現(xiàn)代文閱讀

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題宪卿；渲染氣氛（散文）的诵，埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說佑钾，但上海不會考）西疤，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文休溶；

2代赁、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文兽掰；總結(jié)上文芭碍；

3、文末：點明中心（散文）孽尽；深化主題（記敘類文章文章）窖壕；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文泻云、小說）

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用艇拍；（2）結(jié)合句子語境。

1宠纯、比喻卸夕、擬人：生動形象；

? ? 答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性婆瓜。

2快集、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣廉白、一氣呵成等个初；

? ? 答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性

3；設(shè)問：引起讀者注意和思考猴蹂；

? ? 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考? 反問：強(qiáng)調(diào)院溺，加強(qiáng)語氣等；

4磅轻、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5珍逸、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目逐虚，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比谆膳、借代叭爱、象征等表現(xiàn)方法。答題時漱病，把它們所指的對象揭示出來买雾，再疏通句子，就可以了杨帽。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎漓穿？為什么？

動詞：不行睦尽。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……

形容詞：不行器净。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞（如都型雳，大都当凡，非常只有等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度纠俭，表限制沿量，表時間，表范圍等）冤荆，換了后就變成……朴则，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換钓简？為什么乌妒？? ? 不能。因為：

（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深外邓、由表入里撤蚊、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。

（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系损话。

（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系侦啸，環(huán)環(huán)相扣，不能互換丧枪。

（六）段意的概括歸納

1．記敘類文章：回答清楚（什么時間光涂、什么地點）什么人做什么事。

? 格式：（時間＋地點）＋人＋事拧烦。

2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么忘闻，它的特點是什么。

? ? 格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）

3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么恋博，作者觀點怎樣齐佳。

? ? 格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

古詩詞鑒賞

表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置葵蒂，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托重虑、渲染践付、鋪陳、比興缺厉、托物寄情永高、情景交融、借景抒情提针、動靜結(jié)合命爬、虛實結(jié)合、委婉含 蓄辐脖、對比手法饲宛、諷喻手法、象征法嗜价、雙關(guān)法等等艇抠。詩中常用的修辭方法有夸張、排比久锥、對偶家淤、比喻、借代瑟由、比擬絮重、設(shè)問、反問歹苦、反復(fù)等青伤。分析詩歌語言常用的術(shù)語 有：準(zhǔn)確、生動殴瘦、形象狠角、凝練、精辟痴施、簡潔擎厢、明快、清新辣吃、新奇动遭、優(yōu)美、絢麗神得、含蓄厘惦、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧宵蕉，儲備相關(guān)知識酝静。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味羡玛、辨析别智。

至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨稼稿，分析作品所反映的社會現(xiàn)實薄榛，指出其積極意義或局限性等∪眉撸總之敞恋，鑒賞古代詩詞，第一 步谋右，把握詩詞內(nèi)容硬猫，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2分析意象改执；3品味意境啸蜜；4聯(lián)系作者。第二步天梧，弄清技巧：1把握形象特點盔性；2辨析表達(dá)技 巧；3說明表達(dá)作用呢岗。第三步，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨蛹尝；2聯(lián)系背景后豫；3分清主次；4全面評價突那。

? 答題時挫酿，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談愕难；二是要點要齊全早龟，要多角度思考；三是推敲用語猫缭，力求用語準(zhǔn)確葱弟、簡明、規(guī)范猜丹。

附：易混術(shù)語區(qū)分

（一）“方式芝加、手法”的區(qū)分

藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧射窒，包括：

①表達(dá)方式：記敘藏杖、描寫将塑、抒情、議論蝌麸、說明点寥。

②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想来吩、烘托开财、抑揚、照應(yīng)误褪、正側(cè)责鳍、象征、對照兽间、由實入虛历葛、虛實結(jié)合、運用典故嘀略、直抒胸臆恤溶、借景抒情、寓情于景帜羊、情景交融咒程、托物言志、借古諷今讼育、化動為靜帐姻、動靜結(jié)合、以小見大奶段、開門見山饥瓷。

③修辭：比喻、借代痹籍、夸張呢铆、對偶、對比蹲缠、比擬棺克、排比、設(shè)問线定、反問娜谊、引用、反語渔肩、反復(fù)因俐。

（二）“情”、“志”的區(qū)別

? 在詩歌里，“情”就是我們平時說的喜抹剩、怒撑帖、憂、思澳眷、悲胡嘿、恐、驚钳踊，一般都是通過景物描寫表達(dá)出來的衷敌；“志”就是我們平時說的理想、抱負(fù)拓瞪、情操缴罗、品格等，一般 都是通過對物的描寫表達(dá)出來的祭埂。例如面氓，宋人楊萬里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”抒發(fā)了作者熱愛生活及對新事物的喜愛之情蛆橡，元人王冕《墨梅》“不要人 夸顏色好舌界，只留清氣滿乾坤√┭荩”是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì)呻拌，屬于言志。

（三）“情”睦焕、“景”關(guān)系區(qū)別

? 借景抒情藐握、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來复亏≈和蓿“借景抒情”表達(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”缔御；“寓情于 景”、“情景交融”妇蛀。表達(dá)感情時正面不著一字耕突，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中评架，一切 景語皆情語眷茁。

（四）描寫的角度

? 常見的角度有：形、聲纵诞、色上祈、態(tài)、味〉谴蹋“形”籽腕、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度纸俭；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)皇耗；“味”是觸覺角度。