? ? ? 對于這次國家頒布的“雙減”政策倦踢，我是從朋友圈里各種圖文結(jié)合的政策解讀以及一些家長朋友和教師同行們對于這一政策的各種討論開始了解的。結(jié)合去年十月份頒發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》以及隨后網(wǎng)絡(luò)上相繼出現(xiàn)的一些有關(guān)于“藝術(shù)學(xué)科將納入中考”等討論，我感覺我小時候便聽聞的“素質(zhì)教育”，真的要來了抒痒！全面美育工作的好時節(jié)就是現(xiàn)在！所以颁褂，這次“雙減政策”的出現(xiàn)故响，作為音樂老師，我是非常開心的颁独！因?yàn)檫@或許意味著：作為“非學(xué)科類”教育的音樂將會受到學(xué)校與社會越來越高的重視程度彩届，學(xué)生可以投入到音樂學(xué)習(xí)的時間將會越來越多，我們音樂教師的價值變得越來越大……
? ? 但開心歸開心誓酒，作為美育工作的具體實(shí)施者和推進(jìn)者樟蠕，我知道伴隨著“雙減”政策的出現(xiàn)，我們音樂老師肩上的責(zé)任會變得更加重大靠柑！所以寨辩，接下來，到底該怎么做才能對得起國家下如此大的力度來做出這些變化呢歼冰？我們又該如何才能真正做到“立德樹人”“以美育人”呢靡狞？我個人是這樣看待的：
1，每位音樂教師都應(yīng)從思想上明確責(zé)任停巷、從能力上完善自身
? ? ? 這次的“雙減政策”耍攘，看似是減少了學(xué)生的一些不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家長的焦慮榕栏，但我們老師卻絲毫不能放松，可以說是肩上的擔(dān)子變重了蕾各。隨著政策的實(shí)施扒磁，隨著音樂教育的比重越來越大，我們音樂 教師應(yīng)該響應(yīng)黨和國家對素質(zhì)教育和美育工作大力度推進(jìn)的號召式曲，做好思想準(zhǔn)備去奉獻(xiàn)和追求妨托，迎接接下來相對更具挑戰(zhàn)性的工作。
? ? ? 另外吝羞，音樂教師必須還要從能力上完善自身兰伤。“雙減”之后的音樂教育需求數(shù)量增大钧排、質(zhì)量增高敦腔，且真正的音樂美育實(shí)際上至少需要有美學(xué)、教育學(xué)和音樂學(xué)三類學(xué)科的協(xié)同合作才能真正得以實(shí)施恨溜，所以符衔，“雙減政策”實(shí)施的同時，我們音樂老師的視角應(yīng)該也隨之變寬糟袁、變遠(yuǎn)判族，加強(qiáng)自身能力的完善，多從課堂教學(xué)的角度去探索真正的“以美育人”项戴。
2.“音樂課堂”抓落實(shí)形帮，提高學(xué)校音樂教育的效果? ? ? 這次“雙減政策”一出來，很快就有三位合唱團(tuán)的家長發(fā)來信息周叮，和我探討辩撑。其中有一位家長說：“這個對課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響很大，周末不能上語數(shù)英有關(guān)的課程则吟，如果要上只能周中槐臀。但周中锄蹂，孩子們要上三點(diǎn)半們還要回家做作業(yè)氓仲，如果再上課外班，時間會很緊張的得糜。但如果在校內(nèi)就學(xué)好了的話敬扛，我們就沒有必要再在外面報課外班了”〕叮可見啥箭，這個政策促使我們的家長對我們課堂教學(xué)的效果產(chǎn)生了更高的期望。我們老師治宣，不能讓家長們失望急侥。對于音樂課堂來講砌滞，我們更應(yīng)該注重落實(shí)，從學(xué)生特點(diǎn)坏怪、學(xué)生興趣贝润、教學(xué)方法手段入手，抓好學(xué)生的演唱铝宵、演奏等基本技能打掘，否則就是耗費(fèi)學(xué)生的時間、家長的金錢鹏秋。
3.建立能與“音樂課堂”相呼應(yīng)的“音樂學(xué)科課后服務(wù)”
? ? ? 從昨天學(xué)校公布的本學(xué)期“課后服務(wù)”時間安排來看尊蚁，我們音樂學(xué)科將會得到更多的時間與空間。時間就是“課后服務(wù)”加一節(jié)課侣夷，空間就是各個班級的教室都可以成為我們的音樂教學(xué)空間横朋。學(xué)生在音樂課堂上積累了演唱、演奏等基本技能的前期學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之后百拓，再由我 們音樂老師在課后服務(wù)的時間進(jìn)行鞏固叶撒，同時進(jìn)行音樂與相關(guān)文化、音樂的風(fēng)格流派等方面的探究與培養(yǎng)耐版，以此祠够，來促進(jìn)學(xué)生音樂能力的提高與音樂興趣的擴(kuò)大。
? ? ? 同時粪牲，分年級進(jìn)行的“紅綠藍(lán)”課程古瓤，則可以將音樂團(tuán)隊(duì)的力量依次集中到各個年級，進(jìn)行相當(dāng)于語數(shù)英學(xué)科的“培優(yōu)”腺阳，為合唱團(tuán)落君、樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)等校隊(duì)做好人才儲備亭引。然后绎速，校級團(tuán)隊(duì)則可以進(jìn)行混合性的集訓(xùn)，甚至可以在周末的時間將家長也號召進(jìn)來焙蚓，參與各個隊(duì)伍的排練工作纹冤，使其感受到“雙減政策”之下素質(zhì)教育的真實(shí)發(fā)生，從而緩解家長不必要的內(nèi)卷與焦慮购公。
