? ? ? ? 閱讀是收集處理信息缔御、認識世界發(fā)展思維耕突、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀能力是語文教育的重中之重眷茁，好的閱讀習慣和能力會使人受益一生。因此培遵，根據(jù)五年級學生特點籽腕，特制定以下讀書計劃。
一掉蔬、活動目的
1.激發(fā)學生的閱讀興趣女轿，讓學生喜歡讀書壕翩，都成為好朋友。
2.活動提高學生的閱讀能力和寫作能力放妈。
3.讓學生體驗到在讀書中體給自己帶來的快樂。
4.讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書和愛讀書的好習慣珍策。陶冶情操獲得愉悅。
二屯耸、讀書口號
好書伴我快樂成長蹭劈，我愛讀書。
三多矮、培養(yǎng)好習慣祟蚀，高效閱讀
1.為了提高閱讀效率,我要求學生讀書要做到“三定”: 一是定書。要閱讀的書一旦選定,就一定要讀完,千萬不 可半途而廢前酿。二是定時。保證每天2 0分鐘的午讀時間,并 針對自己的學習生活情況,規(guī)定好課外讀書的時間淹仑。三是 要定量肺孵。根據(jù)自己的閱讀能力,要制定一個讀書計劃。一 本書準備多長時間讀完,然后,堅決按計劃執(zhí)行吓肋。這些習 慣在閱讀實踐中逐漸形成,老師和家長要經(jīng)常提醒是鬼、督促 檢查紫新。
2.為了讓學生讀有所得,我要求學生養(yǎng)成“不動筆墨 不讀書”的習慣。
讀讀,圈圈囤耳。要求學生閱讀時,圈出文中的生字新詞, 利用工具書查閱,弄懂了再讀充择。
劃劃,想想。一是劃出不理解的地方,聯(lián)系上下文想 一想是什么意思;二是劃出文章的重點句或優(yōu)美詞句聪铺、精 彩片斷,想想 為什么這樣寫,好在哪里铃剔。
抄抄,寫寫。人手一冊讀書筆記本,摘抄好詞佳句, 熟讀成誦,這是積累材料的重要途徑凤类。讀過一篇文章或一 本課外書,還可以練練筆,寫下心得體會,或者模仿文章 的精彩片斷進行句子仿寫,語段仿寫普气。
總之现诀，開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣坐桩，使讀書成為一種樂趣绵跷，一種風氣成福，一種氛圍。讓好書伴學生健康快樂的成長净当。
