本人近10年來(lái)剛好經(jīng)常性接觸從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始到進(jìn)入初中階段學(xué)習(xí)的學(xué)生朵锣，從這些學(xué)生整個(gè)義務(wù)教育階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看，小學(xué)階段真的不在乎你孩子平常到底能考多少分氯材，而在乎在你孩子在小學(xué)階段是否已錘煉好一系列初中階段學(xué)科學(xué)習(xí)所需要的基本素養(yǎng)和能力渣锦。
六年級(jí)數(shù)學(xué)考80多分，并不意味著孩子數(shù)學(xué)是好還是不好的問(wèn)題氢哮！也不意味著孩子進(jìn)入初中后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一定優(yōu)秀還是差的問(wèn)題袋毙。不管孩子在小學(xué)階段平常能考多少分，關(guān)鍵一點(diǎn)還是要看孩子在分?jǐn)?shù)中是否具備了初中階段數(shù)學(xué)所需要的基本素養(yǎng)和能力冗尤。
第一听盖，孩子學(xué)數(shù)學(xué)科所需要的精神力量和學(xué)習(xí)認(rèn)知態(tài)度。這是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提裂七。數(shù)學(xué)科是一門(mén)基本邏輯思維運(yùn)用極強(qiáng)的基礎(chǔ)應(yīng)用學(xué)科皆看。它需要孩子學(xué)好數(shù)學(xué)所需要的強(qiáng)大的良好的精神狀態(tài)，有一種對(duì)數(shù)學(xué)極大熱情和愛(ài)好的精神狀態(tài)背零。同時(shí)它需要孩子對(duì)數(shù)學(xué)的正確認(rèn)知和優(yōu)秀的作答態(tài)度腰吟。比如：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，作答邏輯性正確徙瓶，格式優(yōu)美毛雇，經(jīng)常性懂得利用數(shù)學(xué)知識(shí)思考和解答現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的靈性等等。
第二倍啥，強(qiáng)大快速的計(jì)算能力禾乘。小學(xué)階段各種計(jì)算方法和計(jì)算規(guī)則掌握靈活、運(yùn)用熟練虽缕，作答快速準(zhǔn)確始藕。這是孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的最最基本能力蒲稳。
第三，審題能力伍派。善于熟練江耀、正確、快速的審題能力诉植，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的第二項(xiàng)基本能力祥国。審題過(guò)程，不僅快速晾腔，思維縝密舌稀，而且需要準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)體系切入到題目中的已知條件和未知問(wèn)題之間的邏輯關(guān)系，從而準(zhǔn)確快速地進(jìn)行作答灼擂。這種數(shù)學(xué)審題能力壁查，需要孩子在小學(xué)階段進(jìn)行各種做題訓(xùn)練，才只是學(xué)好數(shù)學(xué)的初步鍛煉剔应。
第三睡腿，規(guī)范而又有優(yōu)美的解題作答書(shū)寫(xiě)能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)峻贮，作答時(shí)的書(shū)寫(xiě)能力席怪，這也是學(xué)好數(shù)學(xué)必備的一項(xiàng)最基礎(chǔ)能力。許多學(xué)生纤控，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)挂捻，很不重視數(shù)學(xué)的作答時(shí)步驟書(shū)寫(xiě)規(guī)范和書(shū)寫(xiě)過(guò)程的完整性，從而導(dǎo)致答題結(jié)果的不盡人意嚼黔。這也是學(xué)不好數(shù)學(xué)的致命弱點(diǎn)细层。很是可惜。
總之唬涧，學(xué)好數(shù)學(xué)疫赎，需要孩子從小學(xué)階段開(kāi)始就要有意識(shí)培養(yǎng)和鍛煉孩子學(xué)數(shù)學(xué)所必備的這些基本素養(yǎng)和能力，以及孩子身上所能學(xué)好數(shù)學(xué)的那種靈性碎节。絕對(duì)不是由某幾次考試成績(jī)來(lái)決定孩子一生能否數(shù)學(xué)學(xué)的優(yōu)秀捧搞！所以，作為家長(zhǎng)狮荔，我們平常注意培養(yǎng)孩子良好而又優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品性才是孩子終身需要的胎撇。
