一二節(jié)連上棍厂，連火都發(fā)不出來颗味。當(dāng)然，也是每天反思的結(jié)果勋桶，不能總是吆喝脱衙。跟孩子溫聲細語的說，發(fā)現(xiàn)問題也沒有質(zhì)問例驹，就來說這個事捐韩，看來效果還不錯。這不鹃锈，讀書的時候荤胁，調(diào)皮的男生讀起來都很有勁，棒屎债。
第二節(jié)學(xué)練習(xí)4仅政，每讀一句，老師來解釋意思盆驹。孩子們聯(lián)想的挺豐富圆丹，雖然有些偏題，但也教會我們別的知識躯喇。班里的張鈺鑫被我稱為“百科知識小達人”辫封。說到“青出于藍而勝于藍”，孩子直接舉手說出處廉丽，是由蘇軾而來倦微。哈哈，老師自愧不如啊正压，備課不詳盡欣福。孫帥同學(xué)聯(lián)想到的貓頭鷹與啄木鳥的故事，告訴我們不能按照固有思維認識一個人焦履，要去真正觀察了解拓劝，才能真正認識他。
學(xué)到寫留言條嘉裤，為了激發(fā)孩子興趣凿将，我聯(lián)系到自己班里的同學(xué)李文健。他因為受傷价脾，來了幾天因為復(fù)發(fā)又回家。就讓孩子給他留言笛匙，上午第四節(jié)上體育同學(xué)不在教室侨把。善良的孩子們不僅告訴他這些犀变，還提醒好多，真是有心 秋柄。有的孩子質(zhì)問获枝，文健不來怎么辦，不來我們寫了有什么用骇笔。孩子是用真情實感來寫留言條省店。我就說，可能會回來笨触。以防萬一懦傍，我們給他寫一張留言條。哈哈芦劣，下課粗俱，這些孩兒們真的放在文健的桌子上。
善良虚吟，細心的孩子
細心的小女孩
文健桌子上一大堆留言條
看來寸认，教學(xué)貼近孩子們的生活，更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣串慰，用上他們的真情實感偏塞。
