我初二，不想上學(xué)了菱魔，可不可以罵醒我留荔？
01
你好，非常感謝邀請澜倦。
我們是專業(yè)的處理厭學(xué)問題的心理咨詢機(jī)構(gòu)聚蝶，針對你提出的問題“初二不想上學(xué)，希望別人罵醒你”藻治，你想知道碘勉，我們就來可以幫助你，同時也希望你能雙擊點贊一下桩卵。
罵你是很簡單的事情验靡，但是對你的問題沒有什么作用。
因為從專業(yè)心理咨詢角度來說雏节，不想上學(xué)希望得到被罵是情緒問題胜嗓，而你期望得到的罵是思維層面的。
厭學(xué)分為四個層次钩乍，思維辞州、情緒、行為寥粹、癥狀变过，從思維導(dǎo)致情緒、情緒產(chǎn)生行為涝涤、行為固化癥狀媚狰。
不想上學(xué)是對上學(xué)有厭惡情緒，這已經(jīng)情緒方面的問題阔拳，思維方面的說教崭孤、指責(zé)解決不了問題。
甚至?xí)褑栴}變得更加嚴(yán)重糊肠。
我們的老師也處理過很多學(xué)校學(xué)生的心理咨詢辨宠，其中包括容貌焦慮方面的問題，解決過很多人的肥胖問題罪针。
之前有一個女生找一位老師希望得到減肥的指導(dǎo)，但是這次老師卻建議她去找健身教練黄伊。
有兩方面的原因泪酱，第一個方面是因為健身教練在減肥這件事情上比我更加專業(yè)，作為一個負(fù)責(zé)的咨詢師，理所應(yīng)當(dāng)推薦她更加專業(yè)的人士墓阀。
第二個方面是我們的咨詢老師看出她的咨詢動機(jī)毡惜，這個女生來不是真的為了減肥，而是希望得到安慰斯撮，但是我們一旦安慰了她经伙，她反而心情愉悅失去了減肥的動力。
就像你現(xiàn)在厭學(xué)勿锅，不想上學(xué)帕膜，內(nèi)心可能有愧疚感、恐慌感等等溢十，具體是什么我們也不知道垮刹，只有你自己才知道。
但是這種感覺推動你去解決問題张弛，假如我們真的罵了你荒典，反而是害了你失去這種改變的動力。
02
然后從你的行為模式來分析吞鸭，你說自己不想上學(xué)了寺董，希望別人罵醒你。
這讓我想起了之前觀察老師教育學(xué)生的一個場面刻剥。
如果你覺得和你相識遮咖，希望你能雙擊點贊，給予作者創(chuàng)作鼓勵透敌。
一個初二的男生因為調(diào)皮盯滚，不小心把班級里的花盆弄掉到一樓，砸壞了酗电。
然后老師就把這個男生帶到老師的辦公室里訓(xùn)他魄藕，開始數(shù)落他平時的不是。
一開始的時候撵术，這個男生滿臉愧疚背率，彎著腰低著頭不說話。
然后老師訓(xùn)著訓(xùn)著嫩与，這個男生的背越來越直寝姿。
一直到最后時，這個男生直勾勾地看著老師划滋，愧疚也不見了饵筑。
到了這個時候，老師也很有默契处坪，停止了訓(xùn)話根资，讓這個男生回去了架专。
這樣的事情發(fā)生過好幾次，都是訓(xùn)到最后男生抬頭看著老師玄帕，而這時老師也默契地停止了對男生的訓(xùn)話部脚。
表面看起來是一段訓(xùn)話，其實從可以肢體動作看出師生之間的心理游戲裤纹。
男生一開始的時候是愧疚委刘，為了自己犯的錯而懊悔。
老師一開始的時候是憤怒鹰椒，為了學(xué)生犯的錯而惱火锡移。
但是隨著訓(xùn)話的時間變長，男生的心態(tài)就變了吹零，從一開始的愧疚變成憤怒看著老師的潛臺詞就是“訓(xùn)了這么久罩抗，該夠了吧？”灿椅；而老師的心態(tài)也變了套蒂，從一開始的憤怒變成愧疚，當(dāng)她看到學(xué)生的眼神時茫蛹，也接收到了這種潛臺詞操刀，內(nèi)心就在想“糟糕，訓(xùn)得太過火了婴洼」强樱”
這就是一組心理游戲，男生的正面寫著“來踢我吧柬采！”欢唾，而反面寫著“我就知道你不是好人》勰恚”
而老師的正面寫著“逮到你了”礁遣，而反面寫著“你不用真的改”。
這就是為什么這個男生的行為問題無法得到改變的原因肩刃，從男生看祟霍，他犯錯了之后老師訓(xùn)話，這兩者得到了抵消盈包。
從老師看沸呐，只有學(xué)生持續(xù)犯錯，她才能表現(xiàn)老師威嚴(yán)的機(jī)會呢燥。
03
所以綜合以上兩點崭添，罵你是沒有用。
一方面是你的問題至少是情緒層面的問題叛氨，而你期望的罵是思維層面的呼渣。
就像很多家長的疑惑一樣衡招，為什么自己說的道理無論有多正確呀打，孩子就是不聽毛仪，非要和家長對著干才痛快契讲。
因為道理也是思維層面的畸裳，解決不了情緒層面的問題缰犁，滿足不了情緒需求。
說實話怖糊，面對情緒問題講一堆大道理帅容，真還不如吃個冰淇淋的效果大，好歹冰淇淋也滿足了口舌的快感伍伤，聽道理耳朵只會覺得煩并徘。
而另外一個方面是互動模式上的心理游戲。
你覺得自己犯錯了之后扰魂，就期望別人來指責(zé)你麦乞，這其實是期望控制懲罰的發(fā)生。
就像我說的那個男生和老師的互動劝评，本質(zhì)上是一種心理游戲姐直，犯錯和懲罰相互抵消了。
當(dāng)犯錯了之后蒋畜，老師給予了懲罰声畏，那么內(nèi)心就失去了改變的動力。
而且同時人的本能是尋求關(guān)注姻成，這種關(guān)注不僅僅是好的關(guān)注插龄，還有壞的關(guān)注。
比如科展，考試拿到第一名是一種關(guān)注均牢，但是假如得不到的話，就有可能通過調(diào)皮搗蛋來尋求關(guān)注辛润。
因為即使是壞的關(guān)注膨处，也好過沒人關(guān)注。
最后砂竖，假如你還有疑問的話真椿，科普性問可以直接留言詢問，我們會做補(bǔ)充回答乎澄。
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