? ? ? 孩子作文不行，怕作文鸣峭、不會作宏所，應(yīng)是許多家長的心病，特別是對作文沒一點興趣摊溶，見要作文就找范例來抄楣铁，或久久難以成行為篇，家長要是有文化可以輔導(dǎo)或許還有個期望的過程更扁，若家長文化一般，孩子對語文和閱讀沒甚興趣赫冬，那就是愁人浓镜。自己的孩子作文也讓人難滿意，想來都同病相憐劲厌。
? ? ? 我非科班專文膛薛，自學(xué)的沉淀也甚薄弱，不敢比那大家專家补鼻，但有一點點心得哄啄，對小學(xué)生的作文或有助益。
? ? ? 從初中畢業(yè)到如今风范，二十多年咨跌，人生滄桑、江湖風(fēng)雨硼婿，現(xiàn)在想想锌半，這多年還真沒發(fā)愁過寫東西，周末的作文命題寇漫、歷界考試的作文刊殉、上班后的公文殉摔、會議準備的講稿、規(guī)章制度记焊、經(jīng)營分析報告等等逸月，偶有難度也不過是在內(nèi)容上頭疼，對寫并不大發(fā)愁遍膜。
? ? ? 但小學(xué)時真困難過碗硬。隱約記得老師剛教寫日記 ，約是一二年級捌归，那個難啊肛响，就是記流水，今天上午我?guī)图依镒鍪裁聪鳌⒛奶焱砩衔液突锇閭兺媸裁刺厮瘛⒅苣┤サ馗闪松叮ǔ＞褪且痪浣碚住删淞晕铩⑷寰洌痪渚佣嘟撬堋Ｈ奈迥昙壞枘ィ策€是常抄“作文周刊”（一種學(xué)生刊物上）的范文，或抄同學(xué)的圃伶，或拿以前的作文改一改堤如。
? ? ? ? 到上中學(xué)后，特別初二開始窒朋，作文就不大困難搀罢。不僅能做出范文，還能偶爾代老師批改同班的作文作業(yè)侥猩。
? ? ? 從困難到容易榔至，中間經(jīng)歷了很多事情，想得一些心得以供分享欺劳。淺談三點唧取，分別是血、骨划提、肉：
? ? ? 一枫弟、真材實料。這是血腔剂，是熱的媒区，是真實的，為文貴在真。不論長大后如何溜猾袜漩、會抄摘能模仿绪爸，但小時一定要從真字入手。真正能打動人的好文章都是從真實生活中產(chǎn)出宙攻。古人寫詩作賦奠货，也是有感而發(fā)、觸景生情座掘，文以表意達情递惋，實在是一個真字作基，容不得虛假為里溢陪。
? ? ? 自己對作文從心畏至感易萍虽，實在是和初二時一事情有關(guān)。老師讓作篇“你記憶深刻 的一件事”形真，對初二學(xué)生來說杉编，成天在學(xué)業(yè)與嬉玩中輕擲光陰，哪有什么深刻的事咆霜。自己久難動筆邓馒，不曉如何選材，突想起剛不久前自己養(yǎng)了許久的鴿子丟了蛾坯，因而郁悶好幾天光酣，覺得這或許可寫①寫。實際上很久以來脉课，一年或兩年救军，心里有個怪脾氣，不想再去抄文章倘零、不想應(yīng)付作文缤言、不想東抄西摘 ，覺得那是頂無聊之事视事，同時也相當累人，那感覺是越來越強烈庆揩，直到碰到這個命題俐东。其實并非最好材料，但有可取之處因為真實且有感覺订晌。作文批閱后虏辫，老師說的話我至今記得“ 這是你寫的嗎，不是在哪抄的吧”锈拨， 這個話極其受用砌庄，也讓我大受鼓勵。那以后就覺得作文真不難。此重點提醒娄昆，在孩子取得進步時佩微，不要吝嗇你的表揚和鼓勵，你可能覺得沒什么萌焰，但不孩子的進步需要你的關(guān)注和認可哺眯。
