? ? ? ?本周，學(xué)習(xí)李笑來(lái)老師的《通往財(cái)富自由之路》專欄，重新認(rèn)識(shí)了“知識(shí)”這個(gè)概念蚓土，辨識(shí)了許多以前對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤看法，更正了很多對(duì)知識(shí)錯(cuò)誤的概念赖淤，同時(shí)蜀漆，對(duì)學(xué)到知識(shí)有了更加明確的方法論，可謂受益匪淺咱旱。

? ? ? ?1.重新認(rèn)識(shí)了“知識(shí)”的概念

? ? ? ?知識(shí)定義:

? ? ? 知識(shí)是能夠指導(dǎo)我們做出更好的決策和長(zhǎng)期來(lái)看更可能帶來(lái)更好結(jié)果的那些信息确丢。

? ? ? 知識(shí)是信息，但不是所有的信息是知識(shí)吐限，滿足兩個(gè)條件①能夠指導(dǎo)我們做出更好的決策;②能給我們帶來(lái)更好的結(jié)果鲜侥，從這個(gè)角度看，通過(guò)必要條件诸典，會(huì)篩除一部分不必要的描函、不準(zhǔn)確的、不滿足條件的信息狐粱，個(gè)人添加條件不一樣舀寓，同樣知識(shí)也不同。

? ? ? ?于是肌蜻，分辨知識(shí)就變得“簡(jiǎn)單”了互墓，之所以要加引號(hào)，只是因?yàn)楸砻婵雌饋?lái)簡(jiǎn)單了（簡(jiǎn)單的問(wèn)題只是看起來(lái)簡(jiǎn)單而已蒋搜，容易走入誤區(qū)轰豆，所以需要元認(rèn)知能力仔細(xì)胰伍、深入地思考），“簡(jiǎn)單”到只需要問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題酸休。

? ? ? ①知道了這些信息（我們?cè)谖幢鎰e之前骂租，只能稱之為“信息”）之后，我們的哪些決策會(huì)因此發(fā)生改變斑司？簡(jiǎn)單的例子就是:知道了概率論渗饮，你還會(huì)去買彩票嗎？還會(huì)傻傻地去賭場(chǎng)等待被抽成嗎宿刮？當(dāng)然不會(huì)互站，那么你的決策就會(huì)由“會(huì)去”變成了“不會(huì)去”，那概率論自然就是知識(shí)僵缺。

? ? ? ?②長(zhǎng)期來(lái)看胡桃，這些東西可能給我們帶來(lái)那些想得到或想不到的好處？想得到的是淺顯的磕潮，而想不到的則是隱藏在深處翠胰，必須通過(guò)不斷地踐行去體驗(yàn)?zāi)欠N心有靈犀的意外質(zhì)感的。比如心理學(xué)自脯，會(huì)讓人更加富有耐心之景，在對(duì)待同一件事情上更能夠理解對(duì)方的情緒，換位思考膏潮，得到完美的解決方案锻狗，而這就會(huì)讓因?yàn)椴欢畵Q位思考而引起的憤怒煙消云散。

? ? ? 2.大多數(shù)人眼中的“知識(shí)”（包括之前的自己）

? ? ?通常情況下焕参，很大一部分等到四十歲時(shí)轻纪，慚愧地感嘆“年輕的時(shí)候不懂事，早知道多讀點(diǎn)書叠纷、多學(xué)點(diǎn)知識(shí)……”的人桐磁。造成這種狀況的主要原因時(shí)，他們?cè)诳紤]知識(shí)價(jià)值時(shí)讲岁，只考慮了有用沒(méi)用這個(gè)緯度我擂，卻忘記了另外一個(gè)更重要的緯度:“不考慮短期長(zhǎng)期……”。

? ? ? ?他們至始至終無(wú)法明白為什么會(huì)有這樣的結(jié)果缓艳，只是一味的懊惱校摩，卻沒(méi)有明晰的概念——到底是哪出現(xiàn)了問(wèn)題？如果再給他這么一輩子阶淘，他可能還會(huì)這么過(guò)衙吩，最主要的是他無(wú)法給下一輩準(zhǔn)確地傳遞這種情況的成因，進(jìn)而引起了惡性循環(huán)溪窒，從這個(gè)角度望過(guò)去坤塞，因?yàn)楹雎粤藭r(shí)間這個(gè)緯度冯勉，造成了“認(rèn)為短期有用的東西可能長(zhǎng)期有用，短期沒(méi)用的東西摹芙，可能長(zhǎng)期沒(méi)用……”的誤區(qū)灼狰，進(jìn)而只重視短期有用長(zhǎng)期沒(méi)用，而忽略了長(zhǎng)期有用短期無(wú)用的事實(shí)浮禾，這其實(shí)就是概念不清交胚、眼界不夠?qū)挼慕Y(jié)果，而這確實(shí)會(huì)貽害自己盈电，乃至下一輩蝴簇。

