中原焦點團隊網(wǎng)絡(luò)中級29期華雪蓮持續(xù)分享第357天艇炎，今日讀書《最想說的話被自己聽見》献汗，讀書收獲：
敘事治療陪伴人走向“解構(gòu)到再建構(gòu)”的對話歷程三個階段：
1.辨識主流文化與在地性文化之間的差異泊藕。我們要先以不批判的態(tài)度來聆聽并辨識哪些聲音是外在主流文化的已骇，哪些又是屬于個人在地性的聲音闭翩，要理解這些只是差異误债，沒有對錯浸船，兩種聲音都應(yīng)該被尊重，但選擇權(quán)是屬于個人的寝蹈。
2. 接下來要做的就是理解主流文化建構(gòu)的脈絡(luò)李命，以及它是如何傳遞的。通過對主流文化的“脈絡(luò)性理解”所產(chǎn)生的力量箫老，讓主流文化與在地性文化能相互尊重封字，讓兩者不再只能走到二元對抗的位置，而是彼此認識這樣的方式槽惫，讓人得以松開束縛在身上已久的圈繩周叮。
3. 在面對不同的聲音時，有一種很重要的姿態(tài)是相互的脈絡(luò)性理解界斜。當我們能從對方的脈絡(luò)去理解他們時仿耽，并不代表我們就必須同意或原諒他們的不當對待或行為。
原諒不是重點各薇，重點是這能讓我們以更多的理解為基礎(chǔ)项贺，再次選擇因應(yīng)與對話的方式。相互的脈絡(luò)性理解所強調(diào)的是峭判，在兩個差異的聲音里开缎，我們要以同等的方式尊重與對待彼此。
