學(xué)思達（寓意：學(xué)習(xí)、思考和表達）和新學(xué)道倡導(dǎo)的有相通之處，比如各種能力筒饰，包括自學(xué)的能力晋柱，思考能力，表達能力琢融，人際交往能力界牡，管理能力等等。

一漾抬、通過提高學(xué)習(xí)的速度宿亡，利用課堂最高效的15到20分鐘。
二纳令、課堂高效了挽荠，學(xué)生才有課外時間，過正常的學(xué)校生活平绩。
受到的教育才不是填鴨教育圈匆，過的生活才不是“監(jiān)獄”生活。

要高效捏雌，教會學(xué)生自學(xué)很重要跃赚。
怎樣才能訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)。
學(xué)習(xí)性湿，如果你沒有誘發(fā)學(xué)生的好奇心来累，他根本看都不想看砚作。問題才是王道。
“老師想告訴你們一個秘密嘹锁，但是導(dǎo)師不讓我告訴你們葫录，可是我還是想告訴你們，”
這下學(xué)生的注意力全都跑到老師那里去了领猾。
誘導(dǎo)的方法米同，第一點是不告訴你答案是什么？只是告訴你線索和過程摔竿，在教學(xué)和寫作上都一樣面粮，要讓讀者或者學(xué)生保有旺盛的好奇心，典型的如柯南和JK羅琳继低。用在教學(xué)上熬苍，就是先提問題，問答題袁翁，才能引發(fā)好奇心柴底，刺激思考。沒有答案粱胜，他才會不斷的思考柄驻，如果他很懶怎么辦？那你就開始引導(dǎo)他焙压，很容易就找得到答案鸿脓，至少他自己親自動手做。
為什么問問題很重要涯曲，因為當(dāng)我問你的時候野哭，你就要去想，就要回應(yīng)幻件。這是相對于“教師一直教虐拓，學(xué)生得不到訓(xùn)練”而言的。
你想要訓(xùn)練學(xué)生的什么能力傲武，就是什么樣的問題問他蓉驹。你問學(xué)生什么樣的問題，他就得到什么樣的訓(xùn)練揪利，
選擇題的缺陷在于态兴，它是支離破碎的，它是避免陷阱式的疟位。

老師為什么教不完瞻润，在趕課，那是因為你一直在講，而講绍撞，是一種學(xué)得比較慢的方式正勒。
鐘聲響，學(xué)生就進入自學(xué)傻铣，而有的老師講章贞，鐘聲響了，學(xué)生還沒開始準(zhǔn)備非洲。我們要鐘聲一響鸭限，小老師就站在講臺上，其他學(xué)生在下面自學(xué)两踏。我到了之后他們差不多就開始討論败京，討論之后開始發(fā)表，這就是學(xué)思達的過程梦染。每天利用零碎3到5分鐘赡麦，六年下來時間會積累得有多少？

當(dāng)孩子失神帕识、累了的時候泛粹，把最不重要的東西給TA看，然后提高層次的問題渡冻，他就不會覺得無聊戚扳，而且他有創(chuàng)造力忧便。
當(dāng)有一個同學(xué)不認(rèn)真族吻，然后他又回答不出來，我們就又進入另外一個機制了珠增。當(dāng)同學(xué)不討論超歌，或不想回答，我們就進入另外一個機制蒂教，同儕的壓力巍举，比如排行榜，同儕的壓力是很大的凝垛。第二個懊悯，寫讀后感，寫心得梦皮。