? ? ? 只要以真料實情來寫，至少動筆是不難扒俯，不用再去找資料編故事（說一句謊話不難奶卓，說一篇謊話可不易，要成年累月的說謊那非凡人）撼玄，雖然有時真料并不見得就定是好材料夺姑、就定好寫，但至少這是一個好方向 掌猛、好習(xí)慣≌嫡悖現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)找資料很容易，女兒以前就曾在網(wǎng)上找素材留潦、拼湊為文只盹，比如游記，有的地方?jīng)]到過兔院，在網(wǎng)上看看抄抄也敢寫殖卑，完后看看也過得去。但這個做法從基礎(chǔ)就有問題坊萝，是不可提倡孵稽、不為我所能容，好在后來已極力改正十偶。若是游記不限地方菩鲜，你寫一個常常去且觀察仔細的小公園，比寫一些沒去過的大景點惦积、靠抄摘來湊篇不三不四半真半假之作文接校，要出彩的多。
? ? ? 所以孩子寫作文狮崩，若平時有習(xí)慣日記或練習(xí)作文蛛勉，可把值得寫的事隨時或長或短記錄下來，即使沒這個練習(xí)睦柴，在命題作文時诽凌，也要盡可能取材于真實事情、真實感情坦敌。這叫有的放矢侣诵、有料可抖痢法、情真意切。
? ? ? 比如寫游記杜顺，那就要寫自己去過的且印象較深的景點或場所财搁；寫記事，要就印象中的事情梳理一下哑舒，看哪件事能提煉出一些教訓(xùn)妇拯、經(jīng)驗、心得洗鸵，值得擇取并著墨敘述越锈。長久下去，以真為基膘滨，會覺得選材實在容易甘凭，若再加上有感而發(fā)，那作文就是自然為之火邓、會感到快樂丹弱，再無愁苦之慮。
? ? ? 只要能堅持真材實料铲咨，文章就有質(zhì)感或者說熱血躲胳，它不是虛假冰冷，至少是可信纤勒，至于結(jié)構(gòu)和詞句水平先不忙太計較坯苹。這樣為文是較容易，發(fā)生在自己身上或親眼看見的事情摇天，用嘴就可述說完整粹湃，用白話就可筆述一篇，這就是最基本的文章泉坐，至于布局合理为鳄、文辭優(yōu)美，那是下一步的努力方向腕让。
? ? ? 二孤钦、列綱布骨。這是骨纯丸，上下左右得先安排好司训，否則會不倫不類。有了真材實料后液南，并非就能寫好作文，這只是第一步勾徽，比如做菜滑凉，有了菜统扳、肉、料畅姊，那怎么才能做好并裝到盤子里咒钟，這就要有個大致的計劃，簡約的綱架若未。作文本是一件事朱嘴，做事必有計劃，心里有計較粗合，腦中列綱骨萍嬉，這是常識也是必然。
? ? ? 做菜隙疚，也要先備好工具壤追、灶火、餐具供屉，然后大致步驟要了解行冰，比如西紅柿炒雞蛋，或有多種做法伶丐，但擇其一：洗凈悼做、切好、打蛋哗魂、備調(diào)料肛走、開火、滴油啡彬、倒蛋羹与、下料、放菜庶灿、出鍋纵搁、裝盤。這即是骨干往踢，至于怎么切腾誉、蛋怎么打、調(diào)備什么又多少峻呕、油的火候利职、下料的時機、炒的時間瘦癌，這些即是肉猪贪。
? ? ? 以“我的爸爸”為題，先列大綱：對象是爸爸讯私，他容顏年紀热押、性格脾氣西傀、特長興趣、工作大概桶癣、與我的感情拥褂、我對他的期許或建議。不一定全按此綱牙寞，可互相參雜饺鹃，但總的分這幾個方面，這即大綱骨干间雀，接下來就要充血肉悔详。容顏的特點描述、性格好壞陳列雷蹂、具體事例為證伟端、特長興趣表述、工作可寫可不寫可簡單帶過（畢竟孩子對大人工作了解不多匪煌，但若相當了解也可寫）责蝠、期許和建議的具體內(nèi)容（比如愿望、批評萎庭、感謝霜医、建議皆可）。