? ? ? ?因?yàn)榻^大多數(shù)人，判斷知識(shí)是否有用匆帚，主要看知識(shí)是否能產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果熬词，于是很多短期沒(méi)用而長(zhǎng)期絕對(duì)有用的知識(shí)會(huì)被迅速忽略，直到四十歲時(shí)說(shuō)出那句很悲痛但又很無(wú)奈吸重，卻又不自知互拾，且無(wú)法給予孩子更加準(zhǔn)確的經(jīng)驗(yàn)傳遞的“愣頭話”，如果你得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)不能準(zhǔn)確晤锹、明了地闡述給孩子摩幔，并指導(dǎo)孩子不走同樣路的話彤委，你的經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)于不存在鞭铆，哪怕它特別簡(jiǎn)單，因?yàn)槿匀恍枰谀愕难障伦尯⒆釉偃ピ囼?yàn)一遍焦影。

? ? ? 3.作為普通人车遂，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待知識(shí)？

? ? ?首先斯辰，重新定義心中的知識(shí)舶担。滿足了“有用”、“長(zhǎng)期”兩個(gè)先決條件后彬呻，可稱之為知識(shí)的信息仍有不同的價(jià)值和能量衣陶，于是能夠繁衍出更多知識(shí)的知識(shí)，就是更為高級(jí)闸氮、更有價(jià)值的高級(jí)知識(shí)剪况。

? ? ? ?其次，規(guī)范學(xué)習(xí)的方法蒲跨。最好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是:“不管它有沒(méi)有用译断，先學(xué)了再說(shuō)”的漫游式學(xué)習(xí)方法，而很多“大家”之所以有很好的融會(huì)貫通的能力或悲，主要是因?yàn)樗麄兟o(wú)邊際的博學(xué)孙咪。而博學(xué)讓知識(shí)之間的連接不斷增加堪唐、節(jié)點(diǎn)不斷增多，也許有一天你就會(huì)碰到“意外”或者機(jī)會(huì)翎蹈，同樣淮菠，節(jié)點(diǎn)的不斷增加，讓同樣的事情杨蛋，不同人的選擇可能會(huì)截然相反兜材，而理由很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槿跁?huì)貫通逞力，形成了體系化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)曙寡，那么，作為我們普通的讀書人寇荧、學(xué)習(xí)者举庶，但行好事莫問(wèn)前程的學(xué)習(xí)方式恰恰就是最好的學(xué)習(xí)方式。

? ? ? ? 第三揩抡，賦予學(xué)習(xí)知識(shí)重要的意義户侥。很多人說(shuō)，只要堅(jiān)持和有毅力的去學(xué)峦嗤，總會(huì)堅(jiān)持得更久蕊唐，學(xué)到得更多，事實(shí)上烁设，如果做某件事開(kāi)始之初僅靠苦哈哈地堅(jiān)持的話替梨，那注定做不成，也做不好装黑！那么副瀑，我們需要做的就是賦予要持續(xù)做的事情以重大的意義，而且是從長(zhǎng)期來(lái)看的重大意義恋谭，因?yàn)槿绻褧r(shí)間拉得足夠長(zhǎng)糠睡，很多事情的重大意義就會(huì)自然浮現(xiàn)。

