? ? ? 應(yīng)用SWDT呈現(xiàn)數(shù)學(xué)單元的知識整理权她，并進(jìn)行輸入與輸出的巧妙設(shè)置虹茶，優(yōu)化了教學(xué)。故而思維導(dǎo)圖是一種科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法隅要，慢慢形成發(fā)散式思維習(xí)慣蝴罪，能促進(jìn)對學(xué)習(xí)知識的整理，還具有立竿見影的效果步清。解決應(yīng)試的提分要门，同時還培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性的自主學(xué)習(xí)的能力。在應(yīng)用導(dǎo)圖梳理數(shù)學(xué)知識的過程中廓啊，推動學(xué)生自己總結(jié)繪制方法欢搜。開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，創(chuàng)造繪制個性的思維導(dǎo)圖谴轮，就能熟練整理單元知識點炒瘟。? ? ?
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