞、對學習熱愛的孩子？大家肯定會選擇后者鸯匹，因為坊饶，后者也一定能考高分。只是功利的思想殴蓬，讓我們只看結(jié)果匿级，而忘記了教育是農(nóng)業(yè)，是緩慢而優(yōu)雅的過程染厅，是需要等待痘绎，需要會愛懂愛的過程。

很多人只盯著前者肖粮，這對孩子的一生都是傷害孤页。因為，一個體會不到學習的美妙涩馆，體會不到與學科建立心靈鏈接所帶來的精神愉悅和富足的孩子行施，是可悲的。他可能一生都失去了感受學習快樂的能力魂那。

所以蛾号，學習不是知識的堆砌，而是思維涯雅、心性须教、興趣、情感的培養(yǎng)……

*學習問題大多時候都和學習本身無關(guān)斩芭，和心態(tài)有關(guān)轻腺。孩子心態(tài)不好與父母會不會愛有關(guān)，只有在會愛的基礎(chǔ)上划乖，孩子擁有正確的學習方法和技巧才能發(fā)揮作用贬养。

關(guān)注每個孩子的生命狀態(tài)，把學科當成工具琴庵，陪伴他們?nèi)ッ鎸ψ约旱男膽B(tài)問題误算。用生命去感動和打動孩子仰美，用身體力行的行動去帶動孩子——這才是教育。

（我們認為學習很重要儿礼，我們都盼著孩子能愛上學習咖杂，主動認真學習好∥梅颍可诉字，我們卻在很多時候，根本不知道什么是學習知纷，怎么去學習壤圃，…在孩子的學習上，很多時候琅轧，不僅沒起好作用伍绳，反而給孩子帶來傷害。

所以乍桂，學習冲杀，先從自己開啟吧。）

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