? ? ?就像我自己疚颊，2016年10月1日到2017年1月20日狈孔，我堅(jiān)持約100多天的定量仰臥起坐、俯臥撐和曲臂拉繩材义，但最后因?yàn)閷?shí)在“太累”無(wú)法持續(xù)而放棄了【椋現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)在制定這個(gè)目標(biāo)之初就已經(jīng)注定要失敗母截，①只因?yàn)榭戳艘粋€(gè)結(jié)論“21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣到忽，90天這個(gè)習(xí)慣基本就可以定型內(nèi)化”，有將鍛煉養(yǎng)成習(xí)慣的需求，結(jié)果21天后并沒(méi)有成為習(xí)慣喘漏，90天后還得逼迫著自己去持續(xù)护蝶，所以內(nèi)心的坦然不自覺(jué)的動(dòng)搖了;②之初定目標(biāo)就是為考驗(yàn)堅(jiān)持和毅力。于是翩迈，慢慢地就出現(xiàn)了今天早晨的科目拖到晚上持灰，今天晚上的拖到明天早晨，最后逐步流產(chǎn)了负饲，只因?yàn)榭喙炭瑳](méi)有做下去更重大的意義。又返十，事實(shí)上妥泉，無(wú)論是否有堅(jiān)持、毅力這些概念洞坑，100多天的鍛煉還是正兒八經(jīng)的持續(xù)了下來(lái)盲链，效果也是顯而易見(jiàn)的，“以往特別愛(ài)感冒迟杂、凡流感必倒的自己去年的冬天居然安然度過(guò)刽沾，沒(méi)被感冒擊倒”，從這個(gè)角度來(lái)看排拷，其實(shí)這就是暗藏著的一個(gè)重大意義侧漓？。

? ? ? 第四监氢，立即踐行是知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在布蔗。

? ? ? ?很多人覺(jué)得“哪怕我再努力，依然過(guò)不好這一生”忙菠，于是放棄了努力何鸡，毅然決然地選擇去過(guò)不好這一生纺弊。事實(shí)上牛欢，做不好、開(kāi)始做的層次低并不重要淆游，只要開(kāi)始做傍睹，總能越來(lái)越好，總會(huì)做到“今天的自己比昨天要更強(qiáng)一些”犹菱。

? ? ? ?前兩天拾稳，看笑來(lái)老師的公眾號(hào)“關(guān)于幻燈片的制作想法”的文章，深受鼓舞腊脱，他是一位說(shuō)干就干访得，想到就能做到的智者，同樣當(dāng)看到村上春樹(shù)之所以開(kāi)始寫作是因?yàn)橐粋€(gè)偶爾的靈感，未曾耽擱片刻立即行動(dòng)悍抑，而且是在30多歲的年齡鳄炉，而后多年筆耕不輟，終于成就了這位歷經(jīng)多年高產(chǎn)而又卓著的作家搜骡。

? ? ? ?“長(zhǎng)期”拂盯、“踐行”，是成功者想通的不變法則记靡。賦予意義的立即踐行谈竿，長(zhǎng)期地持續(xù)不斷踐行。從很多名人可以看來(lái)摸吠，我們肯定會(huì)有機(jī)會(huì)空凸，哪怕已經(jīng)七老八十，哪怕即便學(xué)會(huì)了嗩吶一命嗚呼了寸痢，想到了就不計(jì)后果地開(kāi)始干劫恒，呆傻地持續(xù)干，總會(huì)走著走著發(fā)現(xiàn)原來(lái)山腰比山底看得遠(yuǎn)轿腺、山頂又比山腰看得更遠(yuǎn)吧两嘴。

? ? ? ?就像我，四個(gè)月前族壳，第一次學(xué)習(xí)笑來(lái)老師的概念“活在未來(lái)”后憔辫，我是窮盡所思，聯(lián)系工作仿荆、生活中的所有贰您，預(yù)測(cè)未來(lái)一年公司內(nèi)可能會(huì)出現(xiàn)的更好崗位，進(jìn)而想到如果我要去勝任那個(gè)崗位需要做的前期準(zhǔn)備工作拢操。四個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝锦亦，而在這期間，我一直篤信自己當(dāng)時(shí)的那個(gè)判斷令境，不斷在人事和工作準(zhǔn)備方面狠下功夫杠园，果然前天公司居然按照原先我的預(yù)想出現(xiàn)了預(yù)測(cè)的崗位，而我順理成章的成為了第一候選人√蚴現(xiàn)在想來(lái)抛蚁，如果沒(méi)有對(duì)活在未來(lái)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，沒(méi)有對(duì)活在未來(lái)的立即踐行惕橙，沒(méi)有篤信那個(gè)未來(lái)的預(yù)測(cè)瞧甩，也就不會(huì)有現(xiàn)在的這個(gè)結(jié)果，也會(huì)像大多數(shù)和我具有同等條件的人一樣沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)弥鹦，只有傻傻地等待機(jī)會(huì)砸下來(lái)肚逸，所以機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人這句話是非常有道理的！而從這次成功預(yù)測(cè)，讓我又由原先“我不行朦促，我基礎(chǔ)差犬钢，我沒(méi)有這個(gè)天賦……”的自我暗示中脫離了出來(lái)，對(duì)成長(zhǎng)有了更加充足的信心思灰，進(jìn)而會(huì)更加活在未來(lái)玷犹。讓自己更加深刻地體會(huì)那句話:我們都曾經(jīng)是概念不清、頭腦混亂的人洒疚，只不過(guò)我們比其他人更相信:努力可以改變這個(gè)局面歹颓，并且我們也愿意掙扎著共同成長(zhǎng)。