? ? ? ? 又如畫畫驳规，先計劃白紙大小肴敛、區(qū)域分布或以線條虛構(gòu)大架、然后分區(qū)畫入吗购、細細描出医男。只有真實內(nèi)容但不會條理，往往材料安排混亂捻勉、順序前后顛倒镀梭、要不過短不能成文寫成了畸形又不夠字數(shù)、要不過長難以約字成了輕重不分兼長城萬里踱启。別小看這個訓(xùn)練报账，不止作文，將來做事埠偿、工作透罢、創(chuàng)業(yè)，沒有一個好的計劃能力冠蒋，是很難成事的羽圃。從小作文上就要打磨這把萬事倚重的寶劍。
? ? ? ? 綱目的練習(xí)是個基礎(chǔ)抖剿，哪怕以后要做巧文妙章朽寞，綱目也不可少胚吁，只是綱目的架構(gòu)更巧妙了，但一定是以綱為基礎(chǔ)愁憔，提前列，反復(fù)改的孽拷，就像電影的劇本吨掌，沒好劇本哪來好電影，好劇本又是修了又改脓恕。
? ? ? 上述兩項膜宋，真材實料、綱骨分明（或布局合理）這兩方面炼幔，真——較容易辦到秋茫，綱——確要稍加練習(xí)，先養(yǎng)成習(xí)慣乃秀、為文先構(gòu)思肛著、然后再調(diào)整優(yōu)化改進或以后漸漸提升。兩步做到位跺讯，文章就已初備范文的血與骨枢贿，最后一步就比較不容易，是長期才有效果刀脏。下面講第三個關(guān)鍵局荚。
? ? ? 三、閱讀積累愈污。這是長肉耀态，或者說補營養(yǎng)，花美人靚暂雹，一夜難期首装，要長期培育。要想打井多出水擎析，地下必須水富裕簿盅。這是一個輸入過程，成文是一個輸出結(jié)果揍魂，又因要對材料選取桨醋、所以輸入一定是要早、要長现斋、要多喜最。再有，通過閱讀庄蹋，也是一種無形中的練習(xí)瞬内、模仿的學(xué)習(xí)過程迷雪。
? ? ? 現(xiàn)在學(xué)校對閱讀很重視，但并不是每個孩子都愛讀經(jīng)典虫蝶，很多孩子愛漫畫章咧、抖音視頻、笑話能真、玄幻等并非多有營養(yǎng)的好內(nèi)容赁严，甚至低俗居多。和我們小時不同粉铐，那時網(wǎng)絡(luò)沒有興起疼约、電視節(jié)目也不豐富，并沒有什么書可看蝙泼，即使小人書的英雄們程剥，說實話對作文并無大益處，后來興起的言情武俠汤踏，對多數(shù)讀者來說织鲸，也是追情節(jié)甚過于究文筆。何況現(xiàn)在的社會可供選擇的內(nèi)容茎活、讀物昙沦、娛樂太多，作業(yè)又重载荔，有些經(jīng)典的背景太過遙遠難理解盾饮、一些書在編排和推廣又有商業(yè)因素干擾，導(dǎo)致孩子課外時間如何安排懒熙、消遣內(nèi)容丘损、讀讀擇選成為很多家長容易忽視又無從取舍的頭疼問題。愛讀書愛讀經(jīng)典的孩子好一些工扎，不愛閱讀對經(jīng)典了無興趣的真是辦法不多徘钥，于是無奈求于補習(xí)班興趣班、電視定時間肢娘、手機嚴封鎖呈础，買好多書確也不知合適與否，孩子看不看更難保障橱健。
