作為教師挟裂，我們一定要細讀文本享钞，從字里行間感知、觸摸文字的溫度诀蓉，讀出字里行間的空白處流淌著什么栗竖，讀出文字之外的東西，傾聽到文本細微的聲音渠啤，要引導學生從言語的表層走向深層狐肢。已故語文教育專家陳鐘樑先生曾提出語文教師的眼睛要“毒”，這里的“毒”沥曹，指的就是敏銳份名、深刻碟联、獨到，能從字里行間讀出學生讀不出來的東西僵腺，以便更好地引領(lǐng)學生走向文本的縱深處鲤孵，讓學生上這節(jié)課與不上這節(jié)課對文本有不同的理解和感受。于漪老師曾說：“備課辰如，必須一絲不茍普监，把教材吃透。我給自己立了個規(guī)矩琉兜，要獨立思考凯正，刻苦鉆研，力求自己真懂豌蟋。要培養(yǎng)學生的閱讀能力漆际，就須先培養(yǎng)自己的閱讀能力。每備一篇課文夺饲，總要查清時代背景奸汇，推敲詞句，理清作者思路往声，腦子在課文里來來回回走擂找。從語言文字到思想內(nèi)容，再從思想內(nèi)容到語言文字浩销，追根尋源贯涎，弄清三個問題：這篇文章寫什么？怎么寫的慢洋？為什么這樣寫而不那樣寫塘雳？三言兩語能夠準確地拎出來，毫不含糊普筹。哪怕是一個詞一個句败明，也要反復(fù)推敲，咀嚼太防，從不同角度思考妻顶，肯定，否定蜒车，再肯定讳嘱，再否定，腦子里始終有思維的火花酿愧×ぬ叮”是的，請靜下心細讀文本嬉挡，像嬰兒般無知地閱讀钝鸽，像文學家般思考著閱讀汇恤，像教育家般辯證地閱讀，唯有這樣寞埠，我們才能練就一雙慧眼屁置，一雙“毒眼”，才能看出有限的文字背后仁连，有著怎樣無盡的內(nèi)涵蓝角。只有這樣，我們才能擁有專業(yè)尊嚴饭冬。
2022-05-19
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