如果他不自學(xué)怎么辦炭分？先問他問題，如果回答不出來剑肯，第一次就罰站捧毛，第二次扣你們隊分?jǐn)?shù)。

真正的閱讀，不僅要時間呀忧，還要自己看师痕，看完之后還要問重點，然后問他問題而账，讓他去思考胰坟，然后經(jīng)過討論，可以聆聽別人的看法福扬。
書有古今之分腕铸，但是智慧沒有，用古人的智慧來啟迪我們的智慧铛碑， 所有的能力都是訓(xùn)練出來狠裹。
怎樣讓孩子思考？那就是以問題為導(dǎo)向汽烦。還有競爭涛菠，塑造出來的成就感，當(dāng)你想不出來撇吞，人家想得出來俗冻，就會覺得別人好厲害，自己做出來牍颈，別人做不出來迄薄，那就覺得有成就感。還有創(chuàng)建激勵的機制煮岁，比如獎品讥蔽。
猜謎語的例子，是一個典型的激發(fā)思考的過程画机。整個過程就是一直不給答案冶伞，有時給點兒線索，充分利用人的好奇心步氏。猜到最后這個謎語响禽，印象深刻，記憶長久荚醒。
學(xué)生回答不出來芋类，答錯了，都非常重要界阁，逐漸引導(dǎo)他們想出答案：罘薄（如果是混，處罰铺董，比如扣積分巫击，但是還是堅持讓他們繼續(xù)想答案）錯了禀晓，區(qū)分正反方，讓學(xué)生對談坝锰。
學(xué)生答對的還要不斷追問粹懒，幫助學(xué)生掌握重點，理清觀念顷级，思索更深的難題凫乖。當(dāng)學(xué)生答對時，要給他一種興奮的感覺弓颈。
試著讓班級輕松帽芽，學(xué)生上臺時可以，噓寒問暖翔冀，插科打諢导街。
統(tǒng)合整理，所有的答案纤子，再一次給學(xué)生正確解答搬瑰。
讓出講臺，每一節(jié)課都是表達練習(xí)控硼。
公開得體講話的訓(xùn)練泽论。禮儀、效率卡乾、做事都是可以訓(xùn)練出來的翼悴。你不訓(xùn)練學(xué)生，學(xué)生永遠不會長大幔妨。老師要做一個非常嚴(yán)格的要求鹦赎，但什么都不用做，學(xué)生就會幫你做得好好的陶冷，你要是什么都幫他做好钙姊，他就會從媽寶變成老師寶毯辅。
合作埂伦、競爭、評委思恐。

班級經(jīng)營沾谜，把學(xué)校當(dāng)做進入社會的提前準(zhǔn)備。把班級當(dāng)做一個小的公司來經(jīng)營胀莹，最終學(xué)生可以進行班級的管理基跑，比如班干部運用表格進行管理，類似于周老師所做的事情描焰。

為什么回答每個問題都要抽簽媳否，因為抽簽會促使每個人都要去準(zhǔn)備栅螟，如果不抽簽，每個問題都是最好的學(xué)生在回答篱竭。如果某個學(xué)生力图，回答問題比較少，那么這個學(xué)生就具有優(yōu)先回答權(quán)掺逼。
為什么要分組吃媒？第一，分散學(xué)習(xí)的壓力吕喘，第二赘那，訓(xùn)練小組合作，第三氯质，以強帶弱募舟，各得到訓(xùn)練。
為什么要讓學(xué)生互評互判闻察？這樣會提高學(xué)生的鑒賞能力胃珍。給一個評判的標(biāo)準(zhǔn)，然后讓學(xué)生照標(biāo)準(zhǔn)去做蜓陌。

雖然不提倡同儕的壓力觅彰，但是同儕的示范榜樣作用還是有的。新學(xué)道更提倡的是三比原則钮热。

如果在課堂上遇到學(xué)生睡覺怎么辦填抬？用關(guān)心取代對立。
一種處理方法是老師發(fā)飆隧期，老師心里想的是飒责，三秒鐘讓你站起來，你不站起來仆潮，耽誤的是30個人宏蛉，每人三秒，一共90秒性置∈安ⅲ可能的結(jié)果是學(xué)生摔書，發(fā)生矛盾沖突鹏浅。而學(xué)生睡覺可能是睡眠不足嗅义，或者有其他原因。
另一種處理方法隐砸，其他學(xué)生在自學(xué)之碗，老師走到這個學(xué)生旁邊，不打擾其他同學(xué)季希，單獨問這個孩子為什么睡覺褪那？據(jù)了解原因幽纷，溝通。這樣才會減少班級沖突博敬。

具體操作說明
翻轉(zhuǎn)教學(xué)的開始霹崎，說明一切規(guī)則
用大考考卷來說明能力的培養(yǎng)才是勝負(fù)關(guān)鍵
學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生完整的能力，為將來進入大學(xué)冶忱、社會尾菇，做準(zhǔn)備
迅速分組，發(fā)互評表囚枪，選組長派诬，登錄全班組員名單
說明評分規(guī)定
新學(xué)期第一節(jié)就要進入學(xué)思達的環(huán)境之中，一個禮拜進入穩(wěn)定狀態(tài)链沼，一個月后默赂，學(xué)思達進入自然狀態(tài)

要提供給孩子足夠的自學(xué)時間，提供給孩子足夠的討論時間
巡視：問學(xué)生問題括勺，不斷追問缆八，提供更多相關(guān)訊息，就是不告訴答案疾捍！
低聲時是在討論奈辰，大聲時是在聊天，那這個時候就要抽簽了

把學(xué)校的功能不斷的增加乱豆，學(xué)生才能過正常的生活
我有認(rèn)真在栽培學(xué)生嗎奖恰？