? ? ? 學(xué)習(xí)不能由著小孩性子而钞，必須大人來監(jiān)督或者安排，當然也要兼顧孩子的特點拘荡。古今中外臼节，孩子的天性都是愛玩，很少有孩子從小受看書，但成才的孩子多數(shù)都是從小嚴格教育培養(yǎng)起來的⊥欤現(xiàn)在流行一些觀點巨税，其實是很有害處，不為人所深見粉臊。比如“讓孩子依興趣來”“女孩富養(yǎng)”“虧什么不能虧孩子”“不能輸在起跑線”草添，這些都有很大的片面性、膚淺中滿是焦慮扼仲，都不值一駁果元。在此不多深究。如何讓孩子對閱讀上心出力犀盟，家長總是要想些辦法。以后對這個問題再另篇探討蝇狼。
? ? ? 記得小時沒書看阅畴，我在小學(xué)就看完中學(xué)的語文課本，雖不全懂但也知大概迅耘，看到西游記贱枣、水滸、薛仁貴颤专、毛選等原著大部頭纽哥，有的文辭深奧、有的意義不明栖秕，但沒書可看春塌，故也能瞎看半天。這些無形中都會沉淀下來簇捍，對以后為文起到很大作用只壳，是一種潛移默化的影響。
? ? ? 現(xiàn)在可選的讀物太多暑塑，建議慎重選材吼句，最好從小要白話與古文同行。根據(jù)孩子的年齡和接受程度事格，以及學(xué)校的語文教學(xué)進度惕艳，可給孩子適當安排一些簡讀本，比如“史記”驹愚、“上下五千年”远搪、“聲律起蒙”、一些簡單的古文么鹤、大家名家的散文或范文终娃，建議不要看太過白話的讀物（比如文筆美感甚缺的硬梆梆的材料），這些沒甚營養(yǎng)，但內(nèi)容差不多棠耕∮喾穑可選民國初年的文章，文言白話皆雜窍荧、短小精煉辉巡，這對孩子造詞構(gòu)句是大有好處，這方面較好的有紅樓夢蕊退、水滸傳郊楣、三國，我看過民國作家?guī)妆局魅坷螅⒉欢嘁灿洸磺寰辉椋嬲杏∠笄矣绊懘蟮木褪沁@幾本老書。唐詩宋詞输硝，不建議強背多背今瀑，可以挑些多看多譯，當然如記憶強点把，多背更好橘荠。詩詞太過精煉，許多成詩的背景不好理解郎逃，詩句字詞前后多不通常理哥童，成人尚且難明，何況孩子褒翰，不好過于沉入其中贮懈。古文可以選一些短小易懂的美文，如桃花源优训、千里馬错邦、賣炭翁等，從小就大作中吸取美感型宙，以后遇到文言文撬呢，就有一定基礎(chǔ)，反過來就能多哺育白話文的寫作妆兑』昀梗“取上得中，取中得下”意思要求和標準不要太低搁嗓，我們不能要求孩子一下子就鉆大家名篇芯勘，但讀物標準也不可過低，否則孩子的提升太慢腺逛、進度太小荷愕，標準高可能當時稍吃力，但堅持一段時間，好處就能體現(xiàn)安疗，而且提升后的成績遠比天天看低標準讀物的同學(xué)要高的多抛杨。
? ? ? ? 稍大些，比如五六年級荐类，就可開始上古文觀止怖现，重點選唐宋大家的篇章來誦讀、析義玉罐、復(fù)讀屈嗤；史記中的一些人物的篇章，不要白話吊输，直接上文言或白話輔之饶号；還有其它的讀料多可選擇。不要怕孩子不懂季蚂，重在培養(yǎng)其語感美感和氣勢及底蘊讨韭，不要在一字一詞上太重力，多看癣蟋、多讀幾遍明確大義即可。除了文言狰闪，近現(xiàn)代作家的作品也可擇一些來讀疯搅，如背景、百草園埋泵、荷塘月色幔欧、當代作家的優(yōu)美文章、現(xiàn)在市場的文學(xué)刊物里的好文等丽声。有的可能到初中才會學(xué)到礁蔗，但無需等，看孩子的水平雁社，只要孩子能有三至五成的接受度浴井，就可試著接觸。