? ? ? 4.知識(shí)學(xué)習(xí)之愚見(jiàn)

? ? ? ? 有句古話:知識(shí)改變命運(yùn)油湖！

? ? ? ?很多人因此興奮巍扛，并非常努力的希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)改變自己的命運(yùn)，但最終結(jié)果并不都如人意乏德。其實(shí)并不是這句話有什么問(wèn)題撤奸，而是多數(shù)人根本不知道什么才是知識(shí)，才是有用的知識(shí)喊括，到頭來(lái)卻埋怨這句話騙人胧瓜，甚至放棄了原本可能的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，從這越發(fā)覺(jué)得清晰的概念郑什、清晰的方法論的重要性府喳。

? ? ? 在我看來(lái)，能夠讓自己活在未來(lái)的知識(shí)就是有用的知識(shí)蘑拯，邏輯學(xué)钝满、英語(yǔ)、概率統(tǒng)計(jì)學(xué)申窘、編程弯蚜、心理學(xué)、投資知識(shí)剃法、催眠學(xué)都是長(zhǎng)期有用的知識(shí)碎捺。畢竟每個(gè)人所處的地位和社會(huì)角色不同，引起的活在未來(lái)的程度并不相同玄窝，活在未來(lái)所需的知識(shí)也不盡相同牵寺，比如對(duì)于政客來(lái)說(shuō)悍引，厚黑學(xué)可能受用不盡恩脂。

? ? ? 笑來(lái)老師說(shuō)用“漫步”的方式學(xué)習(xí)，不管怎樣趣斤，只要想到就去學(xué)俩块，只要碰到就去學(xué)，不管短期的有用還是長(zhǎng)期的有用;而古典老師說(shuō)用趨利的方式去學(xué)習(xí);羅胖一直在說(shuō)，“我之所以能夠記住很多很多的知識(shí)玉凯，并不是我記憶力好势腮，而是我用查書的方法在學(xué)習(xí)知識(shí)。比如我正在寫稿件漫仆、或準(zhǔn)備演講辭捎拯，正好缺一句畫龍點(diǎn)睛的語(yǔ)句或一個(gè)重要的論據(jù)，而我之前隱約在某本書中看到過(guò)盲厌，那么我只需要拿出來(lái)書然后找到它署照，這樣多查一次自然記憶深刻一次，多查自然記憶會(huì)越來(lái)越來(lái)越牢靠”吗浩，其實(shí)這種學(xué)習(xí)一樣也是前期漫步的積累后的查閱建芙，就像笑來(lái)老師說(shuō)的，每天的學(xué)習(xí)其實(shí)就是溫習(xí)思考一些昨天懂扼、前天禁荸、甚至更早學(xué)到的東西，而后再學(xué)一點(diǎn)新的東西阀湿，周而復(fù)始赶熟，是一個(gè)不斷積累強(qiáng)大茁壯的過(guò)程。學(xué)習(xí)確實(shí)沒(méi)有一個(gè)固定的方法陷嘴，各人適宜就行钧大，但有一點(diǎn)是肯定的——想到就去做，不要含糊罩旋。

? ? ? ?對(duì)我自己來(lái)說(shuō)啊央，“邊做邊去學(xué)，邊學(xué)邊應(yīng)用涨醋，規(guī)律去溫故瓜饥、加新，多尋找現(xiàn)實(shí)中的例子充盈知識(shí)積累的形象性”是我學(xué)習(xí)的方法論浴骂，比如我學(xué)習(xí)投資理財(cái)不是讀一大堆的投資理財(cái)書籍乓土，而是用虛擬投資加現(xiàn)實(shí)投資實(shí)際去操作，進(jìn)而不斷優(yōu)化成長(zhǎng)型企業(yè)的選擇條件溯警，提高選擇的能力趣苏，這才是適合我自己的最好方法。

? ? ? ?我們每個(gè)人都應(yīng)該相信梯轻，通過(guò)自己的努力食磕，可以變得更好。不怨天尤人喳挑，通過(guò)正確的方式做正確的事情彬伦，我們會(huì)變得越來(lái)越好滔悉，不管最初的起點(diǎn)和階層如何。