一端姚，重塑印記練習晕粪，我看到自己很平和，追溯原始印記也沒有挖出什么有價值的印記可以轉(zhuǎn)化渐裸，看資源巫湘，即使這樣，梳理了一遍昏鹃，更通了尚氛，能說出來，流暢的說出來洞渤，就會踏實阅嘶。作為我的引導員，她做完后非常真誠的說我很優(yōu)秀载迄，我有兩個父母的力量讯柔，少言說話極有份量的生父，柔和隱忍的美麗生母护昧，讓我看到女人可以柔和的一面魂迄，養(yǎng)父勇敢有力，敢表達捏卓，在舅舅追悼會上都是一群知識分子极祸，他一個村長發(fā)表的感言讓我看到爸爸有勇有膽，敢說會說怠晴，我學會了他的敢表達遥金，無懼無畏，可以上刀山下火海蒜田，在他那個層級的人群稿械，活得很卓越，好樣的冲粤，爸爸美莫，我因為你而自豪，以你為榮梯捕。我的爸爸們都很有謀略厢呵，做為1、你們的女兒傀顾，我的存在就具備你們的所有襟铭，當然，我身上女人的部分也在一點點顯化，養(yǎng)母和生母都很有承載力寒砖，承載了他們的男人很卓越赐劣，她們都是爸爸們背后的女人，生而為她們的女兒哩都，這些氣質(zhì)我都具備魁兼，感謝父母，帶我來到這個世界漠嵌，感恩生活咐汞，讓我有道場養(yǎng)育內(nèi)在小孩，培養(yǎng)自己献雅，把爸爸媽媽的小公主活好碉考，照顧好。你們照顧好自己的身體挺身，別操心女兒侯谁，該是我有余力回報你們的時候了，走了的章钾，還在的爸爸媽媽們墙贱，還有公公婆婆們，我?guī)е銈兊淖８：蛺蹠煤玫南蚯白呒覐膩砭筒皇且粋€人惨撇。有力量的人都是真實的，我也是府寒。
2魁衙、我看到自己做為咨詢師的那份沉穩(wěn)，中正株搔，無懼剖淀，無為，不比當事人高或者低的狀態(tài)纤房，很喜歡自己纵隔。先跟后帶這部分可以找一個人來練練，能共振炮姨，也能找到契機帶出來捌刮。
3、我想要表達被導師叫停舒岸，我看到
a.她要完成下面的環(huán)節(jié)绅作，時間不夠，可是她以為我會說到跟她共振核心的話蛾派。發(fā)現(xiàn)我要從教學案例說起棚蓄，時間不夠堕扶，下一環(huán)節(jié)重生蛋糕時間馬上到了。勇敢的自己下來立刻核對梭依，老師肯定我表述的同時鼓勵我明早提問環(huán)節(jié)提問，那一刻不被看見的內(nèi)心戲被我轉(zhuǎn)化了典尾，那一刻以為場域里的人會投給我輕蔑的目光的那個受傷的小孩被我拉起來了役拴，我深深的看見了那個渴望被認可的小姑娘，她點頭微笑了钾埂。她想說：親愛的永麗河闰，我還想表達
升級認知，如果不刻意先在課堂的人群里用褥紫，回去又怎么用得出來呢姜性？做咨詢，首先是和咨詢師狀態(tài)在一起髓考，不亂陣腳部念，人格平等，中正氨菇。當導師看到學員的問題就是無覺察無意識沒把新安裝的策略用出來儡炼，繼續(xù)提問，給出了刻意查蓉，裝進來的鏈條很微弱乌询，甚至斷斷續(xù)續(xù)不成條，那個幾十年的繩索纏繞的舊模式總想搶著成為自動化反應豌研，我們?nèi)绻豢桃獍惭b新程序妹田，就又重復舊的模式，只會得到舊得結(jié)果鹃共。要想得到新結(jié)果鬼佣，唯有把學來的新模式刻意安裝，知道就要做到及汉，這就是學以致用沮趣。
舉例：我渴望親和力強，于是在課里找人練坷随，下課時刻意突破去挽別人手房铭，刻意練習坐在別人身邊去，溫和的看著對方眼睛摸著別人手噓寒問暖温眉，從生活上去學著照顧女兒生活缸匪，高中的女兒很需要媽媽生活上的照料，孩子學習上我要退出了类溢，鼓勵就好凌蔬。
