以往，我總是本能的希望孩子喜歡閱讀涛漂，而且自己在網(wǎng)上給他買了大量的書。但實(shí)話實(shí)說娄蔼，這些書有的他感興趣怖喻，另外也有很多是他不感興趣的，就在那里擱著了岁诉。
以前我把閱讀興趣這個(gè)事情的著眼點(diǎn)都放在了孩子身上锚沸，他看書的時(shí)候我會(huì)特別滿足，他玩的時(shí)間長(zhǎng)了忘記看書的時(shí)候涕癣，我就有種想提醒催促的蠢蠢欲動(dòng)哗蜈。
現(xiàn)在我這方面的沖動(dòng)很少了，因?yàn)槲抑饾u形成了自己熱愛閱讀的習(xí)慣坠韩，就真的覺得書中有很多寶藏的感覺距潘，不僅看，還寫讀書筆記≈桓椋現(xiàn)在我相信音比，在這樣的熏陶下，兒子不喜歡閱讀是不可能的氢惋。至于過程中的細(xì)節(jié)操作和個(gè)別反復(fù)洞翩，我不擔(dān)心了稽犁。
最近我還喜歡上了用APP配樂朗讀，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)不錯(cuò)的方法骚亿。在自己熱愛閱讀的同時(shí)無形的影響了兒子已亥。
昨天天兒子練字的時(shí)候，我在旁邊朗讀我的心理學(xué)方面書来屠，我沒在意他是否聽著虑椎。晚上睡前，他特別認(rèn)真的和我說：“媽媽俱笛，我現(xiàn)在有點(diǎn)害怕黑捆姜，我聽你讀了要直面恐懼，但我直面不了嫂粟〗课矗”我安慰他之后，也意識(shí)到星虹，原來我朗讀的內(nèi)容尘奏，兒子聽進(jìn)去了剑逃。因此我突然覺得要擴(kuò)展自己的愛好排宰。兒子喜歡名人傳記腰鬼，其實(shí)我也很喜歡。我喜歡那些真正的名人傳記原著卸亮，而不是青少縮減版忽妒。剛好這樣讀著，也能對(duì)兒子有更好的影響兼贸。有些書我希望他讀段直，但是他興趣不大，那我不正好通過讀來影響嗎溶诞？當(dāng)然我也最好感興趣或者說看著看著能夠發(fā)現(xiàn)書里的有趣點(diǎn)鸯檬。
所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)一方面是一起共讀孩子自己感興趣的書，并討論引導(dǎo)螺垢，另一方面是孩子不感興趣或者覺得難度大的書喧务，家長(zhǎng)自己先感興趣后，自己先來有聲閱讀枉圃，這樣相當(dāng)于給孩子先影響著功茴，慢慢滲透。以往對(duì)于后一部分的書孽亲，我經(jīng)常就放一邊了坎穿，看來需要繼續(xù)改進(jìn)。另外有時(shí)我會(huì)想：這樣家長(zhǎng)是不是太累了返劲？需要強(qiáng)行把自己的興趣扭轉(zhuǎn)玲昧？其實(shí)不是的犯祠，家長(zhǎng)是想將自己的價(jià)值觀影響到孩子的，那么干說道理是沒效果的酌呆，書籍恰好是個(gè)橋梁。我們通過自己先行閱讀這部分書搔耕，與作者共鳴其中的價(jià)值觀隙袁，其實(shí)也就影響給孩子了，這里有個(gè)重要的操作就是對(duì)孩子要沒要求弃榨、沒要求菩收、沒要求。讓影響潛移默化的發(fā)生鲸睛，讓引導(dǎo)無痕進(jìn)行娜饵。