? ? ? 這個階段霉撵，不建議大量讀長篇小說磺浙，可擇一部或其中章節(jié)精讀、復(fù)述徒坡、重點復(fù)習(xí)撕氧，可多閱短篇或中短篇，于述事喇完、寫景伦泥、畫人、繪心、分析等上重點研習(xí)不脯。因為小說開看以后府怯，往往是情節(jié)引人而不注意可學(xué)之處，通常一部閱畢已忘大半跨新，且費時又耗神富腊。小學(xué)初中的作文要務(wù)，大約還是重于各種文體的學(xué)習(xí)域帐，把時間花在大部頭上效果并非太好赘被，記得十幾歲就讀過”百年孤獨“、”簡愛“等肖揣，但現(xiàn)在一點印象也沒有民假，所以長篇真要慎重。長假中倒可以專讀幾部龙优。實際亦根據(jù)個人情況羊异，有人天賦高就另當別論，這些只是我的經(jīng)驗之談彤断。
? ? ? 古代的人野舶，平時說話也是白話，但孩子在私塾學(xué)上三五年宰衙，打下的文言與作文的底子可不是我們現(xiàn)在教育能比的平道，他們小時能理解嗎，完全理解不了供炼，就是死記硬背一屋、一知半解中潛移默化，大了不僅理解且注入了血液中袋哼，那些上百上千年的名篇在無形中給他們打下了很好的根基冀墨。
? ? ? 現(xiàn)在的語文教育，雖說教材改后文言內(nèi)容擴增不少涛贯，但還是遠遠不夠诽嘉，特別是那些分析、填空弟翘、選擇含懊、對錯并不是十分科學(xué)的方法。書看多了自然就記住了衅胀，也就會欣賞岔乔、評議，長大后又不是都去當律師滚躯，扣字眼扣對錯雏门，在根子上還是一個填鴨式的蠢辦法嘿歌。
? ? ? 當然也不能和古代人比，他們畢竟其它課不如現(xiàn)在多且緊茁影。不必強迫背誦但重在不斷的輸入宙帝，接觸—了解—復(fù)習(xí)—積累。家長要對孩子適當加碼語文的課外閱讀份量募闲。在課外步脓，依孩子的接受度，若課上的不夠?qū)W就要在課外多開小灶浩螺，若課上的學(xué)不好那也要在課外多用功溫習(xí)靴患，這里要提醒，課外閱讀對課程學(xué)習(xí)也有促進互助的作用要出。
? ? ? 要是孩子初中前就能把初中的語文學(xué)個五六七八鸳君，那在初中就可以把時間多用在其它一些功課上，至于語文成績患蹂，只要基礎(chǔ)好或颊，閱讀平時能跟上，教材能摸透传于，不用擔心分數(shù)落下囱挑，完全不會。
? ? ? “熟讀唐詩三百首沼溜、不會作詩也會謅”平挑、“讀書破萬卷，下筆如有神“盛末，當說就是輸入和積累，無需刻意去背文章否淤，閱讀量大了悄但，積累沉淀的深厚，加上平時對生活的感悟提煉石抡、多用心做平常的命題作文或日記隨筆的練習(xí)檐嚣，到真正考試是水到渠來的順利和幸福挫剑。
? ? ? ? 這三點凫碌，很基礎(chǔ)柒啤，又關(guān)鍵漾唉。主要是與家長有關(guān)荷荤，老師按教材和教學(xué)任務(wù)上課饿悬，不可能用心盡力輔導(dǎo)到每個孩子久又，但家長卻不可懶得管舷暮，要以在課外對孩子施以方法煞茫、加以影響帕涌，以期基礎(chǔ)深扎摄凡、成果碩